地方高校材料加工类专业人才的工匠精神培育——以百色学院为例

随着铝产业规模的不断扩大及其技术的进步,地方院校材料加工类专业人才需要适应新技术的需求,应具备更广泛的专业知识、专业技能和精益求精、勇于创新的工匠精神。本文以地方院校材料加工类专业为背景,分析材料加工类专业人才的工匠精神培养的重要性,并针对工匠精神培育面临课程脱离地方铝产业加工需求、实践机会少和学生对工匠业精神的认识和自觉执行力不够等问题,提出地方院校材料加工类专业人才工匠精神培育措施,为材料加工类专业人才培养提供支持和指导。

新农科背景下地方应用型本科高校产业学院教学模式改革研究与实践——以百色学院亚热带特色农业产业学院为例

该文以百色学院亚热带特色农业产业学院为例,分析了当前产业学院教学模式存在的问题,提出深化产业学院校企利益、命运共同体理念,以构建多协同育人平台等“五建”为主要载体,以推进共建专业等“八共”为关键抓手,通过实施“五对接五转化”等措施,培养学生学农、爱农思想,提高学生的实践动手能力及创新创业能力,从而实现高素质应用型人才培养。

乡村振兴战略背景下大学生创新创业实践现状及策略——基于百色学院大学生的调查研究

党的十九大报告提出乡村振兴战略,指出“三农”问题是关系国计民生的根本性问题。然而,乡村振兴所需的创新创业型人才供给却面临着挑战,也与大学生就业创业困难问题形成明显的矛盾。该研究以百色学院的大学生为主要调查对象探讨乡村振兴战略下大学生创新创业实践的现状及相关对策。通过对大学生创新创业实践现状的分析,提出乡村振兴战略下的创新创业型人才培养对策,培养与乡村振兴战略需求相符的高质量大学生创新创业人才。

百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学探究

文章首先阐述了百色起义红色资源的深邃内涵,然后论述了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学的必要性、可行性、基本原则,接着分析了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学面临的挑战,最后阐述了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学的路径。

乡村振兴背景下广西百色市农产品广告宣传创新研究

农产品销售需要做好广告宣传这篇文章。当前,广西百色市农产品的广告宣传在一定程度上存在着广告宣传意识不够强、广告设计特色不够明显、品牌形象设计不够精美、广告种类形式不够多样等不足。在新发展阶段,广西百色市除了要着力生产特色农产品、扩大产品规模之外,相关广告宣传主体还需要运用系统思维,强化农产品广告理念创新、主体创新、内容创新、设计创新、机制创新和传播创新,不断提升广告宣传质量,扩大广告宣传影响力,增强广告宣传吸引力,从而实现以广告宣传促营销、以营销增效益的目的。

红色文化赋能老区高校思想政治教育研究——以百色学院为例

红色文化蕴含丰富的政治智慧和思想内涵,是高校思想政治教育的重要资源。用好红色文化资源,有利于老区高校更好地回答和解决“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题,提升高校思想政治教育实效。老区高校应加强顶层设计,充分利用好地方红色资源,创新思想政治教育方式,打造校园文化红色底色,提升立德树人成效。

新发展格局下百色学院公共体育课程教学质量提升实践研究

在新发展格局的新阶段,高校公共体育课程教学质量提升过程需要在新发展格局背景下进一步细化。该文主要是在新发展格局下广西地方高校公共体育课程教学质量提升过程中进行,在前期高校公共体育课程思政教学创新改革、高校公共体育课程教学质量评价和高校公共体育课程教学质量监控等相关文献的研究基础上寻找新的方向。应用价值的体现主要是直接影响高校体育教学质量和体育人才培养质量的科学合理的高校公共体育课程教学体系,通过该文研究可以更好地发挥体育教学质量体系的导向作用,促进高校体育教学质量体系的完善,从而提高体育人才培养质量。

高校阅读推广活动成效实例及启示——以广西百色学院图书馆为例

近年来,我国各高校对阅读教育越来越重视,生均册数与借阅率也被列入本科评估的重要指标之一。虽然高校图书馆大量购置图书,但是仍会出现图书被束之高阁、借阅率低的现象。以百色学院图书馆为例,对采取多部门联动提高图书资料的利用、开展读书联谊会活动和成立图书信息员协会等来促进阅读推广活动成效实例,以真实数据来说明以上实例对阅读推广是可以长期有效进行的,值得参考与借鉴。

乡村振兴战略下地方高校人才培养路径——以百色学院为例

文章以百色学院为例,首先介绍了相关背景,然后论述了乡村振兴战略下地方高校人才培养路径,包括共建“政校企”合作基地,助力乡村振兴;深度整合人才培养,助力乡村振兴。

新建本科院校广西导游课程教学创新设计——以百色学院为例

文章从新建本科院校特点、学生的现状以及广西导游课程的特点出发,结合新建本科院校教育课程改革的取向,从教学目标、教学内容、教学形式、教学评估四个方面探讨广西导游课程教学的创新设计思路。

