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用经典浸润心灵 让诵读丰富人生——“月亮之上”经典诵读活动实践与探索
1
作者
刘志慧
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第2期70-71,共2页
中华经典诗文是我们民族文化的精髓,是民族智慧与民族精神传承的载体。作为一线语文教师,如何让学生在作品中感悟丰富的人生哲理并传承文化精神,是我们语文教师的使命与担当。 我校经典诵读活动开始于2005年,如今已经走过十四个春秋,从...
中华经典诗文是我们民族文化的精髓,是民族智慧与民族精神传承的载体。作为一线语文教师,如何让学生在作品中感悟丰富的人生哲理并传承文化精神,是我们语文教师的使命与担当。 我校经典诵读活动开始于2005年,如今已经走过十四个春秋,从素质教育,到关注学生个性发展,再到提升学生的核心素养,理念在不断更新,而我们的经典诵读也随着时代的发展和教育改革的推进而不断创新。我们正用属于自己的方式,一步一个脚印地落实语文学科核心素养,用经典诵读浸润学生的心灵,丰富他们的人生!
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关键词
经典诵读
核心素养
学生个性发展
经典诗文
素质教育
传承文化
人生哲理
精神传承
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题名
用经典浸润心灵 让诵读丰富人生——“月亮之上”经典诵读活动实践与探索
1
作者
刘志慧
机构
白福仁台河市实验高级中学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020年第2期70-71,共2页
文摘
中华经典诗文是我们民族文化的精髓,是民族智慧与民族精神传承的载体。作为一线语文教师,如何让学生在作品中感悟丰富的人生哲理并传承文化精神,是我们语文教师的使命与担当。 我校经典诵读活动开始于2005年,如今已经走过十四个春秋,从素质教育,到关注学生个性发展,再到提升学生的核心素养,理念在不断更新,而我们的经典诵读也随着时代的发展和教育改革的推进而不断创新。我们正用属于自己的方式,一步一个脚印地落实语文学科核心素养,用经典诵读浸润学生的心灵,丰富他们的人生!
关键词
经典诵读
核心素养
学生个性发展
经典诗文
素质教育
传承文化
人生哲理
精神传承
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
用经典浸润心灵 让诵读丰富人生——“月亮之上”经典诵读活动实践与探索
刘志慧
《黑龙江教育(教育与教学)》
2020
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