化学实验中学生科学探究能力的培养

化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其它教学手段无法替代的。本文在分析化学实验中培养学生探究能力的现状基础上，浅述了科学探究能力的定义及其培养科学探究能力的意义和方法。

培养学生“听、说、读、写、评”综合语文素养的研究

新时代对培养学生核心素养提出了新要求,而培养学生“听、说、读、写、评”综合语文素养是基础性建设,具有重要意义。本文研究了在语文教学中对“听、说、读、写、评”进行综合训练的方法和实践之路,以及在此基础上,如何培养学生自主学习语文和综合评论思维的能力。进而提出了把语文教学放在学习语文的实践过程中来完成,强化学生语文学习的能力,培养学生创新能力。

文化教育对英语学习的影响

中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，是祖先创造的历史文化遗存。但是，当前西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化造成了严重的冲击。很多民族民间文化形式的民族特色正在逐渐消失，文化的多样性和丰富性受到了严重的威胁。我们将揭露西方节日的影响并且找出这种冲击的原因，这种想象已经影响到人们生活的诸多方面，中国自己一些具有丰富文化内涵的传统节日却受到了冷落，这是令人遗憾的事情。

初中数学学法辅导探究

初中数学教育在国家新课程改革的推进下,针对初中学生学科特点和心理特点,从教学模式上,以及学生学法上不断改变,不再是单纯的教授,更注重学生的主动学习及学习方式方法。在数学教学过程中,探究学生从被教到会学,培养学生的数学思维,如何选择辅导学生的内容,能针对学生的薄弱环节进行有效的补充。