拼读入门 全面训练——构建壮族地区初中英语课堂教学模式实验专题研究报告

构建壮族地区初中英语课堂教学模式实验专题研究报告就壮族地区初中英语课堂教学模式的研究目的、理论框架、操作框架、成效以及存在不足作了总结 ,以推动壮族地区初中英语教学改革。

论初中数学学习兴趣的培养

在平常的课堂教学中,经常发现有的学生学习主动性强,有的学生学习主动性不够,这种现象归根到底是兴趣问题.我们常说兴趣是最好的老师,从初中生的心理状态来说,他们的学习活动最容易从兴趣出发,

数学新课程合作学习的思考及有效性策略

当前我国基础教育课程改革迈出了坚实的步伐,新课程合作学习的教学课堂,一改过去教科书和教师一统课堂的局面,学生不再只是知识的接受者,学生个人的知识和能力正在被激活,师生互动正在形成,新课程合作学习给教师的教学观念、教学方式、教学行为带来巨大的变化.数学课堂合作学习的教学如何有效进行,

中小学英语教学的衔接问题及对策

一、引言 初中英语教学已不再是零起点，大部分学生在小学阶段便接受英语学习。但是，他们的英语并没有达到学习初一教材的水平，在普通学校这种状况更为严重。初一新生的差距主要表现为：（1）英语水平参差不齐。不少学生对字母、单词拼写还是模糊不清，词汇的遗忘率较高，对单词、句子会读但不会写，

提高初中化学用语教学的有效策略

《义务教育化学课程标准》指出：＂化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的,必须让学生经常练习,达到会写、会读、会用,了解他们的化学意义,逐步熟练地掌握这些工具。＂初中化学用语主要有元素符号、化学式、化学方程式、粒子结构示意图、离子符号、化合价六种,它们是学习化学的基本工具,也是化学学习启蒙阶段的重点和难点。

初中英语阅读课有效教学浅探

在初中英语教学中,阅读教学占至关重要的地位。阅读教学的有效性直接关系到教学质量。如何高效提升学生的英语阅读能力是英语教师必须思考与解决的问题。文章分析当前初中英语阅读教学中存在的问题,并提出相应的对策。

培养中学生英语阅读理解的思路探索

中学在整个教学过程中具有承上启下的重要作用,这一年龄段的学生对学习充满好奇心,记忆力好,正是夯实基础的关键时期。英语作为语言教学的一种,是交流、沟通的主要渠道,随着市场经济的深入推进,英语在课程中的重要性日渐凸显。阅读理解是英语教学中最难的一个部分,对学生的记忆力、逻辑能力以及思维水平都有很高的要求,以往的阅读教学不够系统,缺乏顺序性,导致学生的阅读思路不科学,无法掌握答题技巧。针对这样的情况,初中英语教师必须强化教学,培养学生英语阅读理解的思路,理顺他们的思维,从而提高教学水平。

对初中生进行良好学习心理品质培养的尝试

初中学习生活比小学紧张,学习压力相对加大,学习困惑、障碍等现象相对增加,影响了部份同学学习成绩的提高和自信心的树立。开展以学生活动和体验为主的良好学习心理品质的培养训练,帮助学生尽快适应高节奏的初中学习生活,提高了学习效率,收到良好效果。

浅谈体育教学中对学生个性的培养

体育教学可为学生自己开辟一个广阔的空间。他们可以尽情游戏、运动和竞赛。他们直接参与活动,其思维活动与机体活动紧密结合。因而个性也就在其中得到充分展示与发展。

走出认识误区 抓好情感教学

通过教学《诗经》,引发对初中生树立正确爱情观的思考。教师应抛开旧观念走创新道路,转变思想,在课堂上教学爱情诗,引导学生解读诗歌的价值和意义,形成健康积极的情感。

科学探究走进生物新课堂

关注科学探究活动，培养学生的科学探究能力，是当今世界基础教育改革的核心之一．新课程改革特别强调“经历科学、体验科学、理解科学”，更注重让学生亲身经历科学活动．

将实验与理论相交替的初中物理教学设计探讨

实验是物理教学中的一个比较重要的环节,成功的实验课可以激发学生对物理学的兴趣,锻炼学生的动手实践能力,让学生自己通过观察去发现问题,和同学一起开展相关的实验,通过做实验,让学生的团队合作能力和动手创新能力得到进一步锻炼.

写作教学策略在初中语文阅读教学中的渗透

语文具有工具性和人文性,重在培养学生的听说读写能力,增强学生的语文核心素养。然而,在实际阅读教学与写作教学中,两者的分离,导致教学情况并不乐观,影响了学生语文素养的提升。对此,教师应积极在语文阅读教学中渗透写作教学,提高学生听说读写能力,推动学生语文综合能力的提升。

做好中学班主任工作的五大艺术

中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,是培养学生独立思考能力、创新创造能力以及是非辨别能力的最佳时期。而班主任工作的水平和能力,不仅关系班级和学校的发展,更关乎学生的成长成才。

浅议初中物理教学中的几个结合

一、物理实验与理论教学相结合 物理学是一门实验性很强的基础科学．在物理教学过程中，应该尽量多安排一些实验，并注意提高实验效果，实验可以大致分为课前演示、课中演示及课后操作三种形式．

以微见著,优化教学——谈初中化学微课教学的功能

化学是初中新加入一门学科,初中生们在刚刚接触时会有较大的兴趣。如果仍采用传统的化学教学模式,则很难调动初中生们的积极性,也不能让学生们充分感受到化学知识的魅力,容易让学生失去学习化学的兴趣。再加上学生们对化学这一门学科比较陌生,在学习中难免会出现理解偏差、缺乏逻辑思维能力、过度依赖教师等问题,对学生学习效果的提升产生了一定的障碍。而微课作为一种新型的教学模式,通过互联网的方式向全体学生共享,突破了传统课堂中时间、空间的束缚,全面加强化学学科的教学质量,让学生们的学习触手可及,让每个层次的学生都可以更好的进步。

浅谈初中英语教学中学生文化意识的培养

语言和文化是紧密相连的。在初中英语教学中,为了让学生学好这一门语言,应着重培养学生文化意识,以提高学生对英语语言的应用能力,避免学生英语水平受到限制,不再表现出“中国式英语”语言表达现象。本文,将详细阐述如何在初中英语教学中培养文化意识这一问题,旨在发展学生英语学习能力。