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溧水县白马中学晨曦文学社
1
《好家长(青春期教育)》
2012年第10期28-28,共1页
晨曦文学社成立于2012年3月,由业务校长周小和校长负责指导统筹,以培养写作兴趣,提高写作能力为宗旨,坚持百花齐放的文艺方针,丰富同学们的第二课堂生活为目的。作为一支新生文学队伍,成立以来,晨曦文学社全体社员怀着对生活的...
晨曦文学社成立于2012年3月,由业务校长周小和校长负责指导统筹,以培养写作兴趣,提高写作能力为宗旨,坚持百花齐放的文艺方针,丰富同学们的第二课堂生活为目的。作为一支新生文学队伍,成立以来,晨曦文学社全体社员怀着对生活的热爱和对文学写作的热情,深入生活,深入实际,以社刊《晨曦》为主阵地,积极开展文学写作、研讨、交流等活动,文学创作成绩斐然。发表的作品已逾百篇被《创新作文》《好家长》《语文报》《作文素材》《疯狂作文》《课程导报》《教育周报》等全国各级各类报刊转载,并曾多次在各级征文比赛中获奖。
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关键词
文学社
溧水县
中学
《教育周报》
业务校长
课堂生活
文学写作
作文素材
原文传递
发展学生思维能力,提高初中英语教学效果
2
作者
李小兵
《中学生英语》
2024年第8期83-84,共2页
在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效...
在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效配合教师的教学活动。
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关键词
学生思维能力
初中英语教学
初中英语学习
知识的掌握
提高英语学习效率
教学活动
有效配合
英语教学效果
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职称材料
创设情境,提升初中英语课堂教学成效
3
作者
李小兵
《江苏教育》
2024年第19期94-95,共2页
情境教学法指教师结合教学内容,利用合适的资源,营造适宜的情境,带给学生直观真实的学习体验,实现身临其境般的教学效果。初中英语教学中,教师可采取以下四个教学策略,创设合适的教学情境,提升初中英语课堂教学成效。
关键词
初中英语
情境教学法
教学策略
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职称材料
摩托车发动机冷却系统匹配研究及实验验证
4
作者
谭礼斌
王张钰
袁越锦
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2024年第3期20-28,共9页
为了给摩托车发动机冷却系统匹配研究提供方法参考,以某摩托车双缸发动机冷却系统为研究对象,从部件流阻性能、冷却系统流量确定及各部件选型优化方面对该发动机冷却系统进行匹配研究,搭建完善的冷却系统仿真分析及实验测试体系,为同类...
为了给摩托车发动机冷却系统匹配研究提供方法参考,以某摩托车双缸发动机冷却系统为研究对象,从部件流阻性能、冷却系统流量确定及各部件选型优化方面对该发动机冷却系统进行匹配研究,搭建完善的冷却系统仿真分析及实验测试体系,为同类型摩托车发动机冷却系统匹配研究提供方法参考。结果表明,采用一维仿真分析获得的冷却系统工作流量仿真值与实测值误差较小,验证了冷却系统流量匹配结果的可靠性。冷却水套内部流速分布较好,不存在流动死区,可对各缸进行较均匀的冷却。发动机台架热平衡测试结果显示,左缸和右缸火花塞垫片温度在发动机最高转速9 000 r/min时分别为185℃和187℃,温度可控且不存在明显差异。建立的发动机冷却系统正向设计开发流程可适用于同类型发动机冷却系统设计,保证发动机的高效冷却。
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关键词
摩托车发动机
冷却系统
流阻特性
开发流程
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职称材料
小组合作学习模式在初中生物学教学应用的三个维度
5
作者
姚瑶
《新课程研究》
2024年第14期60-62,共3页
文章以提高初中生物学课程教学的有效性,促进学生实现深度学习为主要目的,探讨了将能够充分突出学生的学习主体性的小组合作学习模式应用于初中生物学理论教学、实验教学与解题教学之中的方法,旨在更好地驱动初中生物学课程教学改革,推...
文章以提高初中生物学课程教学的有效性,促进学生实现深度学习为主要目的,探讨了将能够充分突出学生的学习主体性的小组合作学习模式应用于初中生物学理论教学、实验教学与解题教学之中的方法,旨在更好地驱动初中生物学课程教学改革,推动育人目标落地。
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关键词
初中生物
小组合作
理论教学
实验教学
解题训练
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职称材料
整体思想在三角函数中的应用
6
作者
吴艳
《中学生数理化(高一使用)》
2024年第1期21-22,共2页
三角函数中的公式较多,应用比较灵活,不少同学由于公式使用不当,常常陷入复杂的运算中。在解答某些三角函数问题时,若能仔细观察题目,注意与已知条件的联系,实现等价转化,采用整体思想进行求解,往往能起到很好的效果。
关键词
三角函数
整体思想
已知条件
等价转化
仔细观察
使用不当
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职称材料
问题教学法在高中物理教学中的应用研讨
7
作者
王强
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期74-76,共3页
明代学者陈献章有云“学起于思,思源于疑”,在产生疑问的过程中才能实现思维发展。因此在高中物理课堂教学中,教师也需要通过问题引导学生探究,要将问题作为主线并贯穿于物理课堂教学的整个过程,帮助学生进一步学习物理知识。文章以“...
