放飞理想的翅膀——语文课堂教学策略谈

语文学科具有工具性和人文性的特点，它集聚古今中外名篇美文融自然美、艺术美、语言美于一身。学生通过学习，可以走进文学、科学、历史、人生，走进情感的天地和智慧的海洋。

以人为本:新课改下班主任工作的核心

新课改下,班主任应该树立＂以人为本、全面发展＂的育人理念。＂以人为本、全面发展＂就是把教育与人的幸福、自由、尊严、价值实现联系起来,使教育不仅成为使人获得生存技能的一种手段,而且成为提升人的需要层次、塑造人的崇高精神的一种途径,

人文素养在初中历史教学中的重要作用

人文素养是通过学习知识由内而外体现出来的自身修养及高尚的思想品德、良好的心理素质、思维方式，和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。而初中历历史学科中内含丰富的人文精神，在历史教学中更有利于培养中学生的人文素养。所以，在新课程改革的教学理念下，历史教学要致力于大力提高中学生人文素养的培养，这是顺应现代教育的发展趋势，遵循历史教育的本质目标，履行课程改革的基本理念，适应青少年心理发展的需要。

多种形式打造高效课堂

新课改如同一切改革一样。需要改掉存在的、不合理的部分，使之更加合理完善。纵观历史，所有改革从来都是指在现有的政治体制之内实行变革，通常一个改革是否能成功，总会影响一个机构的命运，若成功可让该机构走向平稳发展，迎来辉煌。

“锦上添花”还是“舍本逐末”——声像时代怎样教语文

当下以电脑、电视等为主的声像时代的多媒体传播方式，开启了声像文化的新时代。它打破了语言文化的平静，以方便、快捷、生动、形象的模式走进了我们的生活。古代那种“红袖添香夜读书”的身影已经被“万家灯火，荧屏闪烁”的场景取而代之。在声像文化的冲击下，以语言文字为主的语文教学已经和当代的多媒体传播方式发生了激烈的碰撞，主要表现在以下几个方面。

让估算由“可有可”到“无处不在”，——估算教学的一些思考

所谓估算，是指在计算、测量中无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的大致推测。估算要以培养学生对计算或测量的结果能有概括性、整体性的认识和理解，并且要对数量关系和空间形式进行合理的判断和推理，能够提高学生处理和解决实际问题的能力。那么，如何引导学生去关注这类问题的解决，培养小学生的估算意识呢？首先，教师要有估算的意识。

助推衔接,全面育人——幼儿园大班体育教学环节的重要意义

现代幼儿园教育中,体育的独特价值越来越受到人们的关注,幼儿园体育教学活动是促进幼儿身体正常生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素,它不仅发展了幼儿各种基本能力,更是培养幼儿良好的品德、交往技能和认知技能,以及能富有创意地表现自己,促进幼儿情绪的成熟与社会性的发展。

综合实践活动课的点滴认识----苏州大学培训体会

讲座和授课,都让人耳目一新,让人感到讲台就是一教学舞台,老师们在教育科学理论方面的阐述,简要而精辟,为我们的艺术教育注入了源头活水。这次国培,给我留下了深刻的印象,通过聆听专家老师们的精彩讲座,与专家面对面的观点交流,经验分享,使我在理论引领,技能支撑,实践提升等方面都是获益非浅,我深深的感到综合实践活动课在我甘肃省开设的必要性和紧迫性。在培训过程中,我不断总结、反思,并不断地思索着:如何上好综合实践活动课?经过专家们生动耐心的解析,自己实地考察,对于实践、探索课,我有了几点自己的深切感受。

新课改语境下的小学语文群文阅读教学方式分析

近年来,随着我国教育改革的不断发展,无论是教育理念还是教育模式都进行了创新与优化,给教育工作带来了新的改变。在新课改语境的影响下,给小学语文群文阅读教学方式进行了创新,群文阅读在小语文的教学中占有重要的地位,直接影响着小学生的语文水平,同时也是提高小学生综合素质发展的重要途径。