“双减”背景下的小学数学生活情境教学

本文主要探究基于“双减”理念的小学数学生活情境教学策略,通过跨学科整合、游戏化学习、探索性学习和利用日常生活情境等策略的运用,旨在减轻学生的学习负担,提高他们的学习兴趣和实际应用能力,并为小学数学教育提供有益的借鉴和启发。

小学英语课外阅读教学模式探析

近几年,我国经济快速发展,国家与国家之间的交流愈加频繁,在这种背景下,英语作为一门通用语言成为社会需求型人才所具备的基本能力。而学生作为国家未来的希望,培养他们的英语学科核心素养成为学校的重要育人目标。小学阶段作为学生启蒙时期,在这一阶段加强英语教学至关重要,而课外阅读不仅是小学英语教学的重要组成部分,也是开拓学生视野的关键,所以在教学实践中,加强小学英语课外阅读教学是提高英语教学有效性的重要途径,而本文主要基于这一背景进行探究。

赏识教育在小学班级管理中的应用

随着新课改的不断深化,越来越多的教师在创新教育教学方法时意识到赏识教育在小学班级管理中的重要作用。由于小学生年龄较小,心智尚未成熟,班级管理难度较大。实施赏识教育符合小学生的心理和生理发育特点。赏识教育不是简单的表扬鼓励,而是以人为本,用爱的眼光去赏识学生的行为结果,以强化学生行为。在小学教育中学生更多需要的是鼓励,他们喜欢得到教师的表扬,家长和教师的称赞是对学生最大的鼓舞,能使学生更有活力。