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师生关系不和谐的原因及对策
被引量:
3
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作者
徐永超
《中国农村教育》
2007年第12期39-39,共1页
在教学中,对学生进行批评教育是经常的事,然而,批评教育方法不得当,往往会导致师生关系失调。使学生情绪低落、学习成绩下降。我们知道只有构建和谐的师生关系。形成良好的师生合力,才能达到主体与客体的有机协调,才能发挥教师的...
在教学中,对学生进行批评教育是经常的事,然而,批评教育方法不得当,往往会导致师生关系失调。使学生情绪低落、学习成绩下降。我们知道只有构建和谐的师生关系。形成良好的师生合力,才能达到主体与客体的有机协调,才能发挥教师的教与学生的学和谐长足的发展。否则,费力不小,收效甚微。
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关键词
师生关系
和谐
原因
批评教育
主体与客体
教育方法
情绪低落
学习成绩
下载PDF
职称材料
题名
师生关系不和谐的原因及对策
被引量:
3
1
作者
徐永超
机构
百助县巴扎乡教委
出处
《中国农村教育》
2007年第12期39-39,共1页
文摘
在教学中,对学生进行批评教育是经常的事,然而,批评教育方法不得当,往往会导致师生关系失调。使学生情绪低落、学习成绩下降。我们知道只有构建和谐的师生关系。形成良好的师生合力,才能达到主体与客体的有机协调,才能发挥教师的教与学生的学和谐长足的发展。否则,费力不小,收效甚微。
关键词
师生关系
和谐
原因
批评教育
主体与客体
教育方法
情绪低落
学习成绩
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
师生关系不和谐的原因及对策
徐永超
《中国农村教育》
2007
3
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