基于货币游戏的特色区域活动的实践研究——以白银市白银区银光幼儿园游戏教学为例

区域游戏活动是幼儿园教育的重要构成,通过将货币游戏融入到区域活动中,可以为幼儿营造良好的学习氛围,培养幼儿劳动意识;通过渗透理财教育,可以潜移默化地促进幼儿的社会性发展。本文以白银市白银区银光幼儿园的活动教学为例,针对区域活动中存在的问题,阐述了货币游戏特色区域活动开展的有效策略。

幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究

以幼儿园教学活动为依据,对师幼互动障碍进行了分析,发现存在师幼互动地位不对等、互动方式缺乏时代性等问题,使幼儿教育受到限制。对此,幼儿教师可以尝试从明确互动目标、创设互动情境、开展多样化的师幼互动活动、密切联系家长等方面入手,激发幼儿互动热情,优化师幼互动效果,保障幼儿健康成长。

家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析

幼儿成长和学习的重要场所就是家庭以及幼儿园,但是在实际教育过程中,两个场所存在着非常显著的差异。幼儿接受教育的首个场所就是家庭,而幼儿所接触的第一所学校则为幼儿园。为了能够使幼儿的全面发展得到充分保障,家庭教育和幼儿园教育之间需要保证优势互补,并逐渐对二者之间的教育差异进行缩短,确保有一致和同步的教育工作。幼儿在接受幼儿园教育之前,家长需要保证准备工作的充足性,使幼儿园的教育内容在家庭中得到有效延伸和扩展,最终使幼儿园中无法获得的教育内容得到有效补充。

网络教育资源开发对幼儿教育的影响与实践

网络教育资源的开发和应用是对传统幼儿教育模式的有力补充,更是顺应时代发展潮流的必然选择,还能够促进教育理念的创新和教育模式的变革,推动教育教学方法的多样化和个性化发展,培养幼儿的创新精神和实践能力。本文分析网络教育资源开发对幼儿教育的积极影响和消极影响,并探讨避免消极影响的方法,同时根据目前幼儿教育的实际情况,详细分析实践教学的具体方法,旨在为相关从教人员提供参考和借鉴。

幼小衔接视角下大班幼儿数学操作性学习策略研究

随着幼小衔接教育的不断深化,大班幼儿数学操作性学习逐渐受到广泛关注。文章旨在提高大班幼儿数学操作性学习的效果,针对当前幼儿数学学习中存在的问题,提出了一系列切实可行的策略。通过实证研究,文章深入探讨了如何建立良好的操作常规、灵活运用互动性以营造主动学习氛围、巧妙利用游戏性激发幼儿学习积极性等策略的具体实施方法,并结合具体案例进行了详尽的阐述。研究成果旨在为幼儿教育工作者提供实用的指导,以期推动大班幼儿数学操作性学习的进一步发展。

小班幼儿自我服务能力的研究

幼儿的自我服务能力,是幼儿素质教育中非常重要的内容,是为了让幼儿更好地适应个体的发展。然而,娇气、懒惰成为了现在的幼儿的坏习惯,以至于给教师展开教育工作和幼儿自力更生都带来了不必要的麻烦。所以,我们应该正确地认识幼儿自我服务能力的重要性,以使幼儿能够健康、快乐地成长。

安吉游戏背景下幼儿户外自主游戏的教学策略探究

幼儿户外自主游戏对于幼儿的全面发展具有重要作用,本文通过分析安吉游戏的特点、幼儿户外游戏的重要性以及户外游戏的关键因素,探讨了在安吉游戏背景下幼儿户外自主游戏的教学策略,重点介绍了如何通过激发幼儿兴趣、创设良好游戏环境等方式,实现幼儿在游戏中的认知、情感、社交等方面的发展,以期为幼儿教育工作者提供有益参考。

幼儿园音乐教学游戏化分析

音乐游戏化教学是基于幼儿比较感兴趣的内容进行音乐活动的学习方式,这种学习方式不仅能够让幼儿感受到音乐的魅力,同时也能够提高幼儿对音乐的感悟能力。游戏化的教学方式能够让幼儿感受到满足和快乐的同时,也能够提高幼儿的人际交往能力和知识水平。所以,在幼儿园音乐教学中采用游戏化的教学方式非常重要。

幼儿园自制绘本的实践过程及注意事项

一、教师自制绘本的实践过程 1．选择内容力求趣味性。根据幼儿感知的无意性和情绪性、思维的直观性和形象性、对活动有兴趣和较积极等身心特征，我园教师在绘本制作的选择上力求遵循富有趣味、色彩鲜明，能吸引幼儿眼球、能让幼儿爱不释手，并且适合幼儿认知水平的原则；选择的内容在语言、图画、情节上活泼生动，以实现让绘本通过引领幼儿阅读，激发幼儿的想象力和语言表达能力这一目标。