明代学者陈献章有云“学起于思,思源于疑”,在产生疑问的过程中才能实现思维发展。因此在高中物理课堂教学中,教师也需要通过问题引导学生探究,要将问题作为主线并贯穿于物理课堂教学的整个过程,帮助学生进一步学习物理知识。文章以“力的合成和分解”为例,从问题教学法用于高中物理教学的意义入手,讨论问题教学法用于高中物理教学的问题,最后分析问题教学法在高中物理教学中的实际应用,以供参考。
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关键词
问题教学法
高中物理
生活问题
教学情境
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职称材料
“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径研究
8
作者
李定军
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期92-94,共3页
伴随现代化教育领域的快速发展,教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上,秉承以人为本的思想观念,站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响,教师应积极响应教育部门号召,在正确把握课时重难点的基础上,...
伴随现代化教育领域的快速发展,教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上,秉承以人为本的思想观念,站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响,教师应积极响应教育部门号召,在正确把握课时重难点的基础上,全面渗透“双碳”(碳达峰与碳中和)理念,在合作协同中推动教育的系统性变革,让学生感受生物课程背后蕴含的生态文明建设意义,并在未来积极投身于当地生态环境建设的伟大事业中,推动其快速发展。文章着重分析了“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径,旨在为教育者提供经验指导。
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关键词
“双碳”理念
高中生物学教学
生物价值观
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职称材料
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践研究
9
作者
姚春华
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期86-88,共3页
化学属于社会与经济快速发展期间我国各行业发展必需的一门实用科学,涵盖了人们物质文化生活的方方面面。在化学人才培养期间,高中化学教学质量将会直接影响最终的人才培养水平。对高中生而言,化学学习具有非常重要的意义,未来教师必须...
化学属于社会与经济快速发展期间我国各行业发展必需的一门实用科学,涵盖了人们物质文化生活的方方面面。在化学人才培养期间,高中化学教学质量将会直接影响最终的人才培养水平。对高中生而言,化学学习具有非常重要的意义,未来教师必须针对高中化学开展核心素养培养,锻炼学生的逻辑思维能力,让学生思维更加严谨,并对世界产生更加清晰明确的认知与了解。文章主要基于学科核心素养的角度,针对高中化学教学实践进行思考与分析,希望可以起到参考的作用。
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关键词
学科核心素养
高中化学
教学实践
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职称材料
利用核心概念提高高中物理教学效率的策略探讨
10
作者
李伟
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期65-67,共3页
以新课程改革视角来审视高中物理教学,可以发现其存在一些有待解决的问题,比如课堂教学僵化、削弱突出学生的主体性等,未能充分发挥育人作用,不利于促进学生全面发展。对此,高中物理教师应当正确认识到核心概念是物理教学的重要组成部分...
以新课程改革视角来审视高中物理教学,可以发现其存在一些有待解决的问题,比如课堂教学僵化、削弱突出学生的主体性等,未能充分发挥育人作用,不利于促进学生全面发展。对此,高中物理教师应当正确认识到核心概念是物理教学的重要组成部分,通过创新教学模式良好展开核心概念教学,可以突出学生的主体地位,引导学生主动学习、深入思考、实践探究,深层次理解核心概念,掌握学科本质或规律,进而可以获得良好的学习体验,同时提高教学效率。鉴于此,文章将从概述传统高中物理教学特点及弊端展开,着重分析高中物理核心概念教学的重要性,探讨如何利用核心概念提高高中物理教学效率,希望能够起到一定的参考作用。
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关键词
高中阶段
核心概念
物理教学
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职称材料
教学评一体化视域下高中英语阅读教学新思路
11
作者
童文艳
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期44-46,共3页
英语教学中,教师需要重视教学方法的改革,帮助学生实现自主学习,养成良好的学习习惯。其中教学评一体化机制便是有效的助力,其能够促使英语阅读更加规范与高效,让学生在潜移默化的过程中,积累更多学科知识,同时也能明确自身的不足,以便...
