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中考语文备考策略——以百色市中考语文试题为例 被引量:1
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作者 农永光 《广西教育》 2014年第17期116-116,共1页
中考语文命题有着严格的标准和要求,因此,备考工作要讲究策略,这样才能收到良好的效果。
关键词 中考语文 备考策略语文试题
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科学命题 引领教学——浅谈近年来百色市中考语文试题亮点
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作者 莫焕泽 《广西教育》 2015年第2期120-120,共1页
总结近年来百色市中考语文试题的几个亮点,指出命题的科学性规范性对日常教学起到了良好的导向作用。
关键词 中考试题 科学规范 引领教学
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对幼儿园晨间户外活动的探索 被引量:1
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作者 王利民 《广西教育》 2016年第9期125-126,共2页
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出“:培养幼儿对体育活动的兴趣,是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。”晨间户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分,然而... 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出“:培养幼儿对体育活动的兴趣,是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。”晨间户外活动是幼儿园体育活动的重要组成部分,然而,多年以来,我县各幼儿园对晨间户外体育活动重视不够,大部分幼儿园在幼儿晨间入园后,没有组织活动的意识,而是任由小朋友在园内自由玩耍,导致晨间户外活动形同虚设。 展开更多
关键词 幼儿园 晨间户外活动 探索
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夯实基础 开启中考复习新模式
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作者 农忠评 《广西教育》 2015年第41期39-39,共1页
三年的初中数学学习,学生已经积累了比较多的知识,中考复习就是在短期内将所学知识形成系统、完善的知识体系,进一步帮助学生巩固知识、形成技能、提高解决问题的能力。如果将中考复习理解为只是学生大量的做题,教师反复的讲解,这对提... 三年的初中数学学习,学生已经积累了比较多的知识,中考复习就是在短期内将所学知识形成系统、完善的知识体系,进一步帮助学生巩固知识、形成技能、提高解决问题的能力。如果将中考复习理解为只是学生大量的做题,教师反复的讲解,这对提升学生的能力毫无益处。 展开更多
关键词 中考复习 初中数学 新模式 基础知识
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如何提高小学品德学科的备课质量
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作者 黄丽玲 《广西教育》 2016年第9期12-12,15,共2页
备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的重要保证。近年来,随着网络教学资源的增多,很多小学品德教师(青年教师尤为突出)不重视学习交流、个人思考和科学研究,拿着网上下载的教案就去上课的现象相当普遍。如何依据小学品德学科特... 备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的重要保证。近年来,随着网络教学资源的增多,很多小学品德教师(青年教师尤为突出)不重视学习交流、个人思考和科学研究,拿着网上下载的教案就去上课的现象相当普遍。如何依据小学品德学科特点和教学实际进行有效备课呢?经过实践和总结,笔者认为,小学品德教师应在全面理解学科课标要求、课程目标、教材特点的基础上,"学习借鉴与个人思考、集体备课与个人备课、本学科备课与其他学科备课"三结合,提高学科备课质量。 展开更多
关键词 小学品德 备课质量 新课标
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科学命题 引领初中语文教学改革创新
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作者 莫焕泽 《广西教育》 2015年第21期11-11,共1页
科学规范的考试是一种重要的教学评价手段,对日常教学乃至课程改革都能起到一种良好的导向作用。教研工作者要重点研究如何利用好考试的这种导向作用,科学命题,体现新课改精神。笔者认为,在初中语文月考、段考、期考及中考的命题过程中... 科学规范的考试是一种重要的教学评价手段,对日常教学乃至课程改革都能起到一种良好的导向作用。教研工作者要重点研究如何利用好考试的这种导向作用,科学命题,体现新课改精神。笔者认为,在初中语文月考、段考、期考及中考的命题过程中,我们必须重视以下五个问题。一、要考查学生的能力“以能力发展为目标”是新课改提倡的核心理念。 展开更多
关键词 初中语文 教学改革 科学命题
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重视学生自我效能感的培养
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作者 农忠评 《广西教育》 2015年第37期113-113,共1页
自我效能感是指个人肯定自己的一种信念,即“I can do”的信念。自我效能感不仅影响到个体目标的选择,还会影响到个体的行为方式。同样,自我效能感也会影响学生学习的积极性,尤其是面对学习困难时,它对学生能否刻服困难的影响举足... 自我效能感是指个人肯定自己的一种信念,即“I can do”的信念。自我效能感不仅影响到个体目标的选择,还会影响到个体的行为方式。同样,自我效能感也会影响学生学习的积极性,尤其是面对学习困难时,它对学生能否刻服困难的影响举足轻重。因此,教师应采取积极有效的策略帮助学生提升自我效能感,从而促使学生能积极、主动地参与课堂活动,实现新课标要求的学生是教学活动的主体这一基本思想。 展开更多
关键词 效能感 数学心理 初中数学
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谈品德与社会课和班级心理健康辅导课的有机结合
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作者 黄丽玲 《广西教育》 2014年第17期122-123,共2页
小学高年级是学生品德培养与人格形成的关键阶段,教师的引导将影响到学生今后的成长。笔者经过探索、实践,认为把品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来,有利于培养学生良好的道德品质与健全的人格,且能提高品德与社会课... 小学高年级是学生品德培养与人格形成的关键阶段,教师的引导将影响到学生今后的成长。笔者经过探索、实践,认为把品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来,有利于培养学生良好的道德品质与健全的人格,且能提高品德与社会课和班级心理健康辅导课的教育教学质量。如何在小学高年级阶段将品德与社会课和班级心理健康辅导课有机地结合起来呢?笔者认为,教师应从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 小学高年级 品德与社会班级心理健康辅导
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