基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学研究——以《短歌行》为例

基于文本挖掘的古诗词鉴赏,是高中语文古诗词教学的重要方式。《短歌行》是曹操的代表作,具有独特的艺术价值和人文价值,也是高中语文古诗词鉴赏教学的一大难点。文章以《短歌行》为例,从忧思深沉、求贤之心、慕才情怀、无限惆怅、美好蓝图五个角度分析《短歌行》文本,引出基于文本挖掘的《短歌行》古诗词鉴赏教学实践,以期为教师提供基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学参考,使更多教师依据高中语文古诗词共性,完善基于文本挖掘的古诗词鉴赏教学方法。

背诵范文对于提高城镇学校中学生英语书面表达能力的作用

英语书面表达是一种综合运用能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用。在高考试题中,书面表达占据着相当大的比重。而城镇学校的中学生由于各种因素的影响,英语基础薄弱,书面表达能力不高。面对缺乏英语学习环境的状况,背诵范文对于提高城镇学校的中学生的英语书面表达能力有一定的作用。

新课标下初中语文作文教学教法探讨

2022年4月,教育部颁发新一版《义务教育语文课程标准》(即“新课标”),较之2011年版进行了较大改革,首次明确了义务教育阶段各课程的核心素养,并进一步完善了课程理念、细化了教学目标、丰富了教学内容等,在新课标的相关要求下,初中语文作文教学也迎来了新的挑战。从教育实践维度分析,初中语文作文教学挑战主要落脚点是教学方法,如何优化作文教学教法不仅是初中语文教师面对的新课题,也关系到学生写作习惯培养、写作水平提升、写作形式创新等。

中考改革背景下的初中语文作文教学反思

语文学科兼具人文性与工具性,学好语文是学生学好其他学科的重要基础。语文教学的目的之一是使学生具备较高的综合素质,作文写作能够展现与检验学生的综合素质。在各个阶段的语文考试中,写作部分分值占比都非常高。随着素质教育的推进,中考不断加大考查学生综合素质的力度。在此背景下,初中语文教师进行作文教学改革是必然的。文章分析了中考改革的趋势,指出了当前初中语文作文教学面临的现实困境,点明了初中语文作文教学的有效改进策略,旨在提高教师的语文作文教学水平,提升学生的综合素质,更好地促进学生全面发展。

试论核心素养视角下高中数学的有效教学

本文论述核心素养思想指导下的高中数学教学的有效方法,提出要巧用多媒体技术、 实现师生互动、 开展合作探究学习、 注重数学实践教学等方法,使学生在掌握数学知识与技能中培养数学核心素养,提高数学综合素质.

初中语文思辨性阅读活动的开展

本文以《秋天的怀念》为例,论述在初中语文教学中开展思辨性阅读活动的策略:设计探究性强的问题,增进学生对文本的理解;提供可对比的文本,实现思维的碰撞;鼓励学生就文本矛盾之处大胆质疑,增强学生的自主探究能力。

初中语文课外阅读兴趣培养的有效策略探析

语文学习不仅需要学生平时的努力,更需要学生拥有深厚的语文基础。语文课外阅读就可以完美地解决这一问题,它不仅可以扩宽学生的知识积累量,还可以提高学生对课本知识的理解能力。因此,在初中阶段让学生养成良好的阅读习惯是教师面临的重要课题,这对学生今后的学习至关重要。以下是我围绕如何培养学生的课外阅读兴趣展开的论述。

“五步教学法”让初中英语教学更有效

要想让初中英语教学更有效，运用“五步教学法”是其中一种方法。本文论述“五步教学法”的定义、操作方法，以及利用“五步教学法”实施有效教学的注意事项，从而促进初中英语有效课堂的形成。

浅析高中班主任班级管理策略初探

班级教学管理工作质量的优劣,很大程度上取决于班主任班级管理工作质量的好坏。可见,班主任肩负重担,是走在学校思想战线上的排头兵,是学校教育教学工作的骨干,也是班集体各项活动的组织者与管理者,更是传达与落实学校领导意图的执行者。为此,本文从构建和谐师生关系、为学生打造成长环境等方面,对高中班主任班级管理策略进行了探索研究。