英语教学中,教师需要重视教学方法的改革,帮助学生实现自主学习,养成良好的学习习惯。其中教学评一体化机制便是有效的助力,其能够促使英语阅读更加规范与高效,让学生在潜移默化的过程中,积累更多学科知识,同时也能明确自身的不足,以便教师后续予以针对性指导,为学生未来的发展打好基础。基于此,文章通过分析实施教学评一体化的意义,探究在阅读教学中开展教学评一体化的新思路,进而帮助教师指明道路,确保教学评一体化的优势得到充分发挥,为学生的英语学习打下坚实的基础。
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关键词
教学评一体化
高中英语
阅读教学
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职称材料
以“四个结合”增强“五史”育人有效性
12
作者
李雪梅
涂志权
《中学政治教学参考》
2024年第9期22-23,共2页
“五史”教育融入高中思想政治课是培育学生学科核心素养的需要。在课堂教学中,思政课教师要深度把握教材内容,坚持价值性与知识性有机结合;精心创设情境、设置议题,实现学史、求知、育德有机结合;开发、运用“五史”资源,实现开放性与...
“五史”教育融入高中思想政治课是培育学生学科核心素养的需要。在课堂教学中,思政课教师要深度把握教材内容,坚持价值性与知识性有机结合;精心创设情境、设置议题,实现学史、求知、育德有机结合;开发、运用“五史”资源,实现开放性与导向性相结合;强化实践育人,坚持理论性和实践性有机结合。坚持“四个结合”,有助于学生真学真懂真信真用马克思主义。
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关键词
“五史”育人
四个结合
思政课
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职称材料
中学思想政治教育与教学
被引量:
2
13
作者
张小利
杜雨檀
+11 位作者
闾彬
薛国雄
陆成伟
陈永中
杨晓丽
任海鸥
费兰
杜启达
陆开香
陈金霞
杜洪兵
孔佳燕
《教育与教学研究》
2020年第6期95-128,共34页
学校肩负着立德树人、培养新时代社会主义建设者和接班人的伟大历史使命,立德树人是学校工作的关键和核心。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,它既是知识传授的平台和载体,更是价值引领的主渠道和主阵地,直接影响着学生的理...
学校肩负着立德树人、培养新时代社会主义建设者和接班人的伟大历史使命,立德树人是学校工作的关键和核心。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,它既是知识传授的平台和载体,更是价值引领的主渠道和主阵地,直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。众多教育研究者及中学政治教师潜心钻研中学思想政治教育与教学理论、认真实践探索,从不同角度探讨思想政治教育与教学,积累了卓有成效的思想政治教育与.教学研究成果。本刊《特设专栏》围绕“中学思想政治教育与教学”这一主题特别组稿12篇文稿,以获“抛砖引玉”之效。
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关键词
教学研究成果
立德树人
中学思想政治教育
价值引领
中学政治教师
教育研究者
道德观念
思想政治课
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职称材料
浅议语文教学法在中学历史教学中的运用
被引量:
1
14
作者
张剑萍
《文理导航》
2015年第13期74-74,共1页
如何提高历史教学效率,激发学生的学习积极性,是许多历史老师一直在探讨而又未能解决的问题。这个问题长期得不到解决,原因很多,教学方法就是其中一个重要原因。俗话说:"文史不分家"。语文教学法中有许多值得学习的地方,本文就浅谈...
如何提高历史教学效率,激发学生的学习积极性,是许多历史老师一直在探讨而又未能解决的问题。这个问题长期得不到解决,原因很多,教学方法就是其中一个重要原因。俗话说:"文史不分家"。语文教学法中有许多值得学习的地方,本文就浅谈一下如何运用语文教学方法来激发学生的兴趣,培养他们的自学能力、辨析能力、逻辑思维能力、创造能力,从而学好历史。
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关键词
中学
历史教学
语文教学法
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职称材料
中学生物教学中的学生创新能力培养初探
15
作者
张庆
《文教资料》
2006年第2期75-76,共2页
创新是培养知识经济时代人才的核心。而人才的培养以创新为核心的素质教育来实现。重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新素质。本文从四个方面提出如何培养学生创新素质的方法。
关键词
创新素质
课堂教学
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职称材料
中学语文群文阅读课内与课外结合策略研究
被引量:
4
16
作者
湛容
《东西南北(教育)》
2018年第8期210-210,共1页
我国中学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、提高学生的阅读速度等等,都可以全面提高学生的阅读能力,为学生的长远发展打下良好的基础。在教育教学方式不断创新及学生在学习过程中的主体地位不断提...
