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加强扶志与扶智 激发贫困群众内生动力——会宁县精准扶贫工作的思路与对策研究
被引量:
2
1
作者
张凤志
《发展》
2018年第12期23-24,共2页
会宁是国家扶贫开发重点县,2017年被确定为甘肃省23个深度贫困县之一。近年来,县委、县政府带领全县广大人民群众牢记使命,扎扎实实地做好精准扶贫工作,贫困人口大幅度减少,扶贫工作取得了显著成效。然而,目前还存在部分贫困群众脱贫主...
会宁是国家扶贫开发重点县,2017年被确定为甘肃省23个深度贫困县之一。近年来,县委、县政府带领全县广大人民群众牢记使命,扎扎实实地做好精准扶贫工作,贫困人口大幅度减少,扶贫工作取得了显著成效。然而,目前还存在部分贫困群众脱贫主体意识淡薄、“等靠要”思想突出、脱贫能力不足等问题。本文就如何加强扶志与扶智,激发贫困群众的内生动力,提高广大贫困群众脱贫致富的信心和自我发展的能力,提出了五点新的思路和对策。旨在抛砖引玉,使广大贫困地区和贫困群众早日与全国一道进入小康社会,加快实现中华民族伟大复兴的中国梦进程。
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关键词
贫困群众
扶贫工作
激发
扶智
会宁县
扶贫开发重点县
脱贫致富
人民群众
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职称材料
对县级党校改革发展的思考
2
作者
张凤志
《发展》
2016年第6期37-38,共2页
习近平总书记在关于全国县级党校工作的指示中指出:"办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设、夯实党的执政基础具有重要意义。"新形势下,县级党校的地位和作用显得更加重要。因此,如何加快县级党校的改革和发展,是各级党委和每个党...
习近平总书记在关于全国县级党校工作的指示中指出:"办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设、夯实党的执政基础具有重要意义。"新形势下,县级党校的地位和作用显得更加重要。因此,如何加快县级党校的改革和发展,是各级党委和每个党校人面临的现实问题,也是肩上的重任,值得我们认真思考。
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关键词
全国党校系统
县级党校
党校工作
地方党委
基层干部队伍
培训基层
干部培训
决策咨询
党校教学
党建工作责任
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职称材料
基于网络环境教学模式的探讨
被引量:
2
3
作者
姜玉香
《甘肃科技纵横》
2009年第3期187-188,共2页
网络环境教学模式,是教师指导下的学员建构学习,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论,这种理论是将学员看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织、引导,学员主动建构,转变成为自身的知识,也是发挥教学活动中教...
网络环境教学模式,是教师指导下的学员建构学习,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论,这种理论是将学员看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织、引导,学员主动建构,转变成为自身的知识,也是发挥教学活动中教师、学员、媒体、教学内容四要素中教师、学员这两个要素的决定性的作用,形成优化课堂教学模式和结构,共同作用于成人教学过程,产生协调作用。
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关键词
网络环境
超文本
模式
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职称材料
社会主义核心价值观培育路径分析
4
作者
张凤志
《中国报业》
2017年第8期67-68,共2页
党的十八大对社会主义核心价值观理念作出了重要阐述,提出了全面落实社会主义核心价值思想的学习工作内容。本文以社会主义核心价值观的内涵为出发点,分析了社会主义核心价值观在培育过程中遇到的干扰因素,提出了有效培育社会主义核心...
