寓情于文,感于心灵——谈情感教育在小学语文教学中的渗透

作为小学语文教学的重要内容,情感教育不仅可以提升学生对语文和情感的感悟能力,而且还可以健全学生人格。近年来,教育部门以及教育人员都比较重视情感教育,也就是说人们对情感教育的重视度越来越高。本文将针对“在小学语文教学中情感教育的落实方法与途径”展开研究,重点分析了情感教育的重要性以及情感教育的渗透途径,以供参考。

农村小学生礼仪教育现状分析及培养经验谈

目前我国农村地区的小学生礼仪教育效果并不是很好,在礼仪教育过程中还存在很多问题。主要是因为学校、老师及家长对学生礼仪教育重视度不够,而且农村地区对学生进行礼仪教育时资源匮乏、物质条件缺乏。所谓“人无礼不立”,就表明礼仪的重要性,我们国家自古以来都被称为“礼仪之邦”,礼仪教育是中华民族的一项优秀传统文化被大家传承下来,在我们国家也建设了很多孔子礼仪学校,目的就是为了让学生接受礼仪教育。小学生是人生中接受教育最早的阶段,在这个阶段学生在用语、行为等方面会逐渐形成习惯,所以小学生的礼仪教育必须要从小抓起。笔者通过在白银市部分农村地区小学调查研究撰写此文,本文主要分为三部分,第一部分展开论述了国外以及国内小学生礼仪教育的现状;第二部分论述调查研究方法和调查结论;第三部分就调查研究发现的农村地区小学礼仪教育存在的问题及原因展开论述。

在小学语文中段时期课堂教学中调动差生积极性研究

小学语文是学生接受语文教育的启蒙时期,衡量语文教学质量的优良就在于学生的学习效果如何。要提高学生的学习效果和学习质量,调动其积极性是必不可少的,学生有了学习的积极性才能开始主动学习从而更好的深入学习以此来提升语文课程的学习效果和质量,其中教师的引导和调动非常重要。本文将在小学语文中段时期课堂教学中调动差生积极性研究进行具体的分析与讨论。

信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略探究

小学阶段的学科教学工作,在我国教育体系当中占有非常重要的引导性地位,因为小学阶段是学生学科技术能力培养的关键时期,教师必须把握好这一时期的教育引领作用,帮助学生形成坚实的学科学习基础,这样才能保证学生在未来的学科学习过程当中能够取得独特性的优势地位。信息技术手段的应用在我国学科教学发展过程当中具有非常强的借鉴意义,因为信息技术手段能够以小学生喜闻乐见的形式来进行语文知识的输出表达,在很大程度上让进学生语文学习兴趣和能力的双重培养。基于这样的现实情况,本文立足于小学阶段的语文教学工作展开分析,探究信息技术在小学语文教学工作当中的运用实际情况和优化策略。

创新算法和教法,让小学计算不再难教难学

现阶段的算法教学体系中,其形式和内容展示存在一定的局限性,例如没能够引起相关的重视,以及实施方式存在单一性等,一方面不利于教学内容的展开,另一方面影响其发挥的实际效用。作为数学思维和数字敏感度的良好锻炼方式,算法的教学需要进行创新和改良,以优化其内容的阐述形式。就此展开探讨,提出了三点改进方法,希望能够为相关工作的开展提供一些帮助。

农村小学生礼仪教育的实践研究

文明社会的创设离不开学校教育,树立讲文明、懂礼貌的社会新气象就要从小抓起。一个人的文明修养远比知识渊博重要,树立正确的价值观也是决定着未来的高度。随着新农村的建设与乡村振兴的提出,对于乡村的文明教育提出来新的要求。农村小学的礼仪教育越来越受到重视。和礼仪教育相对较优良的城市相比农村的礼仪教育还是比较欠缺,乱扔垃圾、随地吐痰、口吐脏言等等不文明的行为随处可见。在当下体制教育中以文化课的成绩为主,忽略了礼仪教育。小学生在没有人指导的前提下,只能通过互联网,和模仿身边人的行为来学习礼仪教育。然而在互联网时代,网络信息五花八门,杂乱无章,小学生又缺乏辨别能力,很容易受到网络中不良风气的影响,同样在乡村目前大多数都是留守儿童,缺乏相关礼仪教育。这就对于农村礼仪教育提出了新的考验。本文主要从开展农村礼仪教育的意义,探析目前农村礼仪教育中存在的问题以及提高农村礼仪教育的具体举措来展开论述。