我国中学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、提高学生的阅读速度等等,都可以全面提高学生的阅读能力,为学生的长远发展打下良好的基础。在教育教学方式不断创新及学生在学习过程中的主体地位不断提高的大背景下,以教材基本体系为前提,教师应该结合语文教学进度及文本内容主体,提高对群文教学的编排及组织,以满足中学生语文学习的需求。
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关键词
中学语文
群文阅读
结合策略
研究
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职称材料
从培养人才入手促进学生在生活中学习化学
17
作者
陈兆红
《成才之路》
2013年第33期3-3,共1页
化学是初三刚开设的一门新课程,与生活的联系非常多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,尽快地激发学生的学习兴趣和欲望,使他们成为人才。
关键词
学习兴趣
学生
化学
生活
人才
培养
新课程
教师
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职称材料
中学校长如何走出现代教育技术的误区
18
作者
童万良
王开先
李旺
《实验教学与仪器》
2004年第5期52-52,共1页
目前,受传统教育观念的影响,中学在现代教育技术建设中存在几大误区:一、观念误区.传统的教学模式"实惠、靠得住".搞现代教育技术是"贪大求洋,脱离实际,费力不讨好."二、投入误区.不少单位盖房子、买车子舍得花钱,...
目前,受传统教育观念的影响,中学在现代教育技术建设中存在几大误区:一、观念误区.传统的教学模式"实惠、靠得住".搞现代教育技术是"贪大求洋,脱离实际,费力不讨好."二、投入误区.不少单位盖房子、买车子舍得花钱,要搞现代教育技术就舍不得投入.三、责任误区.现代教育技术从教育教学规律来讲,是整个教学工作的组成部分,理所当然要纳入常规管理,定责定岗、定任务,责任到人.可是不少单位偏偏没那么做.四、教学误区.
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关键词
中学
校长
现代教育技术
学校管理
办学思想
资金投入
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职称材料
实施农科教结合 培养适用型人才——农村综合性中学的办学改革
19
作者
徐孝德
《教学与管理(中学版)》
1996年第2期8-9,共2页
我校是一所农村完中,学校所在地拥有丰富的自然资源,为典型的江南丘陵山区,曾是新四军在苏南活动的革命根据地,被江苏省列为重点扶持的革命老区。改革开放以来,这里的农村经济取得可喜的进步,但进展缓慢,绝大多数农民只解决了温饱问题,...
我校是一所农村完中,学校所在地拥有丰富的自然资源,为典型的江南丘陵山区,曾是新四军在苏南活动的革命根据地,被江苏省列为重点扶持的革命老区。改革开放以来,这里的农村经济取得可喜的进步,但进展缓慢,绝大多数农民只解决了温饱问题,要使农村经济有一个长足的发展,早日实现第二步战略目标——向小康迈进,必须依靠科技和提高劳动者的素质,具有较高素质的农村人才将科技应用推广,用于大力开发当地资源优势,才能使传统的农业生产模式向现代化农业发生根本性的转变。因而,努力培养适用于农业的人才,对农村教育来说,就成了当务之急。 1990年,我校被南京市确定为农科教结合试点示范学校,在普通中学中兴办农村职业技术教育。几年来,我们紧紧瞄准当地农村经济发展的需要,面向农村,服务农业,致富农民。学生们学以致用,学到了真本领,提高了动手操作能力,在校学习期间就成为科学种田的能手,受到广大农民群众的欢迎和好评。1992年被团中央授予“实践教育活动先进单位”称号,《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、《经济论坛》等报刊先后作了报导,对我校的办学路子和具体做法予以高度肯定。 回顾起来,兴办职业技术教育,实施农科教结合,我们走过了关键性的两步。第一步是克服阻力。
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关键词
农科教结合
职业教育
适用型
农村经济发展
职业技术教育
综合性
农林院校
普通中学
专业课教师
文化课
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职称材料
浅议情商教育与中学数学教育的育人功能
20
作者
王玉华
吴春花
《新课程研究(下旬)》
2010年第5期172-173,共2页
数学好一直被认为是智商高的表现,特别是在中小学的数学教育中,较多的忽视了情商教育和数学教育的育人功能。本文通过文献资料法、逻辑分析等研究方法,发现情商的教育和数学教育的育人功能对学生的发展,具有一定的促进作用,注重中...
