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中小学教育科研的误区与解决对策
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作者 郭丽香 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第6期8-9,共2页
中小学教育科研已经广泛开展起来,并且日益受到广大中小学校的高度重视,广大中小学教师参与教育科研工作的积极性、主动性高涨。但在中小学教育科研的实际工作中存在不少问题,使中小学教育科研陷入了误区。因此我们有必要寻找对策加... 中小学教育科研已经广泛开展起来,并且日益受到广大中小学校的高度重视,广大中小学教师参与教育科研工作的积极性、主动性高涨。但在中小学教育科研的实际工作中存在不少问题,使中小学教育科研陷入了误区。因此我们有必要寻找对策加以解决。 展开更多
关键词 中小学教育科研 误区 教育科研工作 中小学校 教师参与
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正确把握全面深化改革的政治原则——学习习近平总书记关于深化改革的重要论述
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作者 杨玉洪 唐俭军 《白城师范学院学报》 2014年第6期1-4,19,共5页
党的十八大以来,习近平总书记以卓越的政治勇气和智慧探索全面深化改革问题,特别强调改革开放是决定当代中国命运的关键一招,这是由社会生活的实践本质所决定的。全面深化改革,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入研究全面深化改革... 党的十八大以来,习近平总书记以卓越的政治勇气和智慧探索全面深化改革问题,特别强调改革开放是决定当代中国命运的关键一招,这是由社会生活的实践本质所决定的。全面深化改革,必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入研究全面深化改革的重大问题,正确处理全面深化改革的重大关系,紧紧依靠人民推进改革,让发展成果更多更公平惠及全体人民,只有这样,才能增强改革的实效性。 展开更多
关键词 习近平 改革 政治原则
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心中挚情 笔底华章——青年作家武秀红的散文集《透进阳光的小屋》品读
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作者 艾力发 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第10期68-69,共2页
青年作家武秀红的散文集《透进阳光的小屋》虽然写的是身边的人和事,没有波澜壮阔的历史风云,也没有刀光剑影的沙场征战,但因为她用爱的眼光去看周围的世界,笔端满含挚爱深情,故而她虽写的是普通的人和事,却在不经意间掀动读者心海里的... 青年作家武秀红的散文集《透进阳光的小屋》虽然写的是身边的人和事,没有波澜壮阔的历史风云,也没有刀光剑影的沙场征战,但因为她用爱的眼光去看周围的世界,笔端满含挚爱深情,故而她虽写的是普通的人和事,却在不经意间掀动读者心海里的情感浪花。而浸透在字里行间的悲天悯人的人文关怀给读者以崇高的情感陶冶。 展开更多
关键词 武秀红散文集 评论 真情
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如何在《应用文写作》课教学中开展自主性学习
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作者 艾力发 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第A03期124-125,共2页
高职院校应用文写作课教学一直存在着学生学习积极性不高,教学效果差的问题。笔者在教学中从激发学生学习兴趣入手,引导学生在生活中寻找应用写作素材,不但"授人以渔",而且"授人以渔场"。学生掌握了写作方法,主动学... 高职院校应用文写作课教学一直存在着学生学习积极性不高,教学效果差的问题。笔者在教学中从激发学生学习兴趣入手,引导学生在生活中寻找应用写作素材,不但"授人以渔",而且"授人以渔场"。学生掌握了写作方法,主动学习,真正成为了课堂的主人。 展开更多
关键词 高职院校 应用文 教学方法 自主学习
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如何培养英语阅读能力
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作者 高爽 《中国科教创新导刊》 2009年第31期143-143,共1页
英语阅读能力是一项综合能力,它不但要求阅读者掌握大量的词汇、语法知识,还要具备一定的阅读技巧;不但要有良好的阅读习惯,还要有宽广的知识面。对英语学习者来说,提高阅读能力是英语学习的关键。养成每天阅读英语的习惯。
关键词 阅读能力 阅读技巧 英语学习
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Mlinex损失函数下指数分布尺度参数的Bayes估计 被引量:1
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作者 蒋占峰 《重庆师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期51-54,共4页
在Mlinex损失函数下,求出了指数分布的尺度参数的唯一Bayes估计量,并对Bayes估计δB的容许性和形如d[c+T(x)]的估计量的容许性进行讨论。其主要结果是:在Mlinex损失函数下,指数分布的尺度参数的唯一Bayes估计是δB=(Γ(α+β)/Γ(α+β-... 在Mlinex损失函数下,求出了指数分布的尺度参数的唯一Bayes估计量,并对Bayes估计δB的容许性和形如d[c+T(x)]的估计量的容许性进行讨论。其主要结果是:在Mlinex损失函数下,指数分布的尺度参数的唯一Bayes估计是δB=(Γ(α+β)/Γ(α+β-c)1/c(λ+∑n i=1xi),而且可容许的;形如d[c+T(x)]的估计量当c>0,d*<d<"以及当c>0,d*=d时是可容许的。 展开更多
关键词 Mlinex损失 BAYES估计 尺度参数 可容许性 指数分布
原文传递
基于任务驱动的中学生物学教学组织形式改革与实践——以"遗传与进化"为例
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作者 王庆丰 《中学生物教学》 北大核心 2023年第18期36-38,共3页
任务驱动法是基于建构主义理论建立的新型教学组织形式,其在中学生物学课堂教学的实践与运用,对于激发中学生对生物学科的好奇心、提高生物学学习成绩、培养生物科学思维和创新探究能力具有重要价值.现以"遗传与进化"为例,对... 任务驱动法是基于建构主义理论建立的新型教学组织形式,其在中学生物学课堂教学的实践与运用,对于激发中学生对生物学科的好奇心、提高生物学学习成绩、培养生物科学思维和创新探究能力具有重要价值.现以"遗传与进化"为例,对任务驱动法在中学生物学教学中的运用进行实践分析并提出优化路径. 展开更多
关键词 任务驱动法 中学生物学 教学组织形式
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