依托校本资源，设计写作任务——百仕达小学功能性习作课程校本化探索与实践

一、校本课程:学科整合的平台校本课程立足于学校实际情况和学生实际需求,更贴近儿童的生活,也更容易被学生接受。依托校本课程设计写作任务,具有学科整合的优势。百仕达小学开展项目式学习八年多来,项目选题以学生的生活为基础,关注自然、社会、国家与世界,学生在体验、探究和问题解决的过程中,认知自我以及所处环境,认识到生命及世界的多元性。项目研究以小组为单位,带领学生走向自然和社会,访谈、调查……

论任务型教学在小学英语教学中的应用

20世纪50年代以来，语言教学经历了三个时期，每个时期都受到语言、语言学和学习理论的影响，产生了许多教学法，如听说法、直接法等。到了20世纪80年代，现代语言教学开始关注“交际能力”的培养。由此，围绕学生交际能力培养的语言教学研究开始出现。

缩写故事

[学习要点]1.依据原文详略,巧妙规划字数。2.使用留、减、删、合的方法完成缩写。

推动“整本书阅读”,学校应该怎样做?——学校治理系列线上圆桌论坛实录(7)

《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,将“整本书阅读与研讨”放到18个学习任务群之首,并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。尽管整本书阅读越来越受到社会的重视,但在日常的学习和生活中,仍然存在许多问题,阻碍学生真正读整本书,读好整本书。如何让学生耐心读完整本书?整本书阅读对教师提出了怎样的要求?如何保障整本书阅读的实效?《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长共话“整本书阅读”那些事儿。

移步换景描写景物

【情境任务】 即将步入小学的一年级学弟学妹们,对校园里的一切都很陌生,怎样才能让他们很快了解我们的校园,开启他们的小学生活,喜欢上我们学校呢？我们制作一份校园手绘地图,配上导游词,向他们介绍我们美丽的校园吧。

抓住人物的特点写段话

【情境任务】 同学们升入三年级,在此之前已经有了两年多的共处经历,相互之间有了一定的了解.课堂上我们玩个小游戏一“猜猜他（她）是谁”,考考大家对班级同学的熟悉度.需要通过对这个同学的外貌特点,比如个子、身材、头部、衣着等片段描述,让其他同学猜出这个人是谁.

我想对您说

【情境任务】进入小学高年段,我们整日面对着忙碌的学业、家长的期待、老师的教导。在爱中成长,却也缺少自由表达的机遇和空间。让我们抛下顾虑,有话直说。写出自己想说却没有说出的心声;写出心中浓浓的情意,写出对将来的畅想与期待。在写信的过程中,我们可以辩证地思考父母行为背后的意义。

描写类习作：大熊那些事

【学习要点】1.精选典型事例,突出人物个性。2.运用多种描写方法,使人物鲜活起来。【写作进行时】活动一:找鲜明的特点1.猜猜他是谁?PPT出示人物介绍,指名读:他是中国儿童文学研究会理事,深圳读书月"十大童书"首席阅读顾问;他曾获得中国教育报"2016年度推动读书十大人物"提名,被评为深圳"十大领读者"。猜一猜他是谁?2.出示图片揭秘。

写信

【情境任务】在我们的成长过程中,每个人都会有自己的烦心事,其实有烦恼并不可怕,把你的烦心事找一个人倾诉倾诉,你的烦恼在无形中就可以减少很多了。你的烦恼想说给谁听呢?是你最亲密的朋友,你最爱的爸爸妈妈,还是你最信任的老师呢?今天,我们就来给他写封信,倾吐你的烦恼。字数400字左右。

论辩类习作：请假去上补习班，有必要吗？

【学习要点】1.依据辩题清楚地表达自己的观点,质疑对方的论据。2.掌握辩论词的三种基本组织结构。【写作进行时】活动一:表明立场1.出示情境:前不久,老师收到几张请假条,请假的理由虽各不相同,但这几张请假条都有一个共同的特点,谁能发现这个特点是什么呢?2.辨析话题:本应在学校上课的时间,却有不少小学生出现在校外补习班。"小升初"临近,一场迎考大战在小学六年级学生中悄悄上演。

自叙类习作：历险鳄鱼谷

【学习要点】1.抓住人物的动作、表情把游戏过程写具体。2.写出自己在游戏过程中的独特感受。【写作进行时】活动一:走进鳄鱼谷一、视频导入,创设情境1.播放"历险鳄鱼谷"视频,了解历险内容和要求,激发学生兴趣。2.同学们,看来大家在历险前有很多感受和想法,我们开始今天的挑战吧!

故事类习作：如果动物都胖成了球

【学习要点】1.用适当的动词、修饰词使故事更生动。2.创意想象使故事更有趣。【写作进行时】活动一:看视频试身手1.情境导入。在神奇的大草原上,一天早晨,太阳照常升起,动物们睡醒了,像往常一样开始了一天的生活:觅食、喝水、捕猎……突然,意外发生了,动物们变得特别胖,胖得像一个个大皮球。

用事例把人物特点写具体

【情境任务】 《水浒传》中的一百零八将,每个人的名字前都有一个“雅号”,如“及时雨”宋江,“智多星”吴用,“豹子头”林冲……每个人的“雅号”都与这个人物的性格特点有关系.今天,我们也来给班级同学取一个能体现其特点的“雅号”,并围绕“雅号”用一到两个事例完成一篇400字左右的习作.

变形记

【情境任务】 面临小升初的我们,课业多,时间紧,压力大.这时的我们,常常羡慕天空的飞鸟,羡慕无忧无虑的小娃娃,羡慕家里懒洋洋睡大觉的小狗小猫……如果给你一天放松自己的时间,让你改变自己的样子或形态,换一种生活方式来疏解压力,你想变成什么样子？你会怎样度过这一天呢？

介绍一种事物

[情境任务]新年的脚步越来越近了,在元旦这个举国欢庆的节日即将来临之际,我们班将举行一场欢乐美食聚会。每个人需准备一份美食,然后将每道美食汇聚在一起,组成美味的自助餐,师生狂欢共庆元旦迎新年。现将你家最拿手的美食介绍给大家,我们将投票选出最受欢迎的十份美食,看谁介绍的美食能荣登班级“美食榜”。

《平面图形》教学初探

数学来源于生活，学生学习数学一定要结合身边实际，特别是平面图形的学习。平面图形从生活中的物体抽象而来，但又与平时的认识不同。例如，人教版二年级数学下册《认识角》这一课，角的特征很简单，即有一个顶点和两条边。

看多幅图写几句话

我们201七色花故事盒要开播啦!本期的故事是《奇特的玻璃窗》,大家好期待呀!由于只有图片,主播需要大家帮个忙：创编一个约200字左右的故事,各小组要评选最佳故事小达人,老师和同学投票选出3-5个优秀故事,由小主播在班级朗读群里播出.

巧用“提问”处理小学生行为偏差

近几年,我一直在小学中年级任教,学生的年龄正处于心理学家称之的“儿童叛逆期”。什么是儿童叛逆?在我眼中,儿童叛逆是儿童自我意识的崛起与生活经验不足产生的矛盾。

五二班的坏小子

第一章教室里的恶作剧“丁当丁当”,下课铃响了,五二班教室里立刻疯狂起来。“嘎嘎嘎”,这是田智财的坏笑声。“嘻嘻嘻”,这是郭枫的坏笑声。呀!两个坏笑声怎么在一起了?准是又干坏事了。