数学好一直被认为是智商高的表现,特别是在中小学的数学教育中,较多的忽视了情商教育和数学教育的育人功能。本文通过文献资料法、逻辑分析等研究方法,发现情商的教育和数学教育的育人功能对学生的发展,具有一定的促进作用,注重中学数学教育过程中的情商教育和育人功能,有利于促进学生的全面发展。
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关键词
情商教育
中学数学教育
育人功能
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职称材料
题名
溧水县白马中学晨曦文学社
1
机构
江苏省溧水县
白马中学
晨曦文学社
出处
《好家长(青春期教育)》
2012年第10期28-28,共1页
文摘
晨曦文学社成立于2012年3月,由业务校长周小和校长负责指导统筹,以培养写作兴趣,提高写作能力为宗旨,坚持百花齐放的文艺方针,丰富同学们的第二课堂生活为目的。作为一支新生文学队伍,成立以来,晨曦文学社全体社员怀着对生活的热爱和对文学写作的热情,深入生活,深入实际,以社刊《晨曦》为主阵地,积极开展文学写作、研讨、交流等活动,文学创作成绩斐然。发表的作品已逾百篇被《创新作文》《好家长》《语文报》《作文素材》《疯狂作文》《课程导报》《教育周报》等全国各级各类报刊转载,并曾多次在各级征文比赛中获奖。
关键词
文学社
溧水县
中学
《教育周报》
业务校长
课堂生活
文学写作
作文素材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
发展学生思维能力,提高初中英语教学效果
2
作者
李小兵
机构
江苏省南京市溧水区
白马中学
出处
《中学生英语》
2024年第8期83-84,共2页
文摘
在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效配合教师的教学活动。
关键词
学生思维能力
初中英语教学
初中英语学习
知识的掌握
提高英语学习效率
教学活动
有效配合
英语教学效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创设情境,提升初中英语课堂教学成效
3
作者
李小兵
机构
南京市溧水区
白马中学
出处
《江苏教育》
2024年第19期94-95,共2页
文摘
情境教学法指教师结合教学内容,利用合适的资源,营造适宜的情境,带给学生直观真实的学习体验,实现身临其境般的教学效果。初中英语教学中,教师可采取以下四个教学策略,创设合适的教学情境,提升初中英语课堂教学成效。
关键词
初中英语
情境教学法
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
摩托车发动机冷却系统匹配研究及实验验证
4
作者
谭礼斌
王张钰
袁越锦
机构
陕西科技大学机电工程学院
重庆市巫溪县
白马中学
校
出处
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2024年第3期20-28,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(51876109)。
文摘
为了给摩托车发动机冷却系统匹配研究提供方法参考,以某摩托车双缸发动机冷却系统为研究对象,从部件流阻性能、冷却系统流量确定及各部件选型优化方面对该发动机冷却系统进行匹配研究,搭建完善的冷却系统仿真分析及实验测试体系,为同类型摩托车发动机冷却系统匹配研究提供方法参考。结果表明,采用一维仿真分析获得的冷却系统工作流量仿真值与实测值误差较小,验证了冷却系统流量匹配结果的可靠性。冷却水套内部流速分布较好,不存在流动死区,可对各缸进行较均匀的冷却。发动机台架热平衡测试结果显示,左缸和右缸火花塞垫片温度在发动机最高转速9 000 r/min时分别为185℃和187℃,温度可控且不存在明显差异。建立的发动机冷却系统正向设计开发流程可适用于同类型发动机冷却系统设计,保证发动机的高效冷却。
关键词
摩托车发动机
冷却系统
流阻特性
开发流程
Keywords
motorcycle engine
cooling system
flow resistance characteristics
development process
分类号
U483 [交通运输工程—载运工具运用工程]
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职称材料
题名
小组合作学习模式在初中生物学教学应用的三个维度
5
作者
姚瑶
机构
江苏省南京市溧水区
白马中学
出处
《新课程研究》
2024年第14期60-62,共3页
文摘
文章以提高初中生物学课程教学的有效性,促进学生实现深度学习为主要目的,探讨了将能够充分突出学生的学习主体性的小组合作学习模式应用于初中生物学理论教学、实验教学与解题教学之中的方法,旨在更好地驱动初中生物学课程教学改革,推动育人目标落地。
关键词
初中生物
小组合作
理论教学
实验教学
解题训练
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
整体思想在三角函数中的应用
6
作者
吴艳
机构
重庆市巫溪县
白马中学
校
出处
《中学生数理化(高一使用)》
2024年第1期21-22,共2页
文摘
三角函数中的公式较多,应用比较灵活,不少同学由于公式使用不当,常常陷入复杂的运算中。在解答某些三角函数问题时,若能仔细观察题目,注意与已知条件的联系,实现等价转化,采用整体思想进行求解,往往能起到很好的效果。
关键词
三角函数
整体思想
已知条件
等价转化
