创建特色校园文化的实践与探索——以小白杨中学为例

以小白杨戍边文化为引领,构建积极向上、忠诚奉献的校园文化,对培育学生志存高远的情操,不畏艰难、积极进取的精神风貌具有重要的现实意义。小白杨中学校园文化所发挥的功能表明,立足现实、就地取材是构建特色校园文化的有效途径。

浅谈中学思想品德教育——阳新县兴国镇白杨中学

一个国家没有民族精神,就不能自立于世界民族之林;一个人没有正确的世界观、人生观和价值观,就没有生活的目标和希望。对于提高国民的思想道德修养显得尤为重要。思想品德教育因此已成为重要的课题。对于中学生来说,没有积极的人生理想,没有良好的行为品德,就不能全身心地投入到当前艰苦的学习与探索之中。

学校教育要走向自我实现——新疆兵团第九师小白杨中学办学之路探索

学校教育的目的是培养人、完善人,实现人的自我发展。小白杨中学立足地域特点,顺应教育形势,传承戍边使命,引领教师幸福发展,培育学生健康成长,走出了一条适合师生发展、学校发展的办学之路。

论兵团基础教育精神的传承——基于小白杨中学办学经验的思考

兵团基础教育要在改革与发展中办出特色,就必须要深刻凝炼兵团基础教育的经验,把兵团文化中的精华渗透到办学理念中;要把握好政治家办学的高度、教育家办学的维度和实干家办学的力度;要以弘扬兵团精神为主题,大力培育兵团地域特色的校园文化,从思想上解决好"办什么样的学校"这个根本问题,从实践上解决好"培养什么样的人"这个核心问题。

中学物理核心素养的研究与落实

在当前时代的物理教学中,基于核心素养的教学模式,已经越来越被初中教学工作者所提倡。因此针对这样的现象,各位初中教学工作者,应该努力的思考自己的教学模式,并不断地改进创新,争取帮助学生培养物理核心素养,提高课堂教学效率。

一棵屯垦戍边的小白杨

在歌唱家阎维文那首"一棵小白杨,长在哨所旁"中所唱的山脚下,坐落着新疆生产建设兵团第九师小白杨中学。学校虽然没有百年老校那底蕴丰厚的文化积淀,也没有内地名校那殷实富足的教育资源,但屯垦戍边的学校更加砥砺人生。她有如"小白杨"一样迎风斗沙的豪迈;而历风经霜的学子,更具"小白杨"内蓄顽强向上的品格。独树一帜的办学理念精神点心灯。

浅谈提高初中学生半命题作文的审题能力

一、前言 作为语文水平的一大重要考查对象，写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实用，写作能力都不容忽视，尤其是初中阶段，结合学生的自身发展特点，掌握一定的写作技巧，熟悉多种表达方式，对于解决各种作文命题都有非常重要的意义。

浅谈中学数学创新思维的培养

众所周知,素质教育是以提高人的素质为目的的教育。因此,作为中学一线教师,我们不能培养不谙世事、视野狭窄、思想僵化的书呆子,而要致力于开发学生的智力和创造力,培养知识广博、视野开阔、思维敏捷、富有创造精神和创新能力的人才。创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造思维、发展创造力是时代对我们教育工作者提出的要求。本文就创造思维及数学教学中如何培养学生创造思维的能力,

用小白杨戍边文化打造教职工共有的价值归属

“我家住在路尽头，界碑就在房后头。界河边上种庄稼，边境线上放牛羊。”“背靠界碑，家是哨所，放牧就是巡逻，种地就是放哨。”这是祖国西部边陲——新疆兵团九师人屯垦戍边生活的真实写照。1962年新疆伊塔事件发生后，按照党中央的决定，兵团迅速抽调成建制单位奔赴塔额地区执行“三代”（代耕、代牧、代管）任务，在边境一线组建团场，成立农九师。