党的十八大对社会主义核心价值观理念作出了重要阐述,提出了全面落实社会主义核心价值思想的学习工作内容。本文以社会主义核心价值观的内涵为出发点,分析了社会主义核心价值观在培育过程中遇到的干扰因素,提出了有效培育社会主义核心价值观的路径。
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关键词
社会主义核心价值观
内涵
干扰因素
有效路径
原文传递
怎样建好用好“农家书屋”
被引量:
1
5
作者
张凤志
《中国党政干部论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第3期103-103,共1页
根据《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的部署,“农家书屋”工程从2007年开始在全国范围内全面实施。短短几年时间,“农家书屋”建设取得了很大成绩,积累了一些经验。但由于处于建设初期,还存在诸多问题,需要进一步改进和完善。
关键词
农家书屋
“十一五”时期
发展规划纲要
工程
原文传递
对“精准扶贫”工作的几点思考
6
作者
张凤志
《甘肃农业》
2016年第9期13-15,共3页
精准扶贫工作中,首先需要精准识别贫困人口,明确"扶持谁"的问题,其次,要配强各级领导班子,解决好"谁来扶"的问题,最后,要找准穷根,精准发力,解决好"怎么扶"的问题。
关键词
精准扶贫
脱贫攻坚
思考
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职称材料
题名
加强扶志与扶智 激发贫困群众内生动力——会宁县精准扶贫工作的思路与对策研究
被引量:
2
1
作者
张凤志
机构
白银市会宁县委党校
出处
《发展》
2018年第12期23-24,共2页
文摘
会宁是国家扶贫开发重点县,2017年被确定为甘肃省23个深度贫困县之一。近年来,县委、县政府带领全县广大人民群众牢记使命,扎扎实实地做好精准扶贫工作,贫困人口大幅度减少,扶贫工作取得了显著成效。然而,目前还存在部分贫困群众脱贫主体意识淡薄、“等靠要”思想突出、脱贫能力不足等问题。本文就如何加强扶志与扶智,激发贫困群众的内生动力,提高广大贫困群众脱贫致富的信心和自我发展的能力,提出了五点新的思路和对策。旨在抛砖引玉,使广大贫困地区和贫困群众早日与全国一道进入小康社会,加快实现中华民族伟大复兴的中国梦进程。
关键词
贫困群众
扶贫工作
激发
扶智
会宁县
扶贫开发重点县
脱贫致富
人民群众
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
对县级党校改革发展的思考
2
作者
张凤志
机构
中共
白银市会宁县委党校
教导处
出处
《发展》
2016年第6期37-38,共2页
文摘
习近平总书记在关于全国县级党校工作的指示中指出:"办好县级党校,对于加强基层干部队伍建设、夯实党的执政基础具有重要意义。"新形势下,县级党校的地位和作用显得更加重要。因此,如何加快县级党校的改革和发展,是各级党委和每个党校人面临的现实问题,也是肩上的重任,值得我们认真思考。
关键词
全国党校系统
县级党校
党校工作
地方党委
基层干部队伍
培训基层
干部培训
决策咨询
党校教学
党建工作责任
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
基于网络环境教学模式的探讨
被引量:
2
3
作者
姜玉香
机构
甘肃省
白银市会宁县委党校
出处
《甘肃科技纵横》
2009年第3期187-188,共2页
文摘
网络环境教学模式,是教师指导下的学员建构学习,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论,这种理论是将学员看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织、引导,学员主动建构,转变成为自身的知识,也是发挥教学活动中教师、学员、媒体、教学内容四要素中教师、学员这两个要素的决定性的作用,形成优化课堂教学模式和结构,共同作用于成人教学过程,产生协调作用。
关键词
网络环境
超文本
模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
社会主义核心价值观培育路径分析
4
作者
张凤志
机构
甘肃省
白银市会宁县委党校
出处
《中国报业》
2017年第8期67-68,共2页
文摘
党的十八大对社会主义核心价值观理念作出了重要阐述,提出了全面落实社会主义核心价值思想的学习工作内容。本文以社会主义核心价值观的内涵为出发点,分析了社会主义核心价值观在培育过程中遇到的干扰因素,提出了有效培育社会主义核心价值观的路径。
关键词
社会主义核心价值观
内涵
干扰因素
有效路径
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
原文传递
题名
怎样建好用好“农家书屋”
被引量:
1
5
作者
张凤志
机构
中共甘肃省
白银市会宁县委党校
出处
《中国党政干部论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第3期103-103,共1页
文摘
根据《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》的部署,“农家书屋”工程从2007年开始在全国范围内全面实施。短短几年时间,“农家书屋”建设取得了很大成绩,积累了一些经验。但由于处于建设初期,还存在诸多问题,需要进一步改进和完善。
关键词
农家书屋
“十一五”时期
发展规划纲要
工程
分类号
G258.23 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
对“精准扶贫”工作的几点思考
6
作者
张凤志
机构
中共甘肃省
白银市会宁县委党校
出处
《甘肃农业》
2016年第9期13-15,共3页
文摘
精准扶贫工作中,首先需要精准识别贫困人口,明确"扶持谁"的问题,其次,要配强各级领导班子,解决好"谁来扶"的问题,最后,要找准穷根,精准发力,解决好"怎么扶"的问题。
关键词
精准扶贫
脱贫攻坚
思考
分类号
F323.8 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强扶志与扶智 激发贫困群众内生动力——会宁县精准扶贫工作的思路与对策研究
张凤志
《发展》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
对县级党校改革发展的思考
张凤志
《发展》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
基于网络环境教学模式的探讨
姜玉香
《甘肃科技纵横》
2009
2
下载PDF
职称材料
4
社会主义核心价值观培育路径分析
张凤志
《中国报业》
2017
0
原文传递
5
怎样建好用好“农家书屋”
张凤志
《中国党政干部论坛》
CSSCI
北大核心
2013
1
原文传递
6
对“精准扶贫”工作的几点思考
张凤志
《甘肃农业》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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