仔细观察
使用不当
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题教学法在高中物理教学中的应用研讨
7
作者
王强
机构
巫溪县
白马中学
校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期74-76,共3页
文摘
明代学者陈献章有云“学起于思,思源于疑”,在产生疑问的过程中才能实现思维发展。因此在高中物理课堂教学中,教师也需要通过问题引导学生探究,要将问题作为主线并贯穿于物理课堂教学的整个过程,帮助学生进一步学习物理知识。文章以“力的合成和分解”为例,从问题教学法用于高中物理教学的意义入手,讨论问题教学法用于高中物理教学的问题,最后分析问题教学法在高中物理教学中的实际应用,以供参考。
关键词
问题教学法
高中物理
生活问题
教学情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径研究
8
作者
李定军
机构
巫溪县
白马中学
校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期92-94,共3页
文摘
伴随现代化教育领域的快速发展,教师应在正确把握高中生物课程特点的基础上,秉承以人为本的思想观念,站在综合发展的层面构建更具创新性的教学计划。为避免应试化教育的影响,教师应积极响应教育部门号召,在正确把握课时重难点的基础上,全面渗透“双碳”(碳达峰与碳中和)理念,在合作协同中推动教育的系统性变革,让学生感受生物课程背后蕴含的生态文明建设意义,并在未来积极投身于当地生态环境建设的伟大事业中,推动其快速发展。文章着重分析了“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径,旨在为教育者提供经验指导。
关键词
“双碳”理念
高中生物学教学
生物价值观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践研究
9
作者
姚春华
机构
巫溪县
白马中学
校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期86-88,共3页
文摘
化学属于社会与经济快速发展期间我国各行业发展必需的一门实用科学,涵盖了人们物质文化生活的方方面面。在化学人才培养期间,高中化学教学质量将会直接影响最终的人才培养水平。对高中生而言,化学学习具有非常重要的意义,未来教师必须针对高中化学开展核心素养培养,锻炼学生的逻辑思维能力,让学生思维更加严谨,并对世界产生更加清晰明确的认知与了解。文章主要基于学科核心素养的角度,针对高中化学教学实践进行思考与分析,希望可以起到参考的作用。
关键词
学科核心素养
高中化学
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用核心概念提高高中物理教学效率的策略探讨
10
作者
李伟
机构
巫溪县
白马中学
校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期65-67,共3页
文摘
以新课程改革视角来审视高中物理教学,可以发现其存在一些有待解决的问题,比如课堂教学僵化、削弱突出学生的主体性等,未能充分发挥育人作用,不利于促进学生全面发展。对此,高中物理教师应当正确认识到核心概念是物理教学的重要组成部分,通过创新教学模式良好展开核心概念教学,可以突出学生的主体地位,引导学生主动学习、深入思考、实践探究,深层次理解核心概念,掌握学科本质或规律,进而可以获得良好的学习体验,同时提高教学效率。鉴于此,文章将从概述传统高中物理教学特点及弊端展开,着重分析高中物理核心概念教学的重要性,探讨如何利用核心概念提高高中物理教学效率,希望能够起到一定的参考作用。
关键词
高中阶段
核心概念
物理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学评一体化视域下高中英语阅读教学新思路
11
作者
童文艳
机构
巫溪县
白马中学
校
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第29期44-46,共3页
文摘
英语教学中,教师需要重视教学方法的改革,帮助学生实现自主学习,养成良好的学习习惯。其中教学评一体化机制便是有效的助力,其能够促使英语阅读更加规范与高效,让学生在潜移默化的过程中,积累更多学科知识,同时也能明确自身的不足,以便教师后续予以针对性指导,为学生未来的发展打好基础。基于此,文章通过分析实施教学评一体化的意义,探究在阅读教学中开展教学评一体化的新思路,进而帮助教师指明道路,确保教学评一体化的优势得到充分发挥,为学生的英语学习打下坚实的基础。
关键词
教学评一体化
高中英语
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以“四个结合”增强“五史”育人有效性
12
作者
李雪梅
涂志权
机构
重庆市巫溪县
白马中学
校
出处
《中学政治教学参考》
2024年第9期22-23,共2页
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题“高中思想政治活动型学科课程实施策略研究”(课题编号:2019CQJWGZ2041)的研究成果
文摘
“五史”教育融入高中思想政治课是培育学生学科核心素养的需要。在课堂教学中,思政课教师要深度把握教材内容,坚持价值性与知识性有机结合;精心创设情境、设置议题,实现学史、求知、育德有机结合;开发、运用“五史”资源,实现开放性与导向性相结合;强化实践育人,坚持理论性和实践性有机结合。坚持“四个结合”,有助于学生真学真懂真信真用马克思主义。
