浅谈小学数学课堂教学方案策略

教学课堂是学生学习知识的重要场所,对学生有着非常重要的影响。尤其是小学数学教学过程中,因数学比较抽象,所以数学思维能力要主要在课堂教学中逐渐去培养。教学课堂也是学生和老师互动的一个重要平台,老师给学生传授知识,学生掌握和理解知识并积极反馈。对小学生来说,他们学习做人、学习知识和都离不开课堂教学,但现实生活中,小学数学课堂存在很多问题,老师教学的目标就是取得“高分”,学生思维被禁锢,不仅让学生对数学失去兴趣,而且降低学习质量。因此,老师优化课堂教书策略迫在眉睫,本文就主要论述小学数学课题教学的现状并如何优化课堂教学策略提出几点意见。

小学数学自主学习课堂构建的路径分析

小学阶段重要学科之一为数学,因此阶段学生各方面能力还处于较低的水平,数学对于小学生而言比较抽象与难懂,对于他们来说学习数学并不是一件容易的事情。为提高小学数学教学效果,小学数学教师不光被赋予传授知识与解答疑惑的责任,还应肩负起培养学生自主学习能力的义务,应为学生建立一个适于自主学习的数学课堂。此文围绕“构建小学数学自主学习课堂”展开一系列探究活动,深入剖析了小学数学自主学习课堂存在的问题以及建立自主学习课堂的重要意义,并重点探究了自主学习课堂的搭建路径,以供参考。