如何提高初中学生的听力水平

在学生英语学习的过程中,听力占据着越来越重要的地位。听说读写四项基本技能,听是之首,当然在英语的学习中发挥着不可估量的作用。然而,当今学生尤其是农村学生的听力水平却不容乐观。作为一名农村的初中英语教师,笔者越来越感觉到提高学生的听力水平至关重要。然而,如何才能提高学生的听力水平呢？

多媒体在中学化学教学中的应用与探讨

现代课堂教学过程中教学方法的落实，教学任务的完成，尤其是新课标下，师生之间的互动，离不开多媒体技术辅助。因此，如何合理利用多媒体技术辅助教学，充分发挥多媒体技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习方式，更轻松的完成学习任务，达到最佳教学效果，这是每一位教师都应该努力探索的课题。

中学思想品德课教学应从多方面进行突破与创新

目前,思想品德课不再作为中考的科目,但在教学中要激发学生学习的兴趣,发挥思想品德课的育人功能,增强学生的创新意识和实践能力,全面推进素质教育,这就要求教师不能局限于课本内容,必须重新构建知识体系,实现教育的突破与创新。

生活情境在中学道德与法治课堂中的应用探讨

在初中教育中,道德与法治课程是一门十分重要的学科,它的教学内容与学生的学习生活关系密切,更与社会实践紧密结合。教师在对学生进行道德与法治教学中,可以结合中学生的实际情况,为其构建与其心理生理相关的生活化教学情境。这样,学生在学习之中会有较强的参与感和代入感,突破所学知识的重点及难点,有效提升教学质量,更能帮助学生培养良好的道德品质。使其在生活中面对不同的难题时能够理智地面对,更能运用所学知识去保护自己、约束自己,使其道德与法治课堂教育核心素养得到提升。

基于交互式电子白板的小学数学教学应用

近几十年来,科技的发展为教育改革带来了新思想与新方式的助力,在教学方式上,各种蕴含科技元素的教学用具使得教育工作更安全、更便利,尤其是交互式电子白板的广泛应用,让小学数学教学工作焕发出新的生机与魅力。但在实际中,应用交互式电子白板进行课堂教学出现了一些问题,反而降低了课堂教学的质量。本文基于教学实践,探讨交互式电子白板在小学数学课堂中的应用,以期为相关行业从业人员提供参考。

基于深度学习理论的初中英语有效课堂教学设计模式研究

引言初中是发展学生英语综合能力的重要时期,而英语又是一门重要的工具课程,因此英语课堂对学生未来的发展有着重要意义。作为教师需要关注英语课堂教学有效性的提升,这就需要关注教学设计,通过有效的设计来达到预期教学目标。对于初中英语教学来说,教师如何进行有效教学设计,学生如何有高效深度学习是长时间内一个值得探索的话题。现如今,初中英语教材的内容丰富多彩,其中可挖掘的内容也是相当的充实,教师需时时更新教学理念,丰富教学方法,拓宽教学思路,基于学生深度学习的理论依据。

主题语境下初中英语写作教学研究

对于初中学生而言,英语写作能力是一项非常重要的能力,同时其也是学生素质教育综合能力的重要体现。在初中英语教学过程中,教师必须要充分地重视学生写作能力的提升,除了传统的写作教学方法之外,现在更多的教师开始通过主题语境的方式组织学生进行写作,并取得了较好的效果。笔者结合自己的经验,分析并研究了主题语境下初中英语写作教学的有效策略。

浅析小学田径运动员核心力量训练

核心力量训练已经在国内许多项目上应用,并取得了良好的运动成绩。核心力量训练已经成为国内外最科学的训练方法之一,小学业余田径运动员训练方法还存在训练方法单一、针对性差、训练科学性差、训练形式枯燥等问题,所以,核心力量训练普及到小学十分迫切。该文就核心力量训练的优点以及小学生训练的特点做了分析,并对核心力量对小学田径运动员起到的作用做了简单的总结,给教练员的训练提出了简单合理化的建议。

初中数学教学中存在的问题和解决策略

数学是一门知识理论丰富且抽象的学科,无论是教师的教学还是学生的学习都需要有完备的知识体系。在进行初中数学教学的时候,教师必须根据学生的实际需要来灵活地进行课堂教学的设计。在初中数学教学中存在着一些问题,教师需要有针对性地提出解决措施,以切实提高初中数学教学的有效性。

