新时期初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养路径

在初中阶段教学工作改革优化背景下,学生创新思维与创新能力培养成为教师关注的重点.所以在教学过程中,初中数学教师虽然针对学生创新思维与能力的培养制定了教学计划,但是在实际教学过程中还是出现了一些问题,那就是在教学中教师无法将现代化教学方式应用起来,使得学生学习能力与兴趣下降.那么,在实际教学中教师应如何有效解决存在的问题,并在教学中有效提高教学质量与效率呢?本文就对以上问题进行总结,并提出一些个人意见.

提高小学语文写作质量的策略研究

在完善且成熟的小学语文教学体系中,写作教学具有无可替代的重要价值。它积极促进学生语言组织能力与流畅表达技能的提升,是提升小学生语文学科核心素养的关键且有效的方式。因此,本文将深入研究如何提升小学语文写作质量,从而为小学生语文学科素养的提升提供更有力的保障。

谁家夫婿不从征——浅析唐代闺怨诗反映出的征人妇的生活

唐代，妇女的地位得到了空前提高，但从根本上说，妇女的命运，：尤其是下层妇女的遭遇仍然是极其辛酸而艰难的。《全唐诗》近五万首诗中，涉及妇女的占五分之一左右，诗人们或借后妃的不幸命运抒写自己怀才不遇的情绪，或借宫女的沦落不偶表达自己的沧桑之感，本文则选取闺怨诗这一角度分析、展示唐代诗人笔下征人妇的生活状态。

谈谈改进作文教学的途径和方法

作文教学问题很多,困难重重,而且新的矛盾不断出现。改进作文教学是语文教学永久的课题。对学生主体性的探索、兴趣的培养、习惯的养成,是改善作文教学的关键,但必须有相对有效的途径和方法。文章就此类问题展开分析和阐述。

初中物理实验教学资源整合和利用

每堂课的教学时间都是有限的，能否在有限的时间内整合和利用各种课堂教学资源决定了这节课的课堂信息量的多少，也直接影响了学生的课堂体验和课堂教学的质量．本文主要从打破教材局限、开阔教学思维、变换实验形式三方面探讨了初中物理课堂中如何更好的整合和利用实验教学资源。

信息技术与学科教学整合的思考

信息技术与学科教学整合是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和学科教学内容有机结合，共同完成学科教学任务的一种新型教学方式。整合要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施学科教学活动，要对学科教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，要利用信息化加工工具让学生进行知识重构。信息技术与学科教学整合是信息化社会发展对学校教育提出的必然要求。

和谐师生关系之我见

师生关系是教育教学的基础，对教育教学的成败起决定作用。然而，怎样才能建立和谐的师生关系呢？

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

小学阶段是学生学习的关键时期,班主任作为学生的引导者,要充分发挥自身的价值和作用,建立班级良好的学习环境和氛围,凝聚班级的力量,让学生能够在更加优质的班级环境里展开学习,树立正确的人生观、价值观。师生关系是建设班集体的非常关键的一个部分,有了融洽的师生关系,学生才能够和班主任和谐相处,认可班主任的管理方法,积极地配合班主任的管理工作。

英语儿歌在小学英语词汇巩固阶段的重要性

随着社会的进步和国民经济的发展,我国对外交 流曰益频繁’而英语作为一门世界性语言,对英语知识的学习 已经成为义务教育阶段的重点。英语词汇学习属于对英语知 识进行学习的基础,只有通过良好的巩固,才能让学生对英语 词汇形成更深的记忆’呈现出更好的学习效果。本文主要以英 语儿歌为例,分析了其在小学英语词汇巩固学习阶段的重要 作用。

解决思维问题 培养物理思维

在对初中生物理学习调查中，发现大部分学生的学习态度、学习表现都比较好，却普遍存在物理成绩不理想的现象，为什么会出现效果与动机的明显反差呢？这就促使我们从学习方法尤其是从思维方式、方法上寻找原因。学生学习物理有哪些思维问题呢？学生物理学习中的几种主要思维错误，究其原因主要有哪些呢？如何才能培养学生的物理思维呢？