幼儿园区域环境创设的原则及策略

一、区域环境创设应遵循的原则1.适宜性原则。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。如,幼儿天性好奇,有强烈的探索愿望,教师就应为幼儿创设问题情境,使幼儿在学习中能学习发现问题、解决问题,提高思维水平和动手能力;幼儿知识经验少,需要学习感性知识,如需要感知雨,就应给幼儿准备雨伞或雨衣、雨靴,下雨时可以让幼儿在雨中散步,等等。2.参与性原则。

幼儿园绘本游戏课程的目标与实施探讨

幼儿园绘本游戏课程是以绘本阅读教学为基础,构建新型的绘本教学模式为目的,将游戏融入绘本教学中,使绘本教学变得更加丰富有趣,吸引幼儿参与到绘本教学游戏中,促进幼儿全面发展.对幼儿园绘本教学存在的问题进行了分析,对绘本游戏课程的目标和实施进行了探讨和研究,希望对幼儿园绘本教学有所帮助.

幼儿园体育教学应注意的几个问题

一、要正确理解幼儿园体育教学的目标和作用幼儿园的孩子小，好奇心重，又特别好动，所以，幼儿园体育教学便成了孩子们喜爱的学科之一。兴趣是最好的老师，作为教师，我们应该抓住这一契机．以培养幼儿对体育的浓厚兴趣为主要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿变被动参与为主动参与。这样一来，我们体育教学的目标和作用就可以达到双赢。

在幼儿园开展优秀传统文化教育的有效路径

随着科学育人观在幼儿教育教学领域内的实践推广,教师开始注重将传统文化资源引入幼儿教育教学活动中,力求借助高质量、高水平的优秀传统文化资源促进幼儿的身心发展。文章首先阐述优秀传统文化教育的概念,确定研究基点;接着简述开展优秀传统文化教育的重要性以及需要遵循的原则;最后详细论述开展优秀传统文化教育的有效路径:借助文化建设、游戏活动、绘本阅读、经典故事、美工活动等,以此积极践行科学育人观。

城乡结合部幼儿园开展安全教育的方法

随着城市化进程的加快，城乡结合部正处于发展阶段。外来务工人员增多，城乡结合部幼儿园随迁子女也普遍增多。幼儿园的不安全事件不断发生，安全问题日益成为人们关注的焦点。本文着重介绍几种城乡结合部幼儿园开展安全教育的方法。

城乡结合部幼儿园如何有效开展安全教育

城乡结合部，通俗地讲就是城市与农村的结合部，周边环境脏、乱、差，配套设施奇缺，幼儿园存在安全隐患。那么，如何有效开展安全教育呢？

幼儿园舞蹈教学中融入民族舞蹈研究

教师在开展幼儿舞蹈教学过程中,通过少数民族舞蹈的融入,不仅可以拓宽幼儿的视野,而且可以提升幼儿的认知能力,让幼儿对于少数民族有更为深入的认识,提升幼儿的爱国意识,实现对优秀传统文化的传承与弘扬,从而推进幼儿的全面发展,实现我国的素质教育的目标.

幼儿园集体教学活动的开展实践与教学设计方式之研究

作为幼儿固教学中最为重要的方式之一，集体教学活动的设计方式对幼儿园教学质量和效果产生较为重要的影响。优化幼儿园集体教学活动设计是促进幼儿健康发展的重要保障，因此，幼儿教育教学工作者应当加强对集体教学活动设计的完善和优化，促使幼儿集体教学水平和质量得到较为显著的提升。本文围绕幼儿园集体教学活动设计的有效方式展开分析，以期为广大幼儿教育教学工作者提供参考和帮助。

“送”出质量 共促发展——开展幼儿园帮扶工作的几点思考

一、发掘本土资源,展现“送课”水准 帮扶教师的课堂设计中应该糅合本土的教学资源，结合农村幼儿所生长的环境，从自然中挖掘素材运用到课堂设计之中，让幼儿感受到亲切与自然、新奇与新鲜。如，帮扶教师展示中班语言活动《小花籽找快乐》，精心创设既能够让幼儿欣赏故事又能让幼儿游玩的情境，从而一一达到教学活动的目标。

幼儿园环境创设对幼儿身心发展的研究

幼儿园环境创设与幼儿的状态与认知息息相关,对幼儿身心发展具有重要的影响。文章首先阐述物质环境对幼儿的影响,接着阐述文化环境对幼儿的影响,最后阐述创设环境促进幼儿身心发展的方法,希望借助环境创设促进幼儿的身心健康发展。

幼儿园实施安全教育的重要性及对策

一、幼儿园实施安全教育的重要性 幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地，发生事故的概率就越大，因为活泼好动是幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。