-
题名应重视敦煌石窟艺术教学中敦煌佛的知识
被引量:1
- 1
-
-
作者
武承明
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z2期71-71,共1页
-
文摘
应重视敦煌石窟艺术教学中敦煌佛的知识白银市教科所武承明在中学历史文化史教学中,特别是敦煌石窟艺术教学中,我们必然会遇到壁画或彩塑中的诸多佛、千佛、飞天和菩萨等佛类形像,一般讲述中对佛像的雕凿时间、形成过程及每个洞窟,特别是那些特窟的佛像凝聚的历史内涵...
-
关键词
敦煌石窟艺术
西方净土
麦积山石窟
中国西部
教学中
千佛洞
云岗石窟
龙门石窟
艺术特色
白银市
-
分类号
G633.53
[文化科学—教育学]
-
-
题名当前中小学德育工作的新问题及对策
- 2
-
-
作者
薛祥
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
北大核心
1994年第Z1期12-13,共2页
-
文摘
当前中小学德育工作的新问题及对策白银市教科所薛祥由计划经济向市场经济转变,是建成有中国特色社会主义强国的必经之路。市场经济的实行,正在改变着人们的政治、经济、文化生活;改变着人们的思维方式和价值观念。同样,市场经济不可避免的会给青少年学生及中小学德育...
-
关键词
小学德育工作
白银市
教科所
社会主义建设者
德育工作者
价值观念
德育内容
市场经济
中小学
-
分类号
G631
[文化科学—教育学]
-
-
题名启发式教学的哲学思考
- 3
-
-
作者
薛祥
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
北大核心
1996年第12期16-17,共2页
-
文摘
启发式教学的哲学思考白银市教科所薛祥一、启发式体现了辩证唯物主义认识论的能动性和发展性马克思主义的认识论是能动的反映论,这种理论认为:“知识是后天获得的,绝没有先天的知识。人在获得知识的过程中,创造力是人的一种重要的根本的性质,个人的兴趣和创造活动在...
-
关键词
启发式教学
教学方法
教师
教学指导思想
发展学生智力
哲学思考
马克思主义哲学
矛盾转化
教学过程
思维品质
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名中国历史教材中杰出的女性及其特点
- 4
-
-
作者
武承明
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
北大核心
1994年第12期35-36,共2页
-
文摘
中国历史教材中杰出的女性及其特点白银市教科所武承明中国历史上曾出现过无数杰出女性,她们或为神话传说中的女神,或为皇帝后宫的宠妃、或为外交史上的天使,或为文学作品中的主人公,但却有一个共同的特点,即形象、气质均超凡脱俗。现将历史教科书中提到的历代杰出女...
-
关键词
历史教材
外交史
承明
神话传说
文学作品
姜原
教科所
简狄
中国历史
解忧公主
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名帝国主义文化强盗对近代中国的三次文化劫掠
- 5
-
-
作者
武承明
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
1997年第Z2期64-65,共2页
-
文摘
帝国主义文化强盗对近代中国的三次文化劫掠白银市教科所武承明一、圆明园遭劫和被焚毁圆明园,位于北京西郊,为清朝皇帝的离宫,于1707年建成,经康熙,雍正、乾隆、嘉庆、道光几代皇帝,花费无数人力、财力和物力,历时一百五十余年,才将其建成。它集中了中西建筑...
