新课程背景下小学数学教师本体性知识的缺失及其对策研究

随着新课程改革的实施,许多教学中本身存在或因课改产生的问题接踵而来,面对这些问题,教学主体即教师需在新课程改革的背景下进行自身的改变。在这些教学的问题中,涉及到小学数学教师的,就是数学教师本体性知识的缺失问题了。本文主要阐述新课程背景下,小学数学教师本体性知识缺失及其解决对策。

浅谈小学中段语文个性化作业设计方式

小学语文个性化作业的设计是《语文课堂标准》的要求,是进行教学创新的重要举措。教师在教学过程中为学生所设计的个性化作业,让学生摆脱了程式化、单调、乏味的作业,为学生打造具有活力的教学模式,创造富有价值的学习氛围,培养学生独特的个性,提高学生创新能力与增强发散思维。采用符合学生学习情况的作业设计方式,继而体现到教育的重要理念,发挥了教学实质作用。此文将会依据小学生学习的有关特点以及学生个性有别的情况,尝试提出有关小学语文个性化作业设计的相关看法,主要对实践式、小报式、表演式的个性化设计展开论述,希望帮助广大＂辛勤的园丁＂提升教学质量,陪伴小学生健康成长。

小学数学减负提质策略探讨

文章从创新小学数学教师教学方式的角度出发,提出小学数学减负提质的策略,即:把握最优教学时间;选择最优教学手段;营造氛围,让学生的心灵减负;主动参与,促进课堂高效;大胆质疑,减负提质。

新时期加强小学教学管理的具体策略分析

目前,新课标改革正开展得如火如荼,在教学改革的同时,小学教育管理上的种种问题也浮出水面需要去面对和解决。从教学管理着手,才是提升教学质量的重中之重。对当前形势下小学教学管理的焦点问题进行探讨,研究解决问题的方法,提高小学教学质量。

基于数字化背景下小学科学教学研究

在信息技术高速发展的时代,数字化的资源与技术已经广泛应用于各领域。“互联网+”和“智能化”时代,小学科学教师需要研究如何将硬件采集设备和软件处理系统引入小学科学的探究式教学中,使信息技术与传统的教学手段有机结合,采用更为科学、高效的方法优化小学科学课堂上学与教的生态,提高学生动手实验的能力、细致全面的观察能力与合理判断实验现象的能力,使学生更好地理解学习的意义和价值。

新课程背景下小学教育管理改革研究

随着我国教育事业的改革,新课标教育确立了学生课堂主体地位,提出学生综合素质全面发展,培养高素质、高水平的人才。小学教育作为义务教育中重要组成部分,在新时期教育改革中,对其提出了更高的要求,需要摒弃以往的教育理念和教育方式,引进更加新式前沿的教育理念,从而改变以往教育管理中存在的不和谐因素,对于推动小学教育事业发展具有十分深远的影响。由此,本文主要对新课标背景下小学教育管理改革进行研究,结合实际情况,客观阐述如何能够继续深化小学教育管理改革,寻求合理应对措施。

信息技术在小学教学中的应用

新时期科学技术的迅速发展,有力地推动了信息技术在教学领域的广泛运用。与此同时,信息技术的使用,能够大幅度提高学生运用计算机的能力,能够培养学生潜在的创造意识,进而发展创新能力。积极培养学生运用计算机的能力,让学生具备良好的信息素养,让计算机成为支持学生未来发展和终身学习的工具,是知识经济时代的要求。

小学数学导学式教学法研究

现代社会经济发展非常迅速,在教育教学上进行着课程改革.在新课程的改革浪潮中,不断的去深入和发展.进而新的教学方法也不断的深入.进而旧的教学理念被新的教学理念取而代之.进而在新课程的改革过程中,还是要不断的去研究.进而提高整体的教学质量.

小学语文中段个性化作业设计

在小学语文中段作业设计的研究过程中,我认识到,我们设计的作业要有利于学生的发展,作业设计首先要抓住学生爱表现的个性特点,将巩固理解、积累运用、思维与表达紧密联系起来. 一、作业设计在方法上突出自主性、独立性 现代教学要求我们在教学中不仅要注重提高学生的自我意识,更强调充分挖掘学生潜能,培养学生自我教育能力,从而逐步实现由依赖性学习向独立性学习,由他主学习向自主学习过渡.