应用型技术大学会计专业课程思政体系重构的三个维度——以百色学院会计专业为个案研究

课程思政是当代大学专业教育与德育浑然一体的秉要执本,培养什么样的人?为谁培养人?怎样培养高素质的人?是当代大学面对国际形势复杂多变和国内矛盾不断变化下必须要解决的重大课题。以百色学院会计专业为个案研究,对应用技术大学会计专业的课程思政教育,分别从人才培养定位、能力培养定位和课程体系设计三个维度对课程思政的内容加以论证。

龙狮文化在校园的传承与发展策略研究——以百色学院为例

舞龙舞狮作为民族传统体育项目,是广西高校民族体育特色课程的重要组成部分,体现了广西地域特有的民族乡土风情。本文以百色学院为例,通过文献资料法、访谈法,研究了以龙狮运动为例的民族传统体育文化进学校社团、课堂、体育竞赛、体育文化艺术节等路径的重要性和可行性,并提出了提高学校体育竞赛质量、扩大参与人群、充分发挥社团作用、加大宣传力度等措施,促进龙狮运动在高校有效传承与发展的建议,有利于增强学生们的民族认同感和凝聚力,引领学生传承好民族传统文化。

乡村振兴背景下高校众创空间服务地方经济的研究——以百色学院国家级众创空间为例

乡村振兴战略的实施,为高校众创空间服务地方经济提供了机遇。文章以百色学院国家级众创空间为例,介绍众创空间服务地方经济的现状,并结合地域特色 , 重点分析当前其在服务地方经济存在的问题 , 并在此基础上提出相应的对策与建议,同时希望能够为高校众创空间的运营建设提供参考意见。

应用型高校学科建设定位与路径探究--以百色学院农业资源与环境学科为例

应用型高校是我国高等教育高质量发展的重要组成部分,学科建设是其高质量发展的关键,但应用型高校学科建设普遍存在定位模糊、学科团队力量薄弱、学科支撑平台缺乏、科学研究基础较差等问题。应用型高校应当在准确评估学校资源的基础上,主动融入地方发展大局和服务地方产业发展,打造急需的优势特色学科,创新人才引进和培育机制,统筹推进学科平台建设,营造良好的科研环境,增强学科对人才培养和社会服务的支撑,以学科建设引领学校高质量发展。

广西区市共建高校绩效预算管理探究——以百色学院为例

文章主要以广西区市共建高校之一百色学院为例,针对百色学院当前预算管理方式下出现的在预算编制、预算执行、预算绩效目标的制定以及预算公开方式上分别出现的两个层面预算,以及如何在两层面预算中寻找平衡点的问题进行探索。提出区市共建高校应顺应财政体制改革,改进原有的预算管理方式,有效推动高校绩效预算管理的实施。

基于创新创业教育生态系统下大学生创业孵化平台建设的探索与实践——以百色学院国家级“众创空间”为例

“众创空间”是新型创业的服务平台,是在双创背景和大力实施“互联网+”行动的时代背景下孕育而生并逐渐发展壮大的。文章以百色学院国家级“众创空间”为例,探索当前新形势背景下,深化创新创业教育教学改革,探索开展自主式学习和平台式实践的创新创业教育新模式,以期培养大学生的创新精神和创业意识,进一步强化大学生的创新创业实践能力,为国家实施创新驱动发展提供有力的人才支撑。

地方特色应用型本科人才培养模式探究——以百色学院为例

新建本科院校本科人才培养模式存在培养目标定位不清、课程体系设计不合理、实践教学重视不够、教学方法落后等问题。要推进地方特色应用型本科人才培养模式改革,应完善应用型人才培养的课程体系,构建应用型本科人才培养新模式,加大教学质量评价体系建设力度,充分发挥课堂教学的主渠道作用,强化师资队伍建设。

依托红色资源优势 打造特色廉政文化——百色学院廉政文化进校园教育与实践

廉政文化进校园具有导向作用,廉政文化对师生的行为具有规范作用。在廉洁教育实践活动中,百色学院充分挖掘革命老区的红色资源,创新"1234"工作思路,扎实开展廉政文化进校园的实践活动,形成了"艰苦创业,执着工作"的校本精神、风清气正的校园氛围、良好的职业道德环境和科学发展的观念,推动了学校各项工作的发展。

基于应用型人才培养的“多层次”投资管理学课程实践教学体系构建——以百色学院为例

应用型人才的培养主要培养学生的实践能力和创新能力,课程实践教学体系必须符合实践创新能力的培养。投资管理学是财务管理专业的核心课程,主要介绍投资领域的具体实务,这门课程实践性很强。文章依托教材理论知识、培养学生的应用实践能力、投资管理技能,构建百色学院应用型本科院校财务管理专业多层次投资管理学课程实践教学体系。

以文化自觉和文化自信指导老区高校文化建设——以百色学院为例

大学文化建设是提高学校办学软实力的需要。老区高校的文化建设,必须提高对红色文化的认识,以红色文化自觉推动大学文化建设;必须提高对红色文化的认同,以红色文化自信推动大学文化建设;必须在文化建设的内涵和外延上下功夫,积极探索文化建设的自强之路。