教师培训的现实困境与对策研究

在我国教师的专业教育发展中,对教师的培训一直处于一种混乱、无序的状态。要将教师培训提高到一个全新的层次,一定要重点关注对教师培训制度的构建,从培训的开放化、公正性以及培训的多元化等方向入手,建立起科学的教师测试、监督与评价体系。

谈高中物理解题之“力”

培养学生的解题之＂力＂,是解决学生做物理习题时出现的无思路、准确率低等问题的较好方法。高中物理解题之＂力＂包括：充满自信的＂战斗力＂;抽丝剥茧的＂洞察力＂;脉络清晰的＂想象力＂;机智快捷的＂判断力＂;层次分明的＂表述力＂。

小学语文教学浅析

对于小学阶段的教学来讲,语文是基础性教育,是学生学习其他学科的基础。学生语文学习效果的好坏,直接关系到学生其他学科的学习。因此,在知识经济时代,在社会竞争如此激烈的社会背景下,语文教师唯有进行不断的改革和创新,激发学生在小学语文学习过程中的积极性和主动性,提高学生的学习效率,方能促进学生综合能力的不断提升,为学生今后的学习和生活奠定基础。从根本上讲,汉语作为母语,学生对汉语知识的学习,一方面可以正确的理解和运用祖国的文字,另一方面,可以增强学生的爱国主义和民族主义情感,激发学生的爱国情怀,全面提升学生的综合素质。

浅谈小学红色教育的途径与方法

中华民族的伟大复兴需要红色精神,当代青少年更需要培养红色情怀。学校教育应秉承"德育为首,育人为先"的宗旨,充分发挥好红色文化的资源,深化校园文化内涵,创新校园红色文化,创建红色育人平台,为学生成长创建精神家园,使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育,使他们的情感得到升华,行为得到外化,培养着眼未来、志向远大、素质全面、富有个性的一代新人,把学校打造成以红色文化特色为主的德育生态园发挥重要作用,努力创造出一条彰显特色的德育教育新路。