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教育信息化背景下小学语文学科课堂教学的探索与实践 被引量:3
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作者 吴震明 《新课程》 2018年第4期23-23,共1页
小学语文课堂应该摇曳生姿,而这离不开信息技术的保驾护航。无论是课初的情境渲染,还是课中的难点突破,抑或是课末的拓展延伸,都应该通过信息技术的高效介入得以解决,真正实现从"学有所教"到"学有良教"的转变。
关键词 信息技术 情境渲染 难点突破 拓展延伸
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中小学教师计算机培训的实践和思考
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作者 高伟琳 《甘肃教育》 2002年第7期30-30,共1页
关键词 教育现代化 中小学教师 计算机培训 教育信息 教育教学改革 教育技术 计算机教育 重要因素 科研信息 保证
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信息技术在教学中的应用
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作者 高兰梅 《甘肃教育》 2009年第2期19-19,共1页
随着教育改革的不断深入,现代教育必须全面贯彻实施素质教育。信息技术作为一门新兴发展中的基础学科,也必须转变现有的教育教学思想观念和改变教学方式及教学手段以适应新形式下的教学理念。而且,现在信息技术的迅速发展为信息的传... 随着教育改革的不断深入,现代教育必须全面贯彻实施素质教育。信息技术作为一门新兴发展中的基础学科,也必须转变现有的教育教学思想观念和改变教学方式及教学手段以适应新形式下的教学理念。而且,现在信息技术的迅速发展为信息的传递提供了更为广阔的空间,学生已面临着如何从网络技术中收集和处理信息的考验。因此,现代教育要教会学生能从网络等信息技术中收集信息并进行自主学习、协作学习、探究性学习。 展开更多
关键词 信息技术 自立 合作 探究
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信息技术与学科教学整合的行动条件及反思
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作者 张贵玲 《中国信息技术教育》 2014年第24期35-35,共1页
信息技术与学科教学的整合是要实现信息技术与学科教学的融合,要充分利用信息技术的优势来优化我们的教学,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节相互融合,从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。
关键词 信息技术 教学整合 教学资源
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