小学六年级数学应用题有效教学质量的提升方法

在小学六年级数学课堂教学之中,为了适应新课改素质教育理念的发展。因此在小学数学教学改革与创新之中,应更加关注学生学习质量学习水平的提升,其中小学六年级数学应用题教学创新,应更加关注学生综合性能力的发展,比如学生思维能力、阅读能力、理解能力、解题能力等等。因此本文分析研究在小学六年级数学应用题教学过程中出现的问题,通过合理化与多样化教学策略的渗透,来提升小学六年级数学应用题教学质量和教学水平。

引领学生在错误中成长

本文就如何对待学生的错误进行探讨,提出教师要正确地看待和处理学生的错误,巧妙地利用学生的错误资源进行教学,引领学生成长的教学建议。

立足学生已有认知的数学课堂教学——从《长方形和正方形认识》教学片段说起

本文从《长方形和正方形的认识》教学片段进行分析,认为要培养学生的数学思维,应扎根于学生的活动经验、知识储备、情感态度等,紧扣学生的生活实际,从学生熟悉的事例出发,让他们在喜闻乐见的事例和活动中深入学习,在集体智慧碰撞中实现学习的飞跃,使得学习充盈着生活情趣。