诵读——一种重要的外语学习方法

诵读是中国古代语文学习的一种主要学习方法。鉴于语言学习具有共性,在英语教学中合理地引入具有中国本土特色的教学方法,可以有效的解决英语教学中语言运用能力滞后于语言知识的倾向。本文从诵读在语文学习中的作用、诵读在英语学习中的运用方法、诵读过程中应该注意的问题等方面进行了探讨。

建立人与自然和谐关系应破除的几个误区

人与自然之间究竟应建立一种什么样的关系？人在整个大自然中究竟处于什么位置？这些问题越来越被世界各国政府和人民所关注。马克思主义认为，人是自然界的一部分；人与自然的关系，是相互联系、相互依存、相互制约的辨证关系；人与自然的统一，应该是相互依存的和谐统一。然而，在人与自然关系的认识上，还存在种种误区。

论80年代初期中国外交政策的重大调整

改革开放初期 ,在全党工作重点转移到经济建设上来的同时 ,我党对当时世界形势的特点及其发展趋势作出了正确的判断 ,对中国的外交政策作了重大调整 ,丰富和发展了独立自主的外交政策 ,改变了中国与其它国家的关系 ,开创了中国外交工作的新局面。

浅谈地理教学与学生非智力因素的培养

一、让学生参与教学,动手实践,增强学习的信心教学不是教书,教学应该是教会学生学习.只有在实践中获得的知识,才能使学生饱尝到成功的兴奋和欢乐,产生积极的情感体验,得到理智上的满足,体会到自身价值,从而对地理学科产生浓厚的兴趣和学习的信心.因此,引导学生参与教学、动手实践,是培养非智力因素的重要一环.例如,在学习"人类共同生活在一个地球上"这一课时,教师可以和学生一起做手工折纸:把一张16开白纸。

问题意识 培养学生创新精神的切入点

创新过程从问题开始,这已被科学史无数次证明了的事实告诉我们,养成注意发现问题 的习惯,具有发现问题的能力,是一个人具有创造性思维的良好品质。

谈化学教学中的创新教育

培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的核心内容是当前的热点问题。化学科作为基础教育的重要组成部分,应对此做出积极反应。笔者根据自己从事化学教学的实践,谈谈在化学教学中实施创新教育的几个问题。