关键词
“五史”育人
四个结合
思政课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学思想政治教育与教学
被引量:
2
13
作者
张小利
杜雨檀
闾彬
薛国雄
陆成伟
陈永中
杨晓丽
任海鸥
费兰
杜启达
陆开香
陈金霞
杜洪兵
孔佳燕
机构
甘肃省华亭市教育局
大庆铁人
中学
扬州大学马克思主义学院
佛山市顺德区教育发展中心
江阴市青阳高级
中学
江阴市第一
中学
江阴市祝塘
中学
滁州市第六
中学
滁州
中学
成都市第十八
中学
校
成都石室
白马中学
出处
《教育与教学研究》
2020年第6期95-128,共34页
基金
四川省教育厅2019年度立项课题“立德树人导向下的中学思政课教学改革研究”(编号:CJF19037)
2015年度四川省教育科研资助金项目“新课程理念下中学主题班会(课)序列课程的构建与实践研究”(编号:川教函〔2015〕310号)
2019-2020年江阴市教育科研专项资金重点项目“高中思想政治课堂教学中学生政治认同素养提升的研究”(编号:JY2019B03)。
文摘
学校肩负着立德树人、培养新时代社会主义建设者和接班人的伟大历史使命,立德树人是学校工作的关键和核心。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,它既是知识传授的平台和载体,更是价值引领的主渠道和主阵地,直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。众多教育研究者及中学政治教师潜心钻研中学思想政治教育与教学理论、认真实践探索,从不同角度探讨思想政治教育与教学,积累了卓有成效的思想政治教育与.教学研究成果。本刊《特设专栏》围绕“中学思想政治教育与教学”这一主题特别组稿12篇文稿,以获“抛砖引玉”之效。
关键词
教学研究成果
立德树人
中学思想政治教育
价值引领
中学政治教师
教育研究者
道德观念
思想政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议语文教学法在中学历史教学中的运用
被引量:
1
14
作者
张剑萍
机构
泰州市
白马中学
出处
《文理导航》
2015年第13期74-74,共1页
文摘
如何提高历史教学效率,激发学生的学习积极性,是许多历史老师一直在探讨而又未能解决的问题。这个问题长期得不到解决,原因很多,教学方法就是其中一个重要原因。俗话说:"文史不分家"。语文教学法中有许多值得学习的地方,本文就浅谈一下如何运用语文教学方法来激发学生的兴趣,培养他们的自学能力、辨析能力、逻辑思维能力、创造能力,从而学好历史。
关键词
中学
历史教学
语文教学法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生物教学中的学生创新能力培养初探
15
作者
张庆
机构
泰州市
白马中学
出处
《文教资料》
2006年第2期75-76,共2页
文摘
创新是培养知识经济时代人才的核心。而人才的培养以创新为核心的素质教育来实现。重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新素质。本文从四个方面提出如何培养学生创新素质的方法。
关键词
创新素质
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学语文群文阅读课内与课外结合策略研究
被引量:
4
16
作者
湛容
机构
重庆市武隆区
白马中学
校
出处
《东西南北(教育)》
2018年第8期210-210,共1页
文摘
我国中学语文教师已经充分认知到群文阅读的重要性,比如提高群文阅读的教学质量、提高学生的阅读速度等等,都可以全面提高学生的阅读能力,为学生的长远发展打下良好的基础。在教育教学方式不断创新及学生在学习过程中的主体地位不断提高的大背景下,以教材基本体系为前提,教师应该结合语文教学进度及文本内容主体,提高对群文教学的编排及组织,以满足中学生语文学习的需求。
关键词
中学语文
群文阅读
结合策略
研究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从培养人才入手促进学生在生活中学习化学
17
作者
陈兆红
机构
江苏南京市溧水区
白马中学
出处
《成才之路》
2013年第33期3-3,共1页
文摘
化学是初三刚开设的一门新课程,与生活的联系非常多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,尽快地激发学生的学习兴趣和欲望,使他们成为人才。
关键词
学习兴趣
学生
化学
生活
人才
培养
新课程
教师
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
中学校长如何走出现代教育技术的误区
18
作者
童万良
王开先
李旺
机构
湖南省涟源市斗笠山镇学区
湖南省涟源市
白马中学
湖南省涟源市现代教育技术管理中心
出处
《实验教学与仪器》
2004年第5期52-52,共1页
文摘
目前,受传统教育观念的影响,中学在现代教育技术建设中存在几大误区:一、观念误区.传统的教学模式"实惠、靠得住".搞现代教育技术是"贪大求洋,脱离实际,费力不讨好."二、投入误区.不少单位盖房子、买车子舍得花钱,要搞现代教育技术就舍不得投入.三、责任误区.现代教育技术从教育教学规律来讲,是整个教学工作的组成部分,理所当然要纳入常规管理,定责定岗、定任务,责任到人.可是不少单位偏偏没那么做.四、教学误区.