情景教学法在初中数学教学中的应用

随着新课改的进行,情景教学法已经逐步的运用到了初中数学教学中去。情景教学法不但和初中数学的特点相符合还和学生的思维发展水平相符合,情景教学法也是提高初中数学教学有效性的重要策略。针对初中数学教学现状和问题,提出了初中数学教学中应用情景教学法的策略,希望能够切实做好初中数学教学。

如何更有效地进行小组合作学习

合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。小组合作学习有利于学生人人参与学习的全过程，人人尝试成功的喜悦，使学生学得生动活泼。这种方式既能发掘潜能，又能培养集体团体合作的精神。教师从讲台上走下来，不再居高临下，师生之间的距离拉近了，学生也动了起来。本文从分析合作学习存在的问题入手，谈谈如何更有效地进行小组合作学习。

音乐课堂对流行音乐的运用

兴趣是最好的老师。要想让一堂音乐课更快乐、更充实,使课堂教学丰富多彩起来,首先要让学生对音乐课堂感兴趣。在精心设计传统音乐也就是教材内容的基础上,适当加入流行音乐,通过教师对课堂的精心设计,必定能够完成既定目标。新音乐课程标准中提出,要倡导综合的音乐教育理念,指出＂要以综合音乐为教学主线,通过具体的音乐教材构建与其他的流行音乐元素相联系＂。也就是说以音乐教材为主,其间融入不同类型的音乐为辅,达到统一的效果。这是为了教学成果的提高,指出的正确的方向。

智慧教室环境下的初中化学互动教学实践——以酸、碱与指示剂作用教学为例

阐述智慧教室环境下课堂教学目标以及设计特色,以"酸、碱与指示剂作用"教学为例,致力于探究智慧教室环境下的初中化学互动教学实践,以期为初中化学教学提供参考。

简论导学互动模式在初中数学教学中的应用

从某种程度上讲,初中数学教学属于培养学生理性化思维的主要学科之一,在初中教学工作中占据重要地位,同时也是培养初中生综合学习能力的有效途径。因此,初中数学教师应该在实际教学过程中积极引入导学互动模式,借助问题的导入环节、师生互动环节及教师评估环节等,使学生感受到自主探究学习的乐趣,获得学习能力的不断提升。本文就导学互动模式下的初中数学教学展开简要论述。

简论青少年足球运动员足球战术意识的培养

根据攻防竞技中队员们未能形成整体联动现象、小配合打不出来、区域防守不盯人、进攻视野狭小、人员站位混乱、攻守转换中没有联动性、层次混乱、进攻不流畅,尤其禁区关键位置无人占据、中场连续逼抢与门前封堵破坏概念性不强、把握时机不准、有球及无球的跑位、区域空间的拉扯、综合应变能力不强等问题,本文对足球运动技战术的规律和特点进行了简单的探讨。

教育游戏在小学信息技术教学中的应用

小学信息技术教学中开展游戏教学是一种高效的教学方法。从教育游戏的定义及其特点、教育游戏在小学信息技术教学中的应用优势、应用模式和设计原则等方面展开论述,并提出一些相关建议,力图为小学信息技术教师提供高效教学方法。

多媒体与体育教学

体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面、均衡发展。多媒体教学对当前体育教学和训练提供了跳跃式发展的机遇,它对提高课堂教学效率起到事半功倍的效果。多媒体教学的运用,对体育技战术的传播、运用和开发,对学生整体水平和个人水平的提高越来越重要。多媒体教学既可以使学生及时了解当前体育的发展史和新方向，

浅析历史课堂小组合作学习

小组合作学习有着很多传统课堂所不具备的优越性,有着自己的特点。1）改变在传统教学中教师＂一言堂＂的情况,学生的主动性、独立性也因此得以充分的发挥。小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练,通过小组成员之间的交流,他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来,在交流中逐步培养学生能主动与别人交往,形成自己的独立见解。

依托学科网站群资源 促进信息技术与小学数学有效整合

随着现代化信息技术与教学创新的融入,在信息技术与小学数学教学的整体研究中,通过"学科网站群"的资源优势,对小学数学教学采用多方面的综合手段,结合具体的教学理念,进行全方位的创新。

多媒体走进英语课堂教学的几点思考

以计算机和网络通信为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，计算机多媒体教学正在走进课堂，以其鲜明的特点促进课堂教学的信息化，逐步打破传统教学模式，构建起新型的教学模式。