和谐文化研究述评

随着时代的发展,和谐文化的研究逐渐成为学术界的一大热点。迄今为止,国内外的研究,着重从政策的角度对和谐文化的战略意义、科学内涵、基本原则、建设途径等方面进行了探讨。今后的研究,应当更多地从学理的层面,对和谐文化的历史资源、体系框架、社会功能、实践价值、构建路径等作系统、深入的研究。

我国职业教育的政策执行:现实问题、成因分析及对策建议

我国职业教育政策在执行过程中暴露出一些现实问题,主要表现为政策目标与执行结果之间存在效果落差、不同政策执行主体之间存在行动落差、不同政策目标群体之间存在获得落差。职业教育政策执行问题的成因较为复杂,从政策执行逻辑闭环、政策执行主体动力机制和政策执行环境三个维度加以分析,主要在于职业教育政策执行闭环存在缺陷、职业教育政策执行动力机制欠缺、职业教育政策执行环境复杂。可以从完善政策执行逻辑闭环、改革职业教育政策试点和优化政策执行路径环境三个维度来解决职业教育政策执行中存在的问题。

近体诗的倒装

近体诗由于韵律平仄的制约,对仗的要求、字数句数的限制,加之修辞的需要,其句法要比散文灵活复杂.本文主要探讨了近体诗的倒装,作者从主谓倒装、动宾倒装、介宾倒装、状语和中心词的倒装、复合词字序的倒装及错位几个方面进行了粗浅的探讨,以企让读者对近体诗的句法有一个粗浅的认识。

精细管理,科学培训,构建全新教学前沿

在科学技术迅猛发展的今天，对于学校教育来说，如何提高教师应用多媒体技术的能力，是学校校本培训中的一个非常重要的课题。为了做好这个工作，根据市教育局“发展工程”的要求，结合我校的实际情况，我们主要做了以下尝试。

问渠哪得清如许 为有源头活水来——初中作文教学的一点体会

我是一名毕业于农村中学，又回到农村中学任教的语文教师。记得，自己中学时代，每当老师布置作文时，同学们便不约而同地摇头叹日：“头疼的事又开始了!”有一次，语文老师又布置作文了，同学们纷纷找来报纸“借光”，恰巧数学老师走进教室，大家立马藏起报纸，老师笑日：“你们又写‘社论’了!”

我的首堂作文指导课

开学第一周，按照教学惯例，该布置学生第一篇作文，教师也应进行一节作文指导课。针对农村初中学生写作理论与实践水平较差的实际情况，我为学生进行一节写作基础知识讲座课。

三大措施根治学生书写不工

常常听到不少家长和老师抱怨学生书写糟糕，如字迹潦草、字体难看、错别字严重、卷面不整洁、格式不规范，甚至于字的大小不当、笔画轻重不匀等等。近几年来．我在根除学生书写不工方面作了一些有效的尝试，现整理如下，以期抛砖引玉．求教方家．

我的语文教学方法谈

谈到教学方法,仁者见仁,智者见智。下面是我在多年语文教学实践的几点做法,但愿能给同行一点启示。

让中层生成为班级的脊梁

从教多年的老师都有一个感受：最先认识的、印象最深的往往是最优秀的学生和最恶劣的学生；学生毕业多年后，老师们能记起的也是最好和最坏的学生。那些中间层次的学生，因为成绩不好不坏，课内外不吵不闹，老师根本连学生的名字都叫不出。可是算起来，一个班级最优秀的和最冥顽的学生都只是少数，占多数的是中层生。所以管理好中层生是管理好班级的关键。

怎样提高初中生数学学习兴趣

初中阶段的学生虽然已经具备一定的认知与理解能力,但是其各方面的发展整体而言并不完善.因此,教师在实际的教学过程中应采取科学合理的教学方法,达到高质量的教学目的。激发学生学习兴趣对于学生的发展有着重要价值与意义,兴趣是最好的动力,只有将学生的内在动力激发出来,才能让学生在实际学习过程中更加的集中与专注,充分提升学习的效率和质量。

春日寄语

南风北迁,盼绿了思念,告别了冬日的胸襟,春,一路摇摇晃晃地向我们走来。春天,是一年中多梦的季节。春天的语言很生动。她用柳丝暗示缠绵的离情别绪;用细雨孕育大地的灵秀;用妩媚唤起人们的遐思;用东风撩拨人的炽热醉人的恋情;用春燕咏诵生命的绝唱。

亮点闪烁 光耀课标——湖北省中考数学试题探析

初中毕业生学业考试(以下简称中考)数学试题的内容关注数学的基本核心内容与基本能力,关注数学思想与数学方法,各地积极探索尝试新的试题题型,出现了不少背景鲜活,设问巧妙,富有思维含量,形式活泼的好题目．开放性、应用性、信息性、实验操作性等新题型得到一定的发展与完善,出现了一批规范、科学、新颖的试题．与前几年相比。

一二三四五六七——读张景中《院士数学讲座专集》随笔

“一二三四五六七，你的家乡在哪里?家住大千世界中，户落数学课本里．”这是小华与小明的歌谣，他俩既是同班同学，又是同乡近邻，更是学习数学的好朋友．对学习和生活中与一二三四五六七相关的事物留心观察，产生敏锐的感觉，有时还与张老师交流感想，经张老师指导，对其有了肤浅的感知．现摘录其例案如下：

怎样提高初中生数学成绩

初中阶段的学生不像小学阶段那样遵守纪律,课堂中如果教师不加强管理的话,很多学生都不会认真听课。但是这些根据教师的教学方式是可以解决的,但是教师面临的还有一个问题就是学生的学习质量,让学生提高成绩才是重点也是难点。一般来说,教师在进行教学的过程中不仅仅需要将知识让学生理解好,还需要让学生将一些细节的地方做好,加强一些基础的训练,多练习学习过的知识,教师需要不断对学生的学习情况不断观察,帮助学生提高成绩。