-
关键词
帝国主义文化
近代中国
《永乐大典》
次文化
《四库全书》
敦煌文献
四库全书荟要
义和团
焚毁圆明园
《中国近代史》
-
分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何克服中师生素描头像写生中存在的问题
- 6
-
-
作者
张小朝
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
2005年第1期73-73,共1页
-
-
关键词
中师生
整体观察
能力
克服
素描
写生
意识
人物头像
画面
表现
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
J214
[艺术—美术]
-
-
题名2001年甘肃省高中毕业会考化学试卷分析
- 7
-
-
作者
姚珍
武正祖
-
机构
白银市教科所
白银市实验中学
-
出处
《甘肃教育》
2002年第1期84-84,共1页
-
-
关键词
化学试卷
毕业会考
平均分
难度
高中
甘肃
抽样
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
G634.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名构造几何图形,解决代数问题
被引量:2
- 8
-
-
作者
李国峰
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《中学数学(初中版)》
2020年第4期49-49,共1页
-
文摘
有些代数问题,若直接解答无从下手,此时可以根据题中数量关系,构造几何图形,使得条件和结论之间的关系更清晰、更直观.这里介绍利用勾股定理、余弦定理等方法构造三角形、四边形等几何图形来解决代数问题.
-
关键词
代数问题
余弦定理
勾股定理
构造几何图形
三角形
四边形
无从下手
-
分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名高中数学新教材简介
被引量:2
- 9
-
-
作者
李绪哲
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
2000年第3期39-40,共2页
-
-
关键词
指导思想
编写
高中数学
教材
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名以语文为基建设中华优秀传统文化校本课程
- 10
-
-
作者
王占忠
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第4X期72-74,共3页
-
文摘
《国家基础教育课程改革纲要》(试行)中“课程改革的目标”指出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统”“实行国家、地方、学校三级课程管理”。据此,很多学校开设了中华优秀传统文化校本课程,但不同程度存在课程开发理论滞后、框架结构缺乏张力、课程设置鲜见特色、评价体系不够规范、课程实施流于形式等弊端。笔者认为,开发实践校本课程的学校应该悉心研究,以语文课程的理论体系、教学计划、实践活动指导传统文化校本课程,实现校本课程的教学价值,突出语文课程的文化价值,让学生的语言文字能力和文化素养同步提升。
-
关键词
中华优秀传统文化
校本课程
语文课程
《国家基础教育课程改革纲要》
基建
集体主义精神
三级课程管理
语言文字能力
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈普通高中课堂教学的现状与未来
- 11
-
-
作者
姚珍
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《中国教育与社会科学》
2009年第2期63-65,共3页
-
文摘
以白银市普通高中的发展为例,探讨了普通高中课堂教学的现状、特点、问题等,并针对普通高中的教育教学任务,从理论和实践两个层面提出了明确任务,采取措施,走向未来的建议。
-
关键词
现状
成绩
特点
问题
任务
措施
-
Keywords
Present situation Result Characteristic Question Duty Measure
-
分类号
G630
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何培养高中生的创新思维能力
- 12
-
-
作者
李国峰
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《数理化解题研究》
2019年第6期8-9,共2页
-
文摘
创新是知识经济时代的必然选择,创新问题是当前我国社会各界关注热点问题.而高中数学是高中阶段课程教学中的重点课程,也是提高学生创新意识培养学生的创新思维能力的关键.因此,在高中数学教学过程中注重对学生创新思维能力的培养不仅是新课标对高中数学课堂教学的要求,也是培养符合时代发展需要的高素质人才的需要.本文从四个方面对该问题展开具体的叙述.
