浅析农村中学心理健康教育策略研究

中学生正处于身体和心理健康发展的重要时期,在中学开展心理健康是帮助学生提升心理素质的有效方法。现在初中生学习压力和心理压力很大,学生也处于心理活动频繁和心理素质差的状态,很多学生出现情绪低落,不喜爱和人沟通交流的情况,甚至部分压力大的学生得抑郁症,这严重影响学生的心理健康。故,学校和教师在中学要重视学生的心理健康发展,采用合理心理健康教育方法,让学生减轻压力,舒缓情绪,帮助学生养成活泼开朗、积极乐观的心态,让学生在健康的心理下学习。本文主要研究农村中学生心理健康教育的策略,笔者从心理健康教育内涵、心理健康教育的内容和原则、心理健康教育的策略研究这三个部分对农村的学生心理健康发展进行论述。

论核心价值观融入中小学生家庭生活实践的策略研究

社会经济的发展,要求新时代在家庭生活建设中融合核心价值观成为必然趋势,从小的方面来讲就是良好的家风建设,在中小学家庭生活实践中融入核心价值观教育不仅推动教育的发展,且对于社会的发展也非常重要。现在的中小学生处于新的时代,这就要求在中小学生家庭生活实践中融入核心价值观建设时要时代为主要背景,建设满足时代发展的融合方法。目前我国关于中小学生家庭对于核心价值观融入的意识还比较弱,很多家长对于核心价值观念的认识不够,家长的意识层次也没有达到一定的高度,家长的家庭教育不是很完善和成体系。故学校、教师及家长要在新时代,在家庭生活中构建高效核心价值观体系,让家庭生活教育帮助学生提升价值观念。本文笔者主要从小的方面即家风建设为主展开论述,主要从三个方面对在家庭生活中融入核心价值观进行论述,第一,笔者主要撰写目前国内外关于核心价值观融入家庭生活的研究 ;第二,笔者将核心价值观融入家庭生活实践的主要原则进行简单论述,第三,笔者就如何高效将核心价值观融入家庭生活实践提出几点意见。

新课标下提高初中数学教学质量的创新策略方法分析

数学是初中阶段必修课程之一,与语文、英语共同组成三大基础课程。目前,很多初中学校数学教学仍旧采用传统教学模式,不符合现行教育理念,无法满足教育对学生的发展要求。新课改以来,教育部门对初中数学进行了新课程标准制定,对学生数学基础知识、基础能力的培养提出了较高要求,同时提出了在教育教学过程中要促进学生全面素养的发展。教师作为教育的第一线人,应该积极承担起自己的教育责任,在新课标教学的指引下进行教学方式改革、教学策略创新,有效提高课堂教学质量。

在初中体育教学中兴趣教学法的有效运用

在面对现代素质化教育的时代下,体育教学逐渐被人们重视起来。但对于中学生来说,他们现在正处于心智不成熟的阶段,对于该学科不太重视。因而,教师应改变教学方式,采用兴趣教学法引导中学生,让学生在趣味教学中重视体育学科。本文以体育教学问题为主导,通过分析、结合教学实践,就初中体育教学中兴趣教学法的有效研究展开讨论。

探寻德育教育在初中语文教学中的渗透途径

在完善社会主义市场经济体制的过程之中,我国的经济发展水平有了极大的提升,教育体制改革也实现了快速的发展,为了从整体上提高我国的综合软实力,我国不断的加大对教育的投入,重新调整教学模式和教学策略,围绕素质教育的实施要求落实教学活动,促进教学资源的优化配置和利用。作为学生学习和成长的黄金阶段,初中教育尤为关键,老师除了需要注重学科教学知识的传授之外,还需要根据学生长远发展的实质条件,着眼于德育教育的具体内容调整教学策略和教学方向,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现自身的良性成长和发展。本文以初中语文教学为分析对象,了解德育教育在该学科教学之中的渗透策略以及途径,以期为提高初中语文教学质量和效率、促进德育教学活动的顺利开展提供一定的借鉴。

浅谈初中体育教学中的德育渗透

现如今,随着教育改革的逐渐深化,初中生的思想观念也发生了很大的改变,但是这一时期由于是学生价值观、世界观形成的关键阶段,所以环境会对其身心发展产生重大的影响。而通过将体育教学与德育教育进行一定的融合就可以使得学生在得到意志力的锻炼的同时,实现其良好心理品质以及集体精神的培养,所以在进行初中体育的教学过程中教师就要对体育教学所具有的特殊性进行运用并在其中进德育的行渗透,进而就可以促使学生的道德品质得到培养。所以该文则将对在初中体育教学中渗透德育教育的意义以及初中体育教学中德育的现状进行一定的分析,并对初中体育教学中渗透德育教育的策略进行一定的探讨,希望能够为初中体育教学质量的提高以及初中生优秀道德品质的培养产生积极的影响。