浅谈小学生英语听说能力的培养

随着知识经济时代的来临,社会对英语的需求越来越大,特别随着我国经济发展与社会开放步伐的加快,英语已成为一种必不可少的交际工具。但长期以来,我们在英语教学中存在着重读写、轻听说的不良倾向,学英语只是为了应对考试,因此有人称中国孩子都学的是＂哑巴英语＂。

小学数学教学中学生动手实践能力培养与及时评价方式研究

从当代社会发展的趋势来看,数学社会化的时代正在到来,社会呼吁提高学生实践动手能力,实践动手能力对于学生尤其是小学生来说是一种考验。这种实践能力不仅可以让学生接触到新知识,而且还能开阔视野。培育学生的动手实践能力和创新意识,是教师更应该去遵守执行的,在这种实践的模式下,能够培育学生的自我创新意识和团队合作能力,有利于学生在学习数学的过程中全面发展。

小学语文教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

在进入社会主义新时代教育的发展背景下，以往的学校课程教育教学模式已经不能满足当前社会对于人才培养方面的需求了；因此，教师一定要能够注意对教育方式、教学模式进行有效变革与创新，不断优化课堂教学模式，提升课堂教学效益。在当下的语文课堂教学中，教师也要能够对学生小组合作学习能力的培养有所重视。一旦学生拥有了很强的小组合作学习能力，那么，他们在语文学习上就会变得更加积极主动，而且他们的学习内驱力也能得到更好激发。在小组内开展语文学习活动，学生之间的学习还可以得到相互促进，学生的学习效率也能够渐进地提升。为此，在小学语文的教学课堂上，教师要能够积极创新教学过程，实施有效的小组合作学习方式，从而能够让小学生的语文学习素养得到更好培养。

浅谈小学管理中师德师风建设探究

要想提高小学教师队伍的整体素质，师德师风建设具有非常重要的作用，直接关系着教育事业的蓬勃发展。当前，我国中小学师德师风建设势头良好。本文主要论述了当前中小学师德师风建设中切实可行的措施。

探讨小学语文基于新课标背景下如何提升教学有效性

学生是语文教学活动的主体,要提高课堂教学的有效性就必须围绕学生的需求来设计与实施教学。广大教师应该积极响应新课标的精神,认真学习新课标的模式,更新教学思想,加强教学内容整合,统筹安排教学过程,为开展有效的课堂教学做出努力。

浅谈新课程下小学体育与健康

体育作为培养学生德智体美劳全面发展的重要学科,在长期的小学教学中都处于边缘学科,但是现如今新课标教学改革之后,体育学科的重要性逐渐的提现了出来,当前我国教育更注重的是对于学生综合素质的提高,而这其中体育这门学科是很重要的一环,只有在体育教学中加强对于学生体育观念以及体育精神的传播,注重体育教学本身的多样化,改革教学模式,创新教学方法,才能够真正的助推体育学科的全面发展,才能够更好的通过体育学科教学保证学生的身心健康成长。

对小学数学实践活动课有效开展路径的探讨

小学阶段是学生学习数学知识比较重要的时期,教师在实际课堂教学中要注重以学生综合素质能力培养为要点,充分注重教学方法创新应用。基于此,本文主要就小学数学实践活动课开展的作用以及开展的措施详细探究,希望能为促进数学实践课活动良好开展起到积极作用。

在小学语文教学中实施素质教育的策略探讨

素质教育属于我国的基本教育国策,小学语文教学在我国既有的教育体系中对学生综合素质的养成有着启迪者的地位,将素质教育融入小学语文教学中,可以促进学生的全面发展,为成长为综合型人才奠定坚实的基础。因此,本文简述了素质教育的内容以及小学语文教学中实施素质教育的优势,并对小学语文教学中实施素质教育提出可行性策略,以供参考。

关于小学数学课堂提问的方法探讨

在课堂教学过程中,教师可以适当设置一些问题,让学生进行讨论交流或让学生独立思考, 这样的教学方式能够提高学生解决问题的能力,养成自主学习的习惯,也有利于学生以后的发展。

浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径

问题式教学法主要是将问题作为载体贯穿于整个教学的过程中,通过引导学生思考问题培养学生自主学习的欲望和意识。在小学语文教学中,教师采用问题式教学法应该注重教学内容前置,引导学生通过自学独立解决部分内容,然后在课堂中通过部分释疑的方式展开教学,从而全面提升语文课堂教学质量和效率,发展学生的思维能力,促进学生语文素养全面提升。基于此,本文从问题教学法的优势出发,浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径。

小学语文作文教学有效性策略分析

作为交流的媒介,语文无时无刻不在影响着我们的生活和工作,对于小学生更是如此。通过写作可以锻炼学生的语言表达能力,因此写作教学在小学语文中占据着很大的比重。笔者在本文简要分析了当今小学语文作文教学的不足,并提出了一些有效的策略。