多维体验 分级落实 有效完成德育目标——白银市平川区魏家地学校儒雅教育实施策略

立德树人是学校教育的根本任务,如何更好地实现这目标,要发挥课堂教学主渠道,也要加强校园文化建设,确立德育实践主题,建立以育人为本、以活动为载体,行之有效的德育模式,从而实现德育目标.

突出德育实践主题,分段落实德育目标——平川区魏家地学校德育实践活动践行与思考

中小学是为学生幸福人生奠基的关键阶段,要实现立德树人的目标,必须突出德育的优先地位,学校要结合实际,继承创新,确立德育实践主题,整体布局,探寻抓手,多元化开展德育体验,分阶段落实德育目标.

如何在小学数学中渗透科普知识

在小学数学中渗透科普知识,既丰富了教学内容,更增强了学科之间的关联,使学生能够更好地理解并应用科普知识,为其全面发展奠定坚实基础。通过综合手段的运用,教师在小学数学教学中能够创造出富有启发性和趣味性的学习环境,为培养学生科学素养和创造力提供有效途径。

班主任如何关注学生的心理健康和情绪

在当今社会,学生们面临着前所未有的学习压力和社会期望,这些因素往往会对他们的心理健康产生深远的影响。心理健康是指个体在情感、心理和社会方面的良好状态,它是学生整体健康的重要组成部分。班主任在关注学生的心理健康和情绪方面扮演着至关重要的角色,是学生学习过程中的指导者。班主任应采取积极措施,关注并支持学生的心理健康和情绪需求,以促进他们的全面发展。

初中化学课堂的趣味玩法

趣味源于生活,源于学生,源于化学学科特点。化学课程与其他学科课程相比,有着较强的趣味性,其最大特点就是“玩中学”。在初中化学教学中,我们可以通过创设问题情境、趣味实验、游戏活动等方式来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力和创新能力。在教学设计上,教师可针对不同章节的教学内容来选择合适的趣味实验和游戏活动,在教学中有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习化学知识和技能的积极性,从而达到良好的教学效果。

小学班主任如何关注学生的心理问题

小学阶段是学生心理发展的关键时期,班主任在教育过程中不仅要关注学生的学业进展,还应关心他们的心理健康。本文将介绍小学班主任如何有效关注学生心理问题,以帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

义务教育学业负担综合治理策略探析

在义务教育阶段,合理、科学地布置作业有助于学生能力的综合提升,繁重重复的作业会让学生对学习失去信心。伴随着新课改的大力推进,“减负”已是势在必行,并且深入人心。文章主要对学生学业负担过重的原因、传统教学的弊端和根源进行深刻的剖析,旨在引导学生快乐地学习和健康地成长,这对提高传统课堂教学效率具有变革性的意义。

培养幼儿音乐核心素养的实践研究

音乐是幼儿园教育中不可缺少的重点内容,对于幼儿的身心的健康发展以及幼儿核心素养的形成有着重要的意义。在幼儿园教育中应当特别重视音乐教育,通过音乐的教学来提升幼儿的审美能力以及综合素养。教师在幼儿园教学中应结合音乐教育的现状,以提升幼儿的核心素养为目标,合理地运用音乐教育的课堂,带领幼儿感受音乐的魅力,提升音乐教育的质量与效果,促进幼儿核心素养的发展。

体教融合背景下幼儿园体育活动的现实困境与发展路径

体教融合概念的提出,是对我国目前教育及体育有关工作的一次整体部署及顶层设计,其对我国学校体育部分的改革及发展有着很大的促进作用。幼儿园作为孩子发展的启蒙阶段,其该阶段的发展对孩子日后成长有着很大的影响。幼儿时期的孩子因年纪尚小,且更习惯于模仿,因此老师在教学的时候应该多给孩子树立榜样,将体育与平时教学进行融合,借此从整体上促进孩子发展。下面就体教融合所具有的内涵及意义进行阐述,并从目前体教融合背景下幼儿园体育活动面临的困境进行分析,针对于此,提出一些有效的措施,以供参考。

核心素养背景下的小学生心理辅导策略

由于很多小学生正处于各方面能力、意识、素质的塑造期与奠基期,以致其在学习、成长、生活中难免会因为一些外在因素的影响,而出现一些心理障碍。对此,若不及时干预、科学引导,则势必不利于学生的身心健康与全面发展,甚至会诱发一些心理疾患。特别是在新课标深层次推行、贯彻的大背景下,以核心素养培养为导向的小学生心理辅导工作开展,也显得更为重要。基于此,教师应以核心素养要求为统领,来落实对小学生心理辅导的措施、途径、手段等变革与优化。并将心理调适方法的指导,健康心理塑造策略的落实等,与学生核心素养培育有机衔接起来,以此来确保心理辅导落实的针对性与实效性,让其切实作用于学生的核心素养培育与健康心理重塑。