中学数学计算教学的点滴体会

通过数学计算能使学生从量的方面来理解题型及其变化规律.因此能巩固、加深所学的数学基本概念,培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力.我们在教学中抓住了以下几个环节.1抓住关键,打好基础数学计算教学一定要着重让学生弄懂并掌握有关的基础知识。

《隆中对》中“对”给予中学生的营养元素

说起东汉末年的历史，人们头脑中的思路就像那时的政局一样纷繁复杂，但只要读一读《隆中对》，千头万绪就会理出一个大致条理。《隆中对》给予学生的显然不只这些，这里仅就《隆中对》中的“对”部分在教学实际中的显露，谈谈感想。

当前中学语文课堂教学存在的问题及对策

教学改革已经成为一种必然。在新课改背景下,教师应怎样有效实施课堂教学的理论,提升学生的创新能力和实践能力,提高学生的学习效率,是教育工作者需要研究的方向。本文对当前中学语文课堂教学存在的问题进行了分析,并提出相应的解决对策,以期提高中学语文教学质量。

新时期中学数学教学理念的探究

数学教育，首先它是教，教给学生科学知识，核心是育，培育学生学习数学的能力。本文就新时期中学数学教育理念这个话题进行探究，主要从加强学生的德育、激发学生的学习兴趣和培养学生“一题多解”的创造能力这三方面展开，领会新课改的精神，树立新的教学理念。

小学数学教学中学生独立思考能力的培养研究

在社会经济飞速发展的前提下,教育事业有了显著的发展,教育体制也日趋完善。新课改对于小学数学教学提出了更高的要求,在小学的数学教学中要有意识地加强对学生独立思考能力的培养,给小学数学教学带来机遇的同时也带来了严峻的考验。本文将重点论述在小学数学教学过程中培养学生独立思考能力的策略,目的在提高小学数学的课堂教学质量,为打造高效课堂奠定基础。

浅谈中学生阅读学习

听、说、读、写、看是英语的五种基本技能,这五种技能是彼此联系、相互影响的。而阅读在其中扮演着非常重要的角色,阅读不仅能扩大词汇量、增强学习兴趣还能帮助学生开阔视野、吸取丰富的语言知识。“双减”政策下,英语的核心素养理念在教学中如何实施,中学生学会如何快速有效的阅读,提高英语阅读的能力就显得尤为重要。

初中思想政治课堂中引入时政教学的策略初探

思想政治课堂教学是初中学校教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、高效的课堂教学对增加学生思想政治学科知识积累,培养其树立正确的思维道德观与价值观,促进青少年健康成长等均具有重要作用。但现阶段,我国初中思想政治课堂教学中存在许多问题,整体教学效果不佳,故学校和任课教师急需寻找和探索新型的课堂教学策略,以改善传统教学模式,提高教学效果;同时,有多项教研资料表明,于初中思想政治课堂教学中科学引入时政教学可达到以上教学改革目的,意义重大。本文主要从目前我国初中思想政治课堂教学现状以及时政教学出发进行深入分析,研究并探讨了新时期背景下于初中思想政治课堂中引入时政教学的有效教学策略。

“中等生”教育偏差的成因与纠正

素质教育的重要特征之一,就是要面向全体学生。作为教师,应该正确认识“中等生”的群体特点,对“中等生”集体性疏忽偏差进行有效的纠正。“中等生”是一个听话、谨慎、中和、不缺智力的庞大群体,教师应针对其特点,采取积极措施,纠正对中等生的教育偏差,培养“中学生”的自主意识;对“中等生”进行积极的鼓励和评价;掌握特点,分类教育;挖掘潜力,促其发展;创造机会,体验成功;“主体”倾斜,提高效率。

从“细枝末节”看中美基础教育的差异——对我国基础教育改革的几点思考

文章结合作者考察美国基础教育的切身体会,概括了美国基础教育的特点,进而对我国基础教育改革的侧重点提出了自己的看法。

物联网在农业上的应用

随着全球信息化和3G网络的开通,物联网正受整个社会的广发关注。从基本概念、模型、体系结构等方面阐述了物联网,并讲述了物联网在农业上的具体应用和发展重点。