关于高中生物理学习焦虑的调查研究——以百色市田东县高级中学为例

一、问题提出1.物理学习中焦虑产生的原因物理学习内容的多样性,使得物理学习成为一个艰巨的任务。每个学生在物理学习中能否集中注意力,能否建构出物理意义,以及他所能达到的物理知识水平,都是不确定的。在现代科学技术和社会发展中,物理知识的作用日益增强,因此,物理这一科目受到社会、学校和家长的高度重视,而其学习结果的不确定性往往与社会或个人的高预期不符。

西部民族地区市级篮球协会发展现状及对策研究 ——以百色市篮球协会为个案

本研究以西部民族地区的市级篮球协会为个案,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法等对百色市篮球协会的运行现状进行调查。研究表明,百色市篮球协会在内部建设、资金筹措、资源配置、人才培养等方面存在不同程度的问题,制约着篮球协会的改革和发展。针对目前存在的问题,提出了对内加强内部管理、对外强化沟通合作、提高办赛水平,加强人才建设等加强和改进百色市篮球协会实体化改革发展的路径和建议,旨在为西部地区市级篮球协会或其他单项体育协会的发展提供参考。

基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学研究——以《短歌行》为例

基于文本挖掘的古诗词鉴赏,是高中语文古诗词教学的重要方式。《短歌行》是曹操的代表作,具有独特的艺术价值和人文价值,也是高中语文古诗词鉴赏教学的一大难点。文章以《短歌行》为例,从忧思深沉、求贤之心、慕才情怀、无限惆怅、美好蓝图五个角度分析《短歌行》文本,引出基于文本挖掘的《短歌行》古诗词鉴赏教学实践,以期为教师提供基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学参考,使更多教师依据高中语文古诗词共性,完善基于文本挖掘的古诗词鉴赏教学方法。

新课改下中学生物教学模式的改革方向探究

随着时代的发展,我国现有的教育体制已不能满足人才培养的目标要求,因此我国要对其进行改革,以培养具有高素质的人才。生物教师要改变传统的教学观念,根据新课标的要求明确教学模式的改革方向,这样才能有计划性地开展教学活动,并能对学生中有效开展素质教育。

浅谈在新课改下如何提高中学数学课堂教学的有效性

研究数量关系和空间形式是数学这门学科的主要呈现方式。新课程改革的实施已经在广西全面铺开。为了能够更好的跟上时代的步伐,为此,教育教学也在不断的创新,那么课堂的形式亦有多种形式呈现。教师在数学课堂中需要如何去唤醒学生对数学知识的渴望,如何促进学生对数学的有效学习,同时结合学生的基本情况来提高整个课堂教学有效性。本文则是针对全广西的高中正在实行下课改下,新数学课堂教学模式的实行步骤、内容和所产生的问题,还有通过具体的例子,来展开谈谈在当前的形式下如何具体的提高初高中学数学课堂的有效性。

如何上好农村中学体育课

体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科,是素质教育的重要组成部分。学校体育是国民体育的基础,是学校教育工作的重要组成部分,新课改下的体育教学已从过去单一的"三基"教学转向以学生为中心,以健康为第一目标的教学。作为一名农村中学的体育工作者,要努力搞好体育教学,优化体育教学内容,狠抓教学常规,使农村体育教学真正实现素质教育。

背诵范文对于提高城镇学校中学生英语书面表达能力的作用

英语书面表达是一种综合运用能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用。在高考试题中,书面表达占据着相当大的比重。而城镇学校的中学生由于各种因素的影响,英语基础薄弱,书面表达能力不高。面对缺乏英语学习环境的状况,背诵范文对于提高城镇学校的中学生的英语书面表达能力有一定的作用。

新课标下初中语文作文教学教法探讨

2022年4月,教育部颁发新一版《义务教育语文课程标准》(即“新课标”),较之2011年版进行了较大改革,首次明确了义务教育阶段各课程的核心素养,并进一步完善了课程理念、细化了教学目标、丰富了教学内容等,在新课标的相关要求下,初中语文作文教学也迎来了新的挑战。从教育实践维度分析,初中语文作文教学挑战主要落脚点是教学方法,如何优化作文教学教法不仅是初中语文教师面对的新课题,也关系到学生写作习惯培养、写作水平提升、写作形式创新等。

优化小学语文写作效率的策略研究

语文写作教学工作对于学生来说有着重要意义。本文立足于小学语文教学实践,分别从"以读促写""思维导图"及"合理评价"三个方面入手,针对优化小学语文写作效率的有效策略进行了初步分析与探索,旨在推动学生们写作水平及能力的更好发展。

新课改背景下的数学高效课堂的实践与探究

当前,在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂、优化课堂教学、提高教学效果是高中数学教学中需要正视并亟待解决的问题。随着时代的发展、社会的进步、新课程改革的深化,对人才培养的要求与需求都在不断提高,高中数学的教学也面临着更大的挑战。