活用教材内容,培养学生综合语言运用能力

本文探讨灵活地使用教材的内容 ,培养学生综合语言运用能力的问题。包括以下五个方面 :语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。而众所周知 ,教材既是学生首先接触到的主要素材 ,又是语言资料的库存的语言的展示厅。鉴于对新课程新理念下的新教材的认识 ,以及新教材使用后所存在的问题 ,外语教师都应树立“用教材教”的新思想 ,灵活地、创造性地使用教材 。

文言文学习策略谈

学好文言文,继承优秀的文化遗产,对于认识人类发展史,了解我国古代史,增强了我们的民族自信心、自尊心、自豪感,激发我们的爱国热情,发扬我们的民族创新精神,提高我们的民族素质和创新能力,发展我们的民族文化,提高高中生的文字知识、语言素养,阅读能力和写作能力，都是极为重要的。

关注和善待弱势学生

基层民众是可亲可敬的，可是，在现实生活中，他们常常任人揉捏，任人宰割，任人摆布，处于无力自助的被动状态。有时，为了某种目的，他们舍弃人格，不惜牺牲自己做人的尊严。也有苦难生活中的基层民众，从苦难中抗争，这是可喜可贺的。但毕竟还有许许多多的人处在前者的这一层面上，他们是基层民众中的弱势群体，

浅谈核心素养条件下高中数学高效课堂的构建

把核心素养运用到高中数学教学中,对于学生的健康成长有着良好的推动作用。文章分析了核心素养在数学教学中的运用,致力于探讨核心素养背景下高中数学高效课堂的建构。

高中数学概念课堂教学探讨

本文分析数学概念教学存在的问题,论述高中数学概念教学的策略,介绍数学概念教学的引入、形成和巩固的方法:引入关联概念,加深概念认识;结合生活现象,加深概念印象;引入历史资料,欣赏数学之美;通过数形结合,实现化繁为简。

利用现代信息技术开展语文阅读教学的意义

在大数据时代的当下,每一个人几乎都被以数据为基础及特征的高科技信息技术所包围。这是时代进步提供给我们的宝贵资源,我们不仅应当正视它,还应当将它合理地融入并运用到生活的方方面面,其中,就包括了学校教育。从学科角度上看,语文作为传统基础科目之一,几乎是与学生实际生活关联度最大的学科,因此,在语文阅读教学中引入现代信息技术,对于提高教学效率有明显成效。那么,

初高中高效语文阅读教学方法研究与实践

在实践中发现,多数学生在步入高中教学后会出现不适应的问题,具体表现为 :无法与本班学生快速交朋友、无法快速融入集体、无法主动积极地参与教学活动等。而通过研究发现,出现这种情况的根本原因为 :初高中教学衔接存在一定问题。由于阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读是学生学习的基础,所以,如何构建初高中高效语文阅读教学方法,成为了教师不得不深入思考的问题。本文从现状、现状分析、策略三个方面入手进行研究。

应用“导学案”进行初中思想品德教学的体会

导学案可以帮助学生更有效地进行思想品德课的学习,提高学生的自主学习能力。对于导学案的编写问题,作者注意了以下几点：第一要明确学习目标;第二要注意问题的设置;第三要具有实用性和适用性。通过导学案的设计和编写,保证教学能够顺利开展。导学案的科学性主要应该体现在准确性、梯度性、连贯性、适量性、激励性等几方面。导学案务必要保证对学生学习的引导作用,给学生探究知识的过程提供一个循序渐进的方法和步骤。

高中数学概念的教学方法

本文分析高中数学概念具体性和抽象性兼备的特点及其在数学学习中的重要作用,重点从高中数学概念的提出和引入、高中数学概念的认知和理解、高中数学概念的巩固和应用三个角度详述高中数学概念的教学方法。

运用信息技术打造高中政治高效课堂的策略探讨

高中阶段的政治课堂教学工作开展过程中,教师要充分注重方法创新应用,将信息技术和政治课堂教学有机结合起来,才能真正为学生良好学习起到促进作用。本文主要就高中政治课堂教学信息技术融入的优势和策略进行探究,希冀能为实际教学工作的良好开展起到积极促进作用。

从认知优势去培养学生学习语文的自信心

老师要帮助学生发现自己的优势所在,并让他们把有限的精力用到开发某方面的潜能。优势教育看重的不仅是学生兴趣、 爱好、特长上显露的成就,更是由这些成就带来的成就感、自信心以及不断增进的良好的自我观念。本文以新课改为背景,以课堂 讲评为实例,通过帮助学生发现优势来达到培养学生学习自信心的效果。