儿童绘本在幼儿启蒙教育中的应用研究

幼儿启蒙教育是幼儿园教育的重要核心内容之一,幼儿还不能独立开展阅读,绘本通过丰富的图片传授启蒙知识,成为幼师开展启蒙教育的重要工具。将幼儿启蒙教育与绘本充分结合起来,能够有效激发幼儿的学习兴趣,促进良好习惯的养成,通过绘本实现对幼儿五大领域的培养,促进幼儿健康快乐成长,促进了幼儿启蒙教育取得实效。

在学前教育中如何培养幼儿的语言表达能力

语言是人类重要的交流工具之一,尤其是人类在幼儿时期,幼儿时期迅速的掌握语言最为关键,是人生中发展最快的一个时期。一个人智力的发展和对事物形成的概念和看法等都是极大程度上取决于他语言表达能力的强弱。因此在一个人的幼儿时期对其培养语言表达能力非常重要,在教育中教师应根据每个幼儿语言的不同发展状况因材施教,在实际的教学教育中抓住时机,采用适当的教学方法让幼儿多听、多观察来提升幼儿的语言表达能力。

农村幼儿园德育教育“三活动育人”模式的研究

“三活动育人”模式包含周活动、月竞赛与季活动的模式,通过丰富多样的活动的举办可以培养幼儿成为德才兼备的优秀人才,以此落实素质教育的核心理念与严格要求。教师在教育过程中融入“三活动育人”模式时,对此模式的内涵与应用价值进行深入研究,对幼儿的认知发展水平、个性化成长需求、幼儿园教育特点与当前教育进度等多项教育因素进行有效整合,为幼儿成长提供良好的环境,把握恰当的时机与幼儿进行互动,不断优化幼儿的活动体验感,并增强其活动参与感,最终取得的德育教育效果极为显著。本文将研究农村幼儿园育教育“三活动育人”模式的有效实施策略。

小学高年级古诗“五步法”教学的研究

在小学高年级的语文教学中,古诗文教学占据了很大一部分内容,并占据着重要的地位, 随着对古诗教学的重视程度不断加深,在语文教学中的实践中也更多地融入了中国优秀传统文化,让语 文教学能逐渐回归传统,学生能通过在课上诵读经典,更加了解中华优秀传统文化,并在学习的过程中 继承、发扬和创新中华优秀传统文化,使传统文化焕发出新的生机和活力。在新课标的指引下,新教材 的设计编排中古诗文的部分占总内容比重更大,同时对学生学习古诗文的要求也更高,小学语文教师 在进行古诗文的教学时要注重运用“五步法”教学,遵循学生的认知规律,也遵循对古诗文的学习规律, 在实践中,要不断通过教学提升教学本领,让学生能真正在课堂上积累学习古诗文的方法,本文阐述了 小学语文高年级古诗“五步法”教学的意义,并就小学语文高年级古诗“五步法”教学的策略展开研究。