激发学生运动兴趣，提高体育课堂效率——兼议中小学体育课的现状和对策

一、分析现状，查找原因中小学体育课现状不容乐观，首先是学生对体育课缺乏兴趣。究其原因，主要体现在以下几个方面：1．课堂内容枯燥，形式单一。大多体育课是以完成教学任务为目标，教学形式单一，内容枯燥乏味，多以简单的讲解、示范、练习为主，而忽略了学生的兴趣特征，没有从主体的角度出发而设计教学内容。

漫谈班主任之“爱”

如果班主任是园丁，班级就是他的花园，园里的每棵幼苗都值得精心呵护，班主任的每个举动都有可能影响他们的成长。伴随着每天的工作，我对这段话的感触越来越深，也越来越感到肩上责任的重大。作为班主任，如何做到最好，如何让这些幼苗得到最好的照料、最丰富的营养、最充足的阳光，让他们长得更茁壮，教育家苏霍姆林斯基给我们指出的是“对待学生的心要像对待一朵花”。作为教育工作者，就应认真倾听每一朵花开的声音，倾注每一份爱呵护花朵的绽放。师爱是教育的桥梁，师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感与责任感。

农村教师专业化发展的制约因素及实现途径

农村义务教育作为我国教育事业的重要组成部分,它不但关系到广大农村学生的健康成长和亿万农民素质的提高,而且关系到整个国民经济和社会发展的全局,因此,抓好农村义务教育是建设社会主义新农村的有力保证。要推进农村义务教育的发展,关键是解决农村教师专业化及区域教育的均衡发展。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

培养创新意识 加强素质教育

教育的宗旨是什么?教化人类文明进步,教化社会使人类最大限度地发展。世纪伟人邓小平提出教育要"面向现代化,面向世界,面向未来",就是对教育本质的形象阐释。这个英明论断。

“三维一体”构建初中思想品德课程

一、思品课的困境和三维理念的缘起 初中思想品德课教学，关系到学生思想行为的基础建设，关系到学生的健康发展，关系到学校德育工作的成败，其重要性不言而喻。可是它却处在尴尬的境地：第一，学生和家长不重视，贬之日“副课”，得过且过；第二，教学安排不重视，上课绝非“黄金时段”，老师也常常“非专业”，于是就自甘轻贱；第三，考试不重视，与史、地合而为“文综”，分值只占中考总分的几百分之一。于是，往往教法上不求进取，手段上捉襟见肘；教学成绩难上台阶，初中思想品德课常常沦为“上不了台面”的“小四门”中的最尴尬学科。

谈语文教学中的审美教育

新的语文“课程目标”确定了“知识能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的三维目标，这里把情感教育提高到和知识能力同等重要的地位，进一步体现了情感教育在语文教学中的重要意义。马克思说“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式”。对于小学生来说，课本中大量描写绚烂多姿，形象新奇的自然景致的诗文，最能拨动孩子们的心弦，让学生进行景物描写的审美欣赏，通过情感教育和美育教育熏染，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，进而使他们形成正确的价值观和积极乐观、向上的人生态度。

扬起爱的风帆——试论师爱的意义与方法

“人的文明最精细表现在情感的文明里。”这句话表明，人是具有丰富而细腻的情感的，情感与情感的交流，情感与情感的相互作用，能改变人的世界观，能造就人的精神世界。故而，师爱在教育教学过程中，具有举足轻重的作用。

开启学生心灵的窗户——如何使学生不烦日记

一提到写日记，许多同学感到困惑：或者搜肠刮肚，无处下笔；或者寥寥几笔，匆匆应付；或者记流水账，淡而无味，形同嚼蜡；更有甚者，顺手牵羊，抄袭一篇。那么，怎样才能使学生会写日记，爱写日记，提高他们写日记的兴趣呢？根据自己的教学实践，我觉得应从以下几方面入手。

激发学生阅读课外名著兴趣的方法

学生的课外阅读面窄而量小,是当前的普遍现象,直接制约了学生语文学习乃至全面发展。培养课外阅读兴趣,是语文教学关键,而落实起来却有许多困难。对此,教师应积极研究培养和激发学生课外阅读兴趣的有效途径和方法,以使学生获得更好发展。

评课议课应该注意些什么

当前评议公开课尚存在不少弊端,而评议公开课有引导教学、影响教师发展的重大意义。教师就听课评课的过程、方式方法、注意事项等进行比较和分析,有助于自身的成长,更好地服务于教育教学,提高教学效率。