高中音乐教学与信息技术的融合研究

进入教育改革新时期,作为德智体美劳五育融合教育新格局的重要环节,音乐教学在培养学生音乐素养、审美认知、艺术表现力以及陶冶学生情感情操、减轻学生课业与升学压力等方面的重要功能得到了越来越多师生、家长的重视,全面推进传统音乐课堂的转型以及教学方式的创新也成了音乐教学的首要任务。信息技术这一教学手段新尝试在音乐教学中的应用,使音乐课堂焕发了全新生命力,极大促进了趣味教学、自主学习、创新创造教学生态关系的搭建。

写作式预习在语文教学中的实践

语文教学强调学生要积极参与课堂教学活动,而教师在教学时习惯要求学生做好课前预习和课后复习,一般的做法是课前给学生列出预习提纲,让学生熟悉课文,课中调动学生参与课堂教学活动的积极性,但实际收效并不佳。初中生基本上具备了一定的阅读能力和写作能力,因此,教师可以采取＂先入为主＂的方法进行教学,以写作代替预习,