新课程标准下PPPM模式在中学英语教学中的应用分析

新课程标准对中学英语课堂教学提出了完善培养目标、优化课程设置和细化课程实施的新要求。通过对义务教育英语课程标准政策的解读,针对中学英语教学存在的重英语学科工具性、轻人文素质培养,重教师主导地位、轻学生主体地位,重终结性成绩考核、轻过程性成绩评价问题,文章提出解决对策,即充实课堂教学内容,注重人文素质培养;应用PPPM教学模式,丰富课堂教学方法;构建过程性评价模式,提升教学效率。

高中学生学习成绩的统计分析

利用方差分析和相关分析的方法对某校高二年级62名学生四次考试成绩进行统计分析,结果是语文与数学呈正相关与物理、化学考试成绩之间也呈正相关,结论是语文成绩对理科学生来说至关重要.

中学化学实验微型化改革探讨与实践研究

化学是一门实践性很强的学科,实践能力的高低从一个侧面反映了学生解决化学问题的本领。微型化学实验有着常规实验无法比拟的优势,可使学生变被动学习为主动探索,有利于培养学生实验技能,提高学生综合素质。

浅谈地方高校数学专业人才培养模式改革——以白城师范学院为例

随着科技的发展,就业形势的紧张,社会对人才的要求标准不断提高,高校人才培养模式的改革势在必行,但这不是一朝一夕就能完成的,本文从实际的教学经验出发,从教学内容,教学手段,师资培训,学生的数学实验实践等几方面阐述了对数学类人才培养模式改革的几点看法.

浅析中学物理学习中的几种典型误区

1.引言 现代认知心理学告诉我们,学习是通过认知获得意义和意向,形成认知结构的过程。在物理学习中,学生通过观察,实验等方法,再经分析,综合、归纳、演绎等思维活动,形成概念,掌握规律,组织或重新组织起自己的认知结构。但是,由于受诸多因素的影响和制约,学生所建立起来的认知结构往往是不完善的,正是由于认知结构的缺陷,导致他们在运用所学知识去分析、解决物理问题时发生偏差。

浅谈中学生数学素养

所谓“后进生”，是指在班级中思想品德表现和学习都较差或相当差的学生。做好这些后进生的转化工作，是班主任义不容辞的责任，既是班主任工作的重点，又是难点。下面我来谈一谈我在教学当中转化后进生的体会：

搭建交流平台 促进校本科研——吉林省白城一中校办《教科信息》经验谈

吉林省白城市第一中学始建于1954年，1959年被吉林省教育厅确定为重点校，1980年重新被确定为省、地、市三级首批办好的重点高中。现为吉林省示范性高中，拥有校本部、一分校（高中）、二分校（初中），在校师生约6000人。

中学生网络成瘾倾向影响因素及干预研究

青少年正处于身心发展的关键时期,要培养健康的生活方式,避免网络成瘾。然而中学生处于儿童向成人过渡的阶段,生理和心理发生着巨大变化,自我意识逐渐增强,渴望独立,人生观价值观逐渐形成,如果没有受到及时关注和正确引导,极易形成网络成瘾,这时候就需要家长、老师以及社会的有效干预和帮助。本文简析了中学生网络成瘾的倾向影响因素,并相应的提出了几点干预措施。

如何挖掘高中学生对田径课程的兴趣

我国学校的体育教学中，有一项贯穿于学校体育教学整个过程的内容就是田径，也是具有非常重要作用的主体内容。学生随着年级的升高，参加田径课的被动性逐渐增强，主动性则逐渐减弱。教师在进行体育教育时所使用的教学方法主要还是“填鸭式”，很多学校在场地、器材上都不够先进和完善。所以学生在田径学习的时候通常缺乏兴趣，对教学内容也感到乏味，这样就会对教学质量有很大影响。

陶行知教育思想在高中英语课堂中的运用

文章运用陶行知教育思想,注重培养学生的动手实践能力,将课程内容在英语教学与社会实践、日常生活等多方面建立联系,激活学生自主学习意识和实践能力,构建真正意义上的高效课堂。

“教学做合一”应用于高中英语教学的研究

“教学做合一”是陶行知先生提出的教育理论,强调教育要与实践结合,“行是知之始”,要求“在劳力上劳心”。陶行知反对传统教育将脑力劳动和体力劳动割裂开,造成“田呆子、书呆子”,指出这样长不出科学的种子。为此,教师要对传统教学模式进行改革,围绕“教学做合一”思想展开,探索师生互动、情境交际、课外实践等有效教学方法,让学生在实践训练中能有效学习、学以致用,使学生真正摆脱“高分低能”“哑巴英语”,实现英语综合素养的提升。

深度学习视域下高中生物真实情境化教学中问题串的设计策略

问题导学法,尤其是问题串设计,在新课改及素质教育发展下,被逐渐应用于实际教学,为学生系统学习各学科知识提供帮助,促进课堂教学有效性发展。现以深度学习视域下的高中生物学科为例,着重阐述真实情境化教学中问题串设计有效性相关问题,如一些基本概念的指出,教学方法作用优势、实施原则,以及包括矛盾式、引导式、梯度式、整体式等几个导向真实情境的问题串设计要点。对这些要点的关注,将使学生在问题引导下进入真实情境、掌握更多生物知识,接受各项能力与素养的同步提升目标。

一种新型生物降解性高分子材料(PGA)合成进展研究

聚乙交酯是非常重要的一种可生物降解性高分子医用材料,一直是国内外研究的热点,本文就国内外的一些研究成果及进展进行了比较研究,并阐述了自己的看法.

飞秒强激光作用下环己酮分子的电离/解离的理论研究

本文先用CIS方法研究了C6H10O基态和C6H10O+的低激发态,结果表明:C6H10O+在激发态解离的可能碎片为:C4H5O+、C3H3O+、C3H6+、C2H2O+和CO+。而后又利用基于密度泛函理论的B3LYP方法,求出了这些碎片的结构。

从实验课程体系改革入手进行实验课考核模式的改革探索

将无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验合并并分解为基础化学实验、合成化学实验、综合化学实验;独立开课,变考察课为考试课;进行考核方法的改革,考核主要包括平时成绩、操作考核成绩和理论考试成绩三部分。

案例教学法在计算机应用基础课程教学中的应用

随着计算机科学的飞速发展,传统教学方法的弊端日益呈现,案例教学法越来越受到重视,其在学生的自主能力培养方面优势明显,在非计算机专业本科教学中引入案例教学法也是必然趋势.本文主要对案例教学法在计算机应用基础课程教学中的实施及应用进行探讨.

两种培养基对黄花蒿挥发油体外抑菌活性的研究

目的利用普通营养琼脂培养基和M-H琼脂培养基测定黄花蒿挥发油的抑菌活性。方法采用滤纸片抑菌圈实验法测定黄花蒿挥发油抑菌效果,进而采用试管法测定黄花蒿挥发油的最低抑菌浓度(MIC)。结果黄花蒿挥发油对4种实验菌表现出不同的抑制活性,且黄花蒿挥发油在M-H培养基上抑菌活性优于普通培养基。

新课程理念下的高中数学教学改革

新课程改革经数载酝酿,已经全面实施其高中阶段数学课程改革的成败,是整个数学教育课程改革成败的关键。对此,教师应转变观念,探索新的教学模式和教学方法,同时引导学生改变理念,注重学法。结合新教材,注入新活力,全面提升高中数学教学质量。