新课标下小学语文课堂教学的创新探讨

小学语文新课标对小学语文教学提出了新的要求,为了适应当前的教育大环境,还需要教师深入贯彻新课程的教学理念,并结合学生的实际学习情况,有针对性地进行课堂活动创新,以提高语文教学效率。作为一门基础性学科,学好语文是极其重要的,作为一名小学教师,更需要注重课程活动的创新与指导,接下来,本文将对如何革新语文课堂进行分析,希望能够为小学语文教师提供参考。

现代教育技术应用于小学数学教学的有效策略

在教育领域,现代教育技术为教学和学习带来了全新的可能和机遇。在小学数学教育中,教学资源、教学方式和教育观念的不断更新,也逐渐将现代教育技术作为重要手段,应用于小学数学教学当中。在这个过程中,科学地运用现代教育技术,研究教育技术的运用策略,进一步推进了小学校数学教育改革和发展,提升了学生的数学学习兴趣和能力。然而,现代教育技术在小学数学教育领域的应用还处于初级阶段,尚需要更多的研究来深入探索应用策略。因此,开展针对现代教育技术在小学数学教学中的研究,不仅仅可以加深对数字化教学实践的认识,解决数学教育实际难题,也可以促进教学实践的探索和创新,具有特殊的理论和实践意义。

幼儿律动操在培养幼儿性格和体质方面的作用

幼儿是国家的未来,今后社会发展的栋梁,在国家经济快 速发展和社时代变迁的同时,社会各行各业对幼儿教育的关注 度也在逐渐提高,如今的幼儿园教育备受关注,传统的教育理 念和以前落后的教学手法显然无法满足现阶段幼儿的学习需求 和家长的殷切期盼。时至今日,全民健身理念已深入人心,现 阶段培养幼儿良好的性格和体质,加强对幼儿的体能训练,坚 持锻炼幼儿的肢体协调能力,促进幼儿身心的健康发展,快乐 成长,已经成为推动幼儿教育不断向前发展的有效途径之一。 基于此,本文接下来将会根据目前幼儿教育的现状,结合当前 时代下幼儿的各方面实际情况,浅要谈谈幼儿律动操在培养幼 儿性格和体质方面的作用,并顺势提出用幼儿律动操来促进幼 儿体能发展的教学策略。

小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略探讨

数学学习要求学生积极思考、主动探索,小学阶段的数学是打开数学知识大门的开端。俗话说,良好的开端是成功的一半。因此,在小学数学教学中,独立思考能力的培养尤为重要。本文从小学数学教学中独立思考能力的培养意义出发,逐步分析教学中出现的一些问题,并提出解决策略。

心理健康教育的目标定位及实践探赜

初中生正处于由懵懂转变为成熟的过渡阶段,其身心发展的变化决定了在这个阶段很容易出现心理问题,此时教师强化心理健康教育十分必要。这就要求教师了解学生在初中阶段面临的主要心理问题,并进行心理健康定位,以学生的身心发展情况为基础提出行之有效的解决策略,为学生今后的发展奠定良好的基础。文章基于初中生常见的心理问题和初中心理健康教育的目标定位,对初中心理健康教育的策略进行论述。

基于小学语文教学活动的探究式学习相关思考

随着素质教育教学理念的提出和推广,小学语文教学活动受到了较大的重视,探究式学习就是充分发挥教师的指导作用,小学生主动提出和解决学习过程中存在的问题的一种学习方法。本文主要对现阶段小学语文教学活动中探究式学习方法的主要特点以及具体的实施措施进行分析和思考,以提升教学活动的有效性和目的性。

让学生善于学习——培养学生良好的学习习惯

在平素的教育教学工作中,我们深深感受到,要真正提高教师的教学效率和学生的学习效率,就必须指导学生掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯。那么,怎样培养学生良好的学习习惯呢？根据教师的教学实际和学生的学习状况,我谈一点浅薄的看法。

对中小学美育教学地方课程资源的开发与实践利用研究

美育教学是新课改背景下中小学教学中不可或缺的重要内容。文章从开发文化资源、环境资源出发进行论述,通过将地方乡土资源带入美术课堂,以期丰富美育教学课程资源,最大限度地激发学生的创新潜能,促进学生综合素质全面发展。

简析科学社会主义从空想到实践的历史性飞跃

马克思曾经对＂什么是科学社会主义＂做过十分精辟而准确的回答：＂这种社会主义就是宣布不断革命,就是无产阶级的阶级专政,这种专政是达到消灭一切阶级差别,达到消灭这些差别所由产生的一切生产关系,达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系，达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的过渡阶段。”

用情感促进初中语文教学的发展

社会在不断发展,教育模式在不停地发展变化,改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征,在活动中使学生的感情受到激发,用爱鼓励学生,是一种新型并且受学生欢迎的一次教育革新。本文以朱自清的《春》一文为例,阐述提高教学质量需从情感入手,以培养学生的学习兴趣。