新课程改革背景下小学高年级语文作文教学的有效策略

在新课改革背景下,要针对小学生的语文写作现状来进行有效的作文教学改革。写作教学也要注重建立合理的学习系统,通过系统的教学,让学生在写作过程中可以形成完善写作理论。在写作时也要培养出学生的情感融入,让学生在作文中体现出个人情感和自我意识,才能够文章有独特性。写作教学也需要学生有更多的创新思路,才可以让文章有亮点。为学生培养出系统的写作能力,让学生可以在写作时有据可依。教师还需要借助多媒体,通过多媒体中的影像和音乐,去刺激学生的大脑,培养学生的创造能力。本文章针对小学高年级的语文教学提出策略。

双减背景下小学英语作业设计初探

在社会激烈竞争环境下,小学生承担着很大的社会压力,比如作业量过大以及参加各种各样的课外辅导班等,这些对小学生会造成很大的课业压力与负担,对小学生身心健康与全面发挥会产生负面的影响。为解决该问题,我国出台了双减政策,该政策对小学生的作业用时和作业量都有比较明确的规定。那么,在双减背景下应如何设计小学英语作业呢?这是一个值得深思与研究的问题,本文将就该问题展开分析。

中华传统文化进校园课程实施研究

中华传统文化是淳朴民风的汇集,其中传统美德对修养学生的人格有着非常重要的作用。这些沉淀的传统文化又是现代文化的基础,而传统文化教育又是素质教育的有机组成部分,也是学生思想道德建设的核心内容。因此,加强传统文化的美德教育,有着非常重要的意义。在农村学校有着独特的教学资源,如果在课堂教育教学时能结合农村特点,把弘扬传统文化和有效开发课程资源结合起来进行教学,不仅从源头上有了活水.

课堂教学有效评价中存在的问题和对策

教学评价是实施素质教育的重要组成部分,它具有导向功能,能够促进课堂教学的改革;课堂教学评价具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流;课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径;课堂教学评价具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分;课堂教学评价是对一个教师的肯定,是对学生的责任所在。因此,实施课堂教学评价具有独特的价值和不可估量的作用,下面笔者结合教育教学实践.

我国班主任工作现状分析与对策建议

在近些年以来,对于班主任方面的学术研究逐渐增多,其主要原因是在学校的班级中班主任处在主要位置,承担重要责任,因此,不断提高班主任的专业水平以及学术能力,小学对学生来讲十分重要,而小学班主任在此过程中发挥着重要作用。对小学班主任在工作当中所遇到的问题进行讨论分析,在此过程中找出解决方式,不断提高小学班主任在自身专业水平以及道德修养和工作管理能力等方面的问题。

课堂教学有效评价策略研究

随着新课程改革的不断深入发展,素质教育逐渐走上了舞台,而教学评价是实施素质教育的重要组成部分,也被人们高度重视起来,'多一把尺子,就多一批好学生',科学、准确的教学评价直接决定着教学效率和教学质量,是检验和改进课堂教学实施、促进课程不断完善和发展的重要环节,它对激发学生的学习兴趣,增强学生的成就感,提高学生的综合素质和创新能力具有独特的价值和不可低估的作用。

中华传统文化进校园的理论与实践研究

中华传统文化是中华民族长期积淀下来的一种文化形态,是全国各民族集体智慧的结晶,也是中华民族的历史文化遗产在现实生活中的展现。其思想体系蕴涵了丰富的文化精神,是一种凝聚之学,是内部凝聚力的文化。'中华传统文化进校园'是根据学校教育教学的特点和中华传统文化的特点及蕴涵丰富内涵,结合小学生认识特点和兴趣爱好、个性特长等方面,将优秀的中华传统文化的知识和技能渗透融合到学校的教育教学中。

农村幼儿园礼仪教育生活化的实践研究

本文从礼仪教育生活化六个维度,提出了农村幼儿园礼仪教育生活化的教学路径。并针对具体的指导方向做出了进一步的论述。

浅谈农村幼儿园的文明礼仪教育

农村幼儿园在教育资源与基础设施建设上与从城市幼儿园存在一定差距,对于教学人员而言,幼儿的文明礼仪教育工作也应做出相应调整,以此使该项教育工作可以充分应用地方性教育资源开展文明礼仪教育工作。本文从文明礼仪教育的特点出发,对农村幼儿园的教育现状和教育资源应用情况等方面进行不同角度探究。