农村小学语文课堂有效对话的探索

课堂上的师生对话是师生之间进行交流沟通、互相借鉴,构建自我认识,进行知识、情感、态度和价值观的相互碰撞交流,从而达到互相促进、互相提高的一种有效的教学形式。农村传统教学的师生关系是以教师为中心,教师预先设定问题的答案,对于学生的主观见解往往不假思索＂一棒子打死＂,学生失去了学习的积极性。农村小学语文课堂应当摒充传统教师＂独白式＂的教学形式,建立起平等的师生关系和民主的教学氛围,形成交流与探讨、言说与倾听，师生沟通与合作的有效对话形式。

基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究

随着科技的不断发展,信息技术在各个领域中被广泛应用。面对当前各个领域中对计算机信息技术的需求,小学也开展了信息技术课程。本文基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究及微课和信息技术的基本概念进行简要分析,并提出个人见解。