如何构建小学班主任与学生之间的和谐关系

伴随着我国建设社会主义现代化的步伐大步前进,教育越来越受到社会各界人士的关注,而构造一个和谐的师生关系则能更好的促进新时期教育改革的进行。以小学班主任与学生的关系为例。

小学班主任管理语言艺术探究

儿童是祖国的花朵,是国家未来经济建设的承担者和接班人。如何做好小学教育深化改革工作,积极引导小学生阳光快乐成长就成为现代人们关注的焦点。随着物质生活水平的不断提高,小学生教育技术的不断进步,小学生可以借助互联网设备,获得非常大的信息量,然而他们并没有自主筛选能力,因此小学班主任需要加强管理来不断提升小学生的综合素质和能力,保护自己不受不良习惯和行为的影响。而考核小学班主任很重要的指标之一就是对于语言艺术的管理水平。

浅谈小学英语语音教学

学好语音是学好英语的基础,做好语音教学是英语入门阶段教学的关键,这也是广大英语教师多年来的经验总结。然而在教学中许多教师发现,学生的语音学习效果并不理想:拼读能力差,记不住单词或句子的语音形象和文字形象对不上号,更主要的是学生对语音有了“怕”“怵”不良心理。因此,如何能创新地进行小学英语语音教学,让学生轻松愉快又顺利地通过英语语音这一关,成为摆在广大小学英语教师面前的共同课题。