中考改革背景下的初中语文作文教学反思

语文学科兼具人文性与工具性,学好语文是学生学好其他学科的重要基础。语文教学的目的之一是使学生具备较高的综合素质,作文写作能够展现与检验学生的综合素质。在各个阶段的语文考试中,写作部分分值占比都非常高。随着素质教育的推进,中考不断加大考查学生综合素质的力度。在此背景下,初中语文教师进行作文教学改革是必然的。文章分析了中考改革的趋势,指出了当前初中语文作文教学面临的现实困境,点明了初中语文作文教学的有效改进策略,旨在提高教师的语文作文教学水平,提升学生的综合素质,更好地促进学生全面发展。

数学分析思想在高中数学解题中的应用

数学是一门逻辑性和严谨性都较高的学科,而且在解题时所采用的各种数学方式也间接体现了学科本身的这种特性,所以教师和学生越来越注重数学解题技巧和数学分析思想的学习,尤其是在近些年的数学高考中,具备数学分析思想有着明显的优势,而本文也将主要研究数学分析思想在高中数学解题中的应用,以便进一步提高学生的解题效率。

铺设高效的词汇记忆平台——课堂词汇教学的操作策略

学生学习能力的差异很大程度体现在个体的记忆能力的差异上，词汇记忆难是学生学习英语过程中尤为突出的问题。记忆与遗忘的矛盾、短时记忆和长效记忆的矛盾，以及词汇量大却零散无联系的问题，成为学生学习全过程需要克服的重重障碍。

试论核心素养视角下高中数学的有效教学

本文论述核心素养思想指导下的高中数学教学的有效方法,提出要巧用多媒体技术、 实现师生互动、 开展合作探究学习、 注重数学实践教学等方法,使学生在掌握数学知识与技能中培养数学核心素养,提高数学综合素质.

高中体育特长生培养中存在的问题及其对策

论述当前高中体育特长生培养中存在的问题，提出应加强体育特长生文化课的学习、明确目标并努力实现目标、加强思想品德教育和心理健康教育。

初中语文思辨性阅读活动的开展

本文以《秋天的怀念》为例,论述在初中语文教学中开展思辨性阅读活动的策略:设计探究性强的问题,增进学生对文本的理解;提供可对比的文本,实现思维的碰撞;鼓励学生就文本矛盾之处大胆质疑,增强学生的自主探究能力。

数学:强基以应万变

一、试题分析2012年高考结束后，很多考生反映今年的数学卷挺难，不好做。我们认真研究了一下，发现很多题目确实值得细细品味。这套试卷加强了基础知识、主干知识的考查，更加注重数学思想和综合能力的考查，是一份较为优秀的试卷。试卷注重对数学思想与方法的考查，体现了数学的基础、应用和工具性的学科特色，以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景，善于应用知识之间的内在联系进行融合，并构建试卷的主体结构，在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找到创新点，使考查更加科学。试卷多视角、多维度、多层次地考查考生的数学思维品质和思维能力，考查考生对数学本质的理解，考查考生的数学素养和学习潜能。只是试题整体难度较2011年确实略有提升，其中：选择题和填空题难度不大，注重基础知识、基本能力、常用数学思想及答题技巧的考查，其中圆锥曲线的考查难度明显降低；解答题整体难度较大，尤其是函数与导数、解析几何、数列这三道解答题，综合性强，计算量较大。

高中生学习数学存在的问题与对策

高中生学习数学普遍感到困难,严重制约着学生学习水平的总体提高。针对这一普遍现象,我对高中生数学学习困难这一行为进行了调查、研究和分析,找到了他们学习数学存在的主要问题,并探讨相应的对策,为以后继的数学教学提供了一条借鉴之道,以提高教学质量。

实施开放式化学教学 增强课堂教学实效性

知识经济时代赋予教育新的使命，新的教育理论与方法不断涌现．传统教学尽管具有一定的优点，但受应试教育、社会因素等影响，传统教育当中陈旧的、片面的、急功近利的因素较多，随着社会发展，已经越来越不适应时代的要求．因此，采用何种最恰当、最科学、最有效益的教学方法来实施素质教育，对课堂教学进行改革和创新，减轻学生的课业负担是当前每位教育者急需考虑和解决的一个重大问题．在新课程背景下，教学是一个“沟通、理解和创新”的过程．

高中生物实验专题的复习策略

实验在生物教学中有十分重要的地位，现在高考对生物实验设计的考查题型则是重中之重．生物实验设计这类题型能较全面地考查学生的实验知识和基本技能，分析问题和解决问题的能力以及创造能力，因而在高考中相对稳定．如何提高学生对生物实验的解题能力，是每位高中生物教师都重视的一个课题．以下是笔者对如何提高高中生物实验解题能力的一些探究：