新课改背景下小学数学验算教学的探究

在数学教学实践中,笔者注意到大多数学生都没有计算之后再验算答案的习惯,即使有对作业进行验算,也只是应付性的,根本起不到检查答案的作用,对自己的作业成果并不负责.然而,因为这样的态度,学生们在作业完成和考试之后就会懊恼不已,认为都是自己粗心大意的缘故,其实主要还是对待学习的态度问题,这不仅影响到作业考试的成绩,同时也影响了学生养成良好的学习习惯.如何培养学生自觉进行验算,这就是我们需要探究的.

教孩子们去思维比教知识更重要

教育就是教人去思维,教人以知识,更要培养思维。因此,教师在传授知识的同时,更要注重培养孩子的思维能力,具体方法有：善于对孩子发问,为孩子创造＂想问＂的情境,训练孩子的发散思维。