小学中年级数学学困生除法计算错误分析及对策

除法计算作为小学中年级数学教学的主要内容,对于提高学生的计算能力具有至关重要的影响。但是,由于小学生的智力水平和学习能力都不尽相同,导致其除法计算水平也具有较大的差距,针对一些学困生而言,在除法计算中经常会出现这样或那样的错误,不仅严重降低了准确率,而且还影响了学生今后的学习活动。鉴于此,本文针对小学中年级数学学困生除法计算的常见错误进行分析和研究,阐述了具体的改进对策,旨在提高小学数学教学的有效性。

浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法

新课改倡导自主、探究、合作学习方式,在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,一方面是基于新课改的要求,另一方面提高小学生语文总体水平的需要。语文作为小学阶段的主要课程之一,一直是教学的一个重点,我们在实际教学中,要积极探究、创新教学方法,确保语文教学的优质高效。

初中语文教学中小组合作学习的优化策略探究

随着社会经济的发展,我国的教学改革在不断推进,语文课式也发生着日新月异的变化。近年来,小组合作学习已经逐渐成为语文课堂教学的一种重要方法。通过小组合作式的教学,能够有效锻炼学生的思维能力,激发学生的语文学习兴趣,进一步培育学生的自主学习能力,同时活跃了语文课堂的学习氛围,提升了初中语文课堂的教学质量。

基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

面对小学语文教学时,对学生们的教育更偏向一种启蒙教育。小学学生们,心智比较天真,教师们在对学生们进行语文教育时,引导对学生们进行启蒙教育,让学生们去了解语文。教师们对待天真的学生们,应当注意的是学生们的学习体验,让学生们在快乐的氛围下学习。在当今的语文教学课堂当中,大多数教师的教学方式都过于传统,没有革新自我向新时代的教学方向去发展,所以想要提升学生们的核心素养的前提,教师们要革新传统的教学理念,用前卫的眼观去制定教学策略来帮助学生提高学习效率。在小学语文的教学当中,教学策略的是否有效一直是课堂教学的效率,而要实现小学语文的高效课堂是与学生们的努力程度有着直接的关系的。同时,学生们的科学学习方法与高效课堂的建立有着重要的关系。教学的有效性指的就是在教学活动当中,教师们尽最大的可能去采用各种方式和手段,高效就要在教学时最大化的帮助学生去提高学习效率,提高学生们的语文核心能力。以全面发展学生的语文核心素养去引导学生进行学习。

关于小学语文与创新思维能力的培养研究

目前我国对于创新型人才的需求十分迫切,教育事业改革越来越关注学生创新思维能力,小学语文也应积极改进教学策略,针对学生创新思维展开培养。基于此,本文先是分析了培养创新思维能力的重要性,其次提出了创新思维的培养策略。提高小学生创新思维能力,实现语文知识教学的同时,培养学生形成良好的综合素养。

小学数学有效数学情境的创设与利用的研究

相较于其他学科,小学生在学习数学知识的过程中由于其存在着枯燥性和抽象性的特点,很容易导致学生们在学习的过程中出现缺乏学习方面兴趣的问题。而为了对上述问题进行合理的改善,教师在当前开展教学期间,逐渐将情境创设教学措施运用到了课程的教学过程中。但是由于相关因素的影响,致使教师在当前进行小学数学教学情境创设的过程中存在的诸多问题,不仅不利于教师教学的开展,同时还会降低课堂教学的有效性。因此本文主要对学数学教学中情境创设存在的问题,以及小学数学有效数学情境的创设与利用进行了相应的探究,从而为小学数学教学的持续推进提供更多的帮助。

谈新课改下的初中化学教学策略

在我国现阶段的初中教学中,化学教学是非常重要的一项内容。在新开展初中化学教学,教师应当充分重视学生的主体地位,运用创新方法进行趣味教学虽然新课程改革后初中化学教学取得了一定的教学成果,但是在教学过程中仍然存在着部分问题,值得我们深入探究思考。在此背景下,要分析初中化学教学中存在的问题,并提出具体的对策,希冀促进初中化学教学的实效性,提高学生学科核心素养。