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“学陶师陶”,做幸福教师
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作者 杨国应 《贵州教育》 2016年第24期42-43,共2页
陶行知先生是新中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,对我们教师有着极大的影响。他“求真”的教育实践,“行知合一”的师德风范为我们树立了光辉的榜样,是我们“伟大的人民教育家”。陶老认为,教育工作者的全部工作就是为人... 陶行知先生是新中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践,对我们教师有着极大的影响。他“求真”的教育实践,“行知合一”的师德风范为我们树立了光辉的榜样,是我们“伟大的人民教育家”。陶老认为,教育工作者的全部工作就是为人师表。为人师表是一种师德规范,它突出体现的是教师对真、善、美的不懈追求,是我们学陶师陶的具体体现。在新的世纪里,陶行知的教育思想仍具有现实意义和教育意义。 展开更多
关键词 人民教育家 教育思想 陶师 教育实践 师德规范 教育工作者 师德修养 教学业绩 道德修养 教育事业
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“学陶师陶”,做幸福教师
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作者 杨国应 《贵州教育》 2018年第6期45-46,共2页
陶行知先生是新中国伟大的人民教育家,他的教育理念对我们教师有着极大的影响。陶老“捧着一颗心来,不带半根草去”的理念,正是奉献精神的真实写照;他“求真”的教育实践,“行知合一”的师德风范为我们树立了光辉的榜样;他“爱满... 陶行知先生是新中国伟大的人民教育家,他的教育理念对我们教师有着极大的影响。陶老“捧着一颗心来,不带半根草去”的理念,正是奉献精神的真实写照;他“求真”的教育实践,“行知合一”的师德风范为我们树立了光辉的榜样;他“爱满天下”的理念,激励我们在校园这块圣洁的土地上,谱写新时代人民教师的辉煌乐章;他“为人师表”的理念,诠释了什么是“人类灵魂的工程师”的真正内涵。 展开更多
关键词 教师 教育理念 奉献精神 教育实践 教育家 新中国 陶行知 工程师
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