浅谈大学生的心理健康教育

本文地分析了处在青春后期的大学生的生理和心理特点以及由此引起的情感变化情况,分析目前部分高校忽略或轻视大学生的心理健康问题,强调了加强心理健康问题的重要性,提出了高校加强大学生心理健康教育的几条建设性意见。

大学生健康教育课程选择情况的调查

目的了解大学生健康教育课程选择情况的现状及健康教育教学效果。方法对白城师范学院212名大学生的健康教育需求、内容选择、理解及印象进行调查,并对健康教育前后卫生知识的知晓情况进行比较。结果认为健康教育课必要的占66.5%,教学后认为有收获者占93.7%;男女最感兴趣的是心理卫生,对身心疾病及心理行为治疗理解及印象最深;健康教育教学前大学生对卫生知识知晓率绝大多数低于10%,教学后升为11.5%～91.8%,仍有4项内容知晓率低于20%;不同性别知晓率不尽相同。结论健康教育现状堪忧,健康教育教学能有效提升大学生对卫生知识的了解。

高校甲型H1N1流感爆发的原因及防控措施

截至2010年3月7日,中国内地31个省共报告甲型H1N1流感确诊病例127427例;其中重症及危重病例8320例,死亡病例796例。2009年12月中上旬达到重症发病和死亡的高峰,之后呈逐渐下降趋势。

浅谈大学生心理健康状况及对策

大学生作为社会的一个特殊群体,心理健康是关系到大学生能否成才的大事。加强心理健康教育,提高大学生心理健康水平,帮助他们顺利地度过大学生活并提高其综合素质,以适应现代社会的激烈竞争和快速变革。