关键词
中学
校长
现代教育技术
学校管理
办学思想
资金投入
分类号
G637 [文化科学—教育学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
实施农科教结合 培养适用型人才——农村综合性中学的办学改革
19
作者
徐孝德
机构
南京市溧水县
白马中学
出处
《教学与管理(中学版)》
1996年第2期8-9,共2页
文摘
我校是一所农村完中,学校所在地拥有丰富的自然资源,为典型的江南丘陵山区,曾是新四军在苏南活动的革命根据地,被江苏省列为重点扶持的革命老区。改革开放以来,这里的农村经济取得可喜的进步,但进展缓慢,绝大多数农民只解决了温饱问题,要使农村经济有一个长足的发展,早日实现第二步战略目标——向小康迈进,必须依靠科技和提高劳动者的素质,具有较高素质的农村人才将科技应用推广,用于大力开发当地资源优势,才能使传统的农业生产模式向现代化农业发生根本性的转变。因而,努力培养适用于农业的人才,对农村教育来说,就成了当务之急。 1990年,我校被南京市确定为农科教结合试点示范学校,在普通中学中兴办农村职业技术教育。几年来,我们紧紧瞄准当地农村经济发展的需要,面向农村,服务农业,致富农民。学生们学以致用,学到了真本领,提高了动手操作能力,在校学习期间就成为科学种田的能手,受到广大农民群众的欢迎和好评。1992年被团中央授予“实践教育活动先进单位”称号,《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、《经济论坛》等报刊先后作了报导,对我校的办学路子和具体做法予以高度肯定。 回顾起来,兴办职业技术教育,实施农科教结合,我们走过了关键性的两步。第一步是克服阻力。
关键词
农科教结合
职业教育
适用型
农村经济发展
职业技术教育
综合性
农林院校
普通中学
专业课教师
文化课
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅议情商教育与中学数学教育的育人功能
20
作者
王玉华
吴春花
机构
江苏淮安市楚州区
白马
湖农场
中学
江苏苏州市苏州农业职业技术学院
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第5期172-173,共2页
文摘
数学好一直被认为是智商高的表现,特别是在中小学的数学教育中,较多的忽视了情商教育和数学教育的育人功能。本文通过文献资料法、逻辑分析等研究方法,发现情商的教育和数学教育的育人功能对学生的发展,具有一定的促进作用,注重中学数学教育过程中的情商教育和育人功能,有利于促进学生的全面发展。
关键词
情商教育
中学数学教育
育人功能
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
溧水县白马中学晨曦文学社
《好家长(青春期教育)》
2012
0
原文传递
2
发展学生思维能力,提高初中英语教学效果
李小兵
《中学生英语》
2024
0
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职称材料
3
创设情境,提升初中英语课堂教学成效
李小兵
《江苏教育》
2024
0
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职称材料
4
摩托车发动机冷却系统匹配研究及实验验证
谭礼斌
王张钰
袁越锦
《邵阳学院学报(自然科学版)》
2024
0
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职称材料
5
小组合作学习模式在初中生物学教学应用的三个维度
姚瑶
《新课程研究》
2024
0
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职称材料
6
整体思想在三角函数中的应用
吴艳
《中学生数理化(高一使用)》
2024
0
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职称材料
7
问题教学法在高中物理教学中的应用研讨
王强
《课堂内外(高中版)》
2024
0
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职称材料
8
“双碳”理念在高中生物学教学中的渗透途径研究
李定军
《课堂内外(高中版)》
2024
0
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职称材料
9
基于发展学科核心素养的高中化学教学实践研究
姚春华
《课堂内外(高中版)》
2024
0
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职称材料
10
利用核心概念提高高中物理教学效率的策略探讨
李伟
《课堂内外(高中版)》
2024
0
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职称材料
11
教学评一体化视域下高中英语阅读教学新思路
童文艳
《课堂内外(高中版)》
2024
0
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职称材料
12
以“四个结合”增强“五史”育人有效性
李雪梅
涂志权
《中学政治教学参考》
2024
0
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职称材料
13
中学思想政治教育与教学
张小利
杜雨檀
闾彬
薛国雄
陆成伟
陈永中
杨晓丽
任海鸥
费兰
杜启达
陆开香
陈金霞
杜洪兵
孔佳燕
《教育与教学研究》
2020
2
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职称材料
14
浅议语文教学法在中学历史教学中的运用
张剑萍
《文理导航》
2015
1
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职称材料
15
中学生物教学中的学生创新能力培养初探
张庆
《文教资料》
2006
0
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职称材料
16
中学语文群文阅读课内与课外结合策略研究
湛容
《东西南北(教育)》
2018
4
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职称材料
17
从培养人才入手促进学生在生活中学习化学
陈兆红
《成才之路》
2013
0
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职称材料
18
中学校长如何走出现代教育技术的误区
童万良
王开先
李旺
《实验教学与仪器》
2004
0
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职称材料
19
实施农科教结合 培养适用型人才——农村综合性中学的办学改革
徐孝德
《教学与管理(中学版)》
1996
0
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职称材料
20
浅议情商教育与中学数学教育的育人功能
王玉华
吴春花
《新课程研究(下旬)》
2010
0
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职称材料
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