一枝一叶总关情——浅谈初中语文情感教育教学

语文是工具性与人文性的统一,既起着交流思想的作用,又是人类表情达意的工具。情感教育的渗透不仅有助于学生语文成绩的提高,还能陶冶情操,促进学生审美能力的发展。在新课程改革的背景下,语文课程被赋予了更多的教育功能,其中情感教育就是要承担的一项重要任务。

浅议小学班主任管理中的教育艺术

班主任是伴随学生学习和成长的良师益友,他在学习上对学生谆谆教导,在生活上对学生无微不至地关怀,这就要求班主任必须具有专业的教学知识和丰富的沟通技巧,将班级的管理和教育艺术化。小学生的生理、心理发育都还不成熟,容易和班主任产生代沟,小学班主任的管理和教育更需要强调艺术交流和沟通技巧。

小学语文教学中学生观察能力的培养

小学语文阅读教学对培养学生的观察能力有很大的帮助。学生观察能力的培养需要教师正确的引导:激发学生观察事物的兴趣,掌握正确的观察顺序,学习细致分解的观察方法,学习有侧重点的观察思路,学会多次性、连续性的观察等,促使学生养成爱观察、勤思考的好习惯。

初中语文教学存在的问题及对策

随着素质教育的不断推进，初中语文教学也要不断进行改革，摒弃传统的教学模式，以符合现代教育理念的方式进行高效率教学。但是，在新旧课程进行转换的过程中，中学语文课堂教学中存在着这样一些问题，而这些问题对于学生的能力素养和课堂教学效率的提高有一定的阻碍。为了不断提高初中语文教学的效率，培养学生的语文能力，还需要从多方面人手。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。