浅谈数学解题中的化归思想

从认识论的角度看，化归思想是一种用联系、发展、运动的观点去认识、解决问题的方法.即在研究和解决数学问题时采取迂回手段来达到目的的一种方法,它把未知的问题转化为已有知识范围内可解的问题,简而言之，就是化归为熟悉、简单、直观的问题.

重视实验 突破难点 化难为易

生物学是一门以实验为基础的自然科学。因此，实验在教学中占有十分重要的位置。生物教师如果能重视实验，就可能在教学中起到画龙点睛的作用。这不仅能使教学难点有所突破，也有利于学生对难点的认知和掌握，从而达到教学目的。

解开诗歌奥秘的金钥匙——感悟原型意象

从诗歌鉴赏的角度阐述了学习诗歌的途径之一,即感悟原型意象,理解意象在作品中独到的象征意义.

素质教育与应试教育是否矛盾

素质教育与应试教育并不矛盾 ,素质教育注重人的综合性能力的全面发展 ,是具有发展性、创见性和开拓性。根据素质教育的目的和培养目标 ,明确考试的内容、重点 ,改革现行的考试制度 ,采取灵活多样的考试形式和方法 ,更有利于实施素质教育。

假设法在物理解题中的应用

假设是一种思维方法,若能在解题中,灵活运用假设法,往往可使问题化繁为简,变不可能为可能,使所求问题迎刃而解.现就常用的假设法进行例析.