-
关键词
高中生
创新思维
能力培养
教学实践
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名由2017年高考作文试题引发的思考
- 13
-
-
作者
王占忠
-
机构
甘肃白银市教科所
-
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第9期99-100,共2页
-
文摘
自2005年高考作文颠覆了命题作文体系之后,十几年来,命题形式呈现出多元化发展方向,形成了话题作文、命题作文(半命题作文)和材料作文(新材料作文)三足鼎立的局面。2017年高考语文试卷作文题共10道,其中3道由教育部考试中心命制,7道为各省市命制。同往年一样,10道题目侧重点仍然是任务驱动型新材料作文。但从今年全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ的作文题来看,考题内容变化很大,应该引起教师在作文教学方面的思考。
-
关键词
高考作文
新材料作文
命题作文
任务驱动型
命题形式
话题作文
高考语文
全国卷
教育部考试中心
试题内容
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用图形变换的不变量解几何赛题(初三)
- 14
-
-
作者
李国峰
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《数理天地(初中版)》
2017年第5期34-35,共2页
-
文摘
在平移、旋转、对称中都有角和线段的相等,巧妙使用这些角和线段的相等,可使许多问题迎刃而解.例1如图1,在△ABC中,AC=3,BC=2,∠ACB=120°,将△ABC绕点A顺时针旋转60°到△AB′C′,
-
关键词
图形变换
不变量
阴影部分
中都
正半轴
扫过
已知条件
平面直角坐标系
图形的
折痕
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名《种树郭橐驼传》赏析质疑
- 15
-
-
作者
王占忠
-
机构
甘肃白银市教科所
-
出处
《语文教学与研究》
2018年第10期33-33,共1页
-
文摘
教材中有些不太合理的注释,于是鼓励学生大胆质疑,推敲探究,以求在理解到位的基础上培养学生鉴赏文本时"咬文嚼字"、精益求精的学习习惯。教材注释将"争迎取养"解释为"争着迎接和雇用郭橐驼"似乎不妥;将"窥伺效慕"解释为"暗中观察、效仿羡慕"也不妥当;将"遂而鸡豚"理解为"喂大你们的鸡和猪",意译尚可;可是,紧接着又解释单字"遂,成",值得商榷。
-
关键词
种树
学习习惯
注释
教材
学生
鸡
猪
-
分类号
S731.2
[农业科学—林学]
-
-
题名谈谈不完全归纳法
- 16
-
-
作者
雷堂国
-
机构
甘肃白银市教科所
-
出处
《数学教学研究》
1991年第1期7-7,共1页
-
文摘
在讲到数学归纳法这一单元时,为了使同学们进一步体会到不完全归纳法与完全归纳法之间的辩证关系。一方面反复强调用不完全归纳得到的结论不一定正确,同时也应强调归纳法(包括不完全归纳法)是人类认识自然的有力武器。大量的数学命题,首先是通过不完全归纳法发现,再经过严格证明而成为定理的。因此在学习数学(和其它自然科学)时,应经常自觉地应用不完全归纳法。
-
关键词
不完全归纳法
数学命题
数学归纳法
认识自然
辩证关系
通项公式
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名高考语文病句辨析考题解析及备考策略
- 17
-
-
作者
王占忠
-
机构
甘肃白银市教科所
-
出处
《中学语文》
2018年第15期117-118,共2页
-
文摘
《新课标高考语文考纲》"语言文字运用·表达应用·辨析并修改病句"中要求考生辨析并修改语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型病句。多年来,病句辨析一直是高考语文高频考点。2017年全国高考9套试题有6套考查病句辨析考点。
-
关键词
病句辨析
不合逻辑
成分残缺
备考策略
高考语文
搭配不当
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用角度解决时间问题(初一)
- 18
-
-
作者
李国峰
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《数理天地(初中版)》
2017年第9期30-30,32,共2页
-
文摘
时间问题是数学应用中常见问题之一.在钟表中,时针一小时转过30°,分针一小时转过360°.可以借助角度解决许多时间问题.
-
关键词
时间问题
初一
利用
数学应用
时针
分针
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名利用方程求解几何问题
- 19
-
-
作者
李国峰
-
机构
甘肃省白银市教科所
-
出处
《数理天地(初中版)》
2016年第4期31-32,共2页
-
文摘
例1如图1,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,若以C为圆心,CB为半径的圆交AB与点D,则AD/DB=.(第二十五届希望杯初三)解从点C作CE⊥AB于点E,设BE=x,AE=51/2-x.在Rt△ACE和Rt△BCE中,由勾股定理。
-
关键词
勾股定理
BE
AD
几何问题
ACB
方程求解
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名数学素质教育的一种模式——五步目标教学法
- 20
-
-
作者
雷堂国
-
机构
白银市教科所
-
出处
《甘肃教育》
2000年第1期81-81,共1页
-
-
关键词
五步目标教学法
教学
素质教育
模式
数学
-
分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
-