新课程背景下高中英语阅读教学的再思考——以一节阅读课的教学设计为例

一、高中英语阅读教学的现状 高中英语课程标准把语言技能目标作为高中英语课程五个维度的基本目标之一,足以看出语言技能在高中英语教学中的地位。而作为培养学生理解技能之一的阅读教学,一直以来就是高中英语教学的重要内容。近几年来,新的外语教学理论层出不穷,教学理念日新月异。外语教师对外语教育理念的理解日渐深刻,涌现出一些成功的外语教学新模式和新方法。

高中物理课程标准课堂实验教学刍议

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验是检验物理理论的标准，是课堂教学的重要组成部分。在建立完整的物理概念和导出正确物理规律的教学中，课堂实验是最活跃最具有生命力的部分。在新课程标准下，注重培养学生的探究能力，培养具有科学素养的社会公民，实验在其中起着至关重要的作用。新教材除了安排大纲规定的学生实验和演示实验以外，在实验内容和方法上还采取了许多措施。多方面加强课堂实验教学，体现了中学物理教学以实验为基础的特点，突出了课堂实验在中学物理教学中的地位和作用。

领会考试说明,增强高三政治试卷讲评课的有效性

考试是教学的重要组成部分，是检验教学效果的有效手段。学生进入高三，教师时常进行综合性的考试训练，这类试题是根据考试大纲的要求来设计的，其实质就是模拟高考的实战演练。政治学科具有后发优势的特点，因此，作为高三教学的主要课型之一的试卷讲评课，

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

在人教版高中生物（必修）第一册的学生实验“叶绿体中色素的提取和分离”中，教材对“色素提取”的实验操作描述如下：

挖掘非智力因素 唤起学习热情——谈如何提高少数民族学生英语水平

广西是一个少数民族聚居区,很多学生的＂母语＂是自己本民族的方言,方言因素导致外语学习方面有很大干扰和困难。而我任教的地区更是多个少数民族杂居的西部地区,多数学生到中学才接触到英语,而且本方言中有＂盲点音＂（难发送气音、卷舌音等）,他们觉得学英语＂难于上青天＂,畏难情绪盛行。英语,成为他们学习上的拦路虎。但英语又是一门＂国际性语言＂,

加强语篇阅读教学,提高完形填空能力

在各类英语考试中，完形填空一直是考生失分较多的题型，根本原因是缺乏应有的阅读技能，语篇意识缺失。本文从介绍完形填空题型入手，结合语篇理论，提出在日常阅读教学中，教师有必要以语篇分析为理论依据，从语篇的衔接这一层面来培养学生的阅读能力，从而从根本上提高学生的完形填空解题能力。

巧用概念提高高三政治复习效率

在高三政治课复习中，学生往往存在以下问题：记不全，理不清，面不广，挖不深。究其原因是多方面的，其中之一是因为政治概念繁多，且逻辑性强、内容抽象。而在课堂上，一些教师对概念的教学多采用“扫描式”讲解的方式，只要求学生背诵、记忆，忽略了对概念深层次的理解，忽略了让学生运用所学概念帮助理解其他知识点，忽略了让学生运用所学概念解决实际问题，致使学生难以理解和掌握概念，由此产生了畏难情绪，失去了对政治学科的学习兴趣。

基于网络环境下的教学系统设计

当前,教育技术突飞猛进,现代教育理念日益革新,以计算机网络为核心的信息革命把教育改革推到了时代的前沿。在这循序渐进的过程中,从中央到地方,从政府到学校,各个部门都意识到了信息技术网络的重要性,因此,教育部提出了普及信息技术教育和＂校校通＂工程。

那个夏天,最美好的事

＂陌上人如玉,公子世无双。＂ 这是我第一眼看到他时,脑海里闪过的第一句话。于是图书馆二楼的阅览室成了我每天傍晚必然光顾的地方。