试析信息网络下高中学校管理模式的创新

随着教育的不断发展,高中学校管理越来越受到重视。通过运用信息网络技术,紧跟时代发展步伐,逐渐实现数字化、信息化管理,提高高中学校管理质量和教学质量,从而提高学校教育水平。本文主要对信息网络下高中学校管理的创新与运用进行简要探讨。

中学语文阅读教学理念的创新分析

阅读部分是语文教学中的核心内容,对培养学生的理解能力起着很大的作用,而且也有利于学生写作能力的培养。但是从高中语文教育教学现状来看,当前的阅读教学效果并不十分理想。因此,为了保证教学内容的先进性,教学主体的自主性,教学模式的科学性,教师应当从语文阅读的教育教学理念出发,有效提高学生的阅读质量和阅读效率。

谈寄宿制高中学生的管理策略

对于寄宿制的高中学校,学生从初中进入高中,远离父母、有很多不适应,例如生活学习环境的改变、人际关系的疏远、学习任务的加重以及竞争压力过大等等。在这种情况下,寄宿制高中班级班主任的工作就显得尤为重要和意义深远。一、班主任身体力行给予班级学生更多的关怀在寄宿制班级中,学生来自不同的地方,不同的家庭,生活习惯上有很大的差异,生活自理的能力也有所不同,所以同学之间容易产生一些矛盾。

数学教学中学生创新意识的培养

在数学教学中，创新意识主要指学生对自然界和社会生活中的数学现象具有好奇心、探究心，从而不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。数学创新意识具有求异性、探索性、开创性的特点。这就要求教师必须转变教学观念，创新教学方法．改变教学思维，既要具有扎实的基本功．广博的专业知识，又要具有驾驭全局、随机应变、创设“问题情境”的能力。

普通中学德育低效的原因及对策

长期以来,学校德育的提法都是＂德育为首＂,但表现出来的则是＂首而不要,加而不强,提而不高＂。我们总是强调德育的目标、德育的内容和德育的重要性。但德育却被智育代替,被老师讲授,被考试让学生＂知道＂,而与学生的生活远远剥离,德育中强调了学生的记忆,强调了知识概念,却忽视了学生的个性特点和内心体验,忽视了学生的践行和内化。对人不感激,对事不满意,对物不怜惜,对己不严格就是当今青少年的思想道德现状。青少年中缺乏社会公德,不讲文明,没有礼貌,个人素质较低的现象屡见不鲜。

多媒体技术和中学英语教学

多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点,编制的各学科教学多媒体辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更在创设教学与语言训练的环境上有其独到的作用。概括起来有以下几个方面。

化学教育专业学生良好习惯的培养(二)——《化学教学论》课程教学中评价理念的研究与实践探索

基于长期关注高校化学教育专业大学生的专业习惯的养成,并在化学教学论课程及其相关课程(含教学实习)的教学实践中不断地完善和细化.配合教学实践中的"明确角色-进入情境-紧扣细节、反复多练-正向迁移"教学策略,以"以人为本—建立信念—正向迁移"的评价理念为大学生化学教育专业习惯的养成提供支持.本文详细地讨论了评价理念及其实践过程.具体教学实践结果证明,该评价理念是有效的.

新课标下高中英语教学策略谈

在素质教育的背景下,新课标对高中英语教学也提出了更高的要求,不只局限在应试教学的目标上,还要提高学生的英语运用能力,语言能力。但是由于应试教育根深蒂固的影响,一部分高中英语教师把教学目标依然定格在高分上,以成绩为标准,偏离了高中英语教育教学的意义,让学生在死记硬背中,在题海苦战中失去了学习英语的兴趣,影响了学生的英语成绩,进而影响了高中英语课堂教学的发展。

班主任队伍建设中存在的问题及对策

伴随着新一轮课程改革。高中班主任工作面临着许多新挑战，加强高中班主任队伍建设，提高班主任素质是学生德育工作的需要，是落实素质教育的需要，更是班主任自身工作的需要。为此，笔者结合目前社会经济环境以及教育形式提出了对高中班主任队伍建设和管理的可操作性建议。

化学教育专业学生良好习惯的培养——《化学教学论》课程教学中教学策略的研究与实践探索

对化学教育专业的学生,良好专业习惯的培养对未来专业发展有十分重要的意义.结合《化学教学论》课程教学的具体实践,本文就化学教育专业习惯的定义与构成和如何培养学生良好专业习惯等问题进行了探索性研究.结果表明,在化学教学论及其相关课程的教学中"明确角色-进入情境-紧扣细节、反复多练-正向迁移"的教学策略是培养学生良好化学教育专业习惯的有效途径.

浅谈如何培养高中生英语学习兴趣

英语是除汉语以外的第二大语言，它也是国际通用的第二语言。可见英语对我们以后生活的影响不可忽视。所以，作为英语老师，在英语教学中，我们不能固守以前单一教学模式，把“满堂灌”进行到底。我们要加强与学生互动的时间，要让学生提起兴趣，调动起学生学习英语的热情，让他们积极参与才能使课堂气氛活跃、愉快。当然老师要想法设法提高学生对英语的学习兴趣，用鼓励、赞美的方式，让学生融入学习英语的大环境。

高中班主任以人为本班级管理模式的运用研究

班级管理是一项具有复杂性的工作,其质量对树立优良班风、让学生能够拥有良好的生活学习环境有着重要影响,而且是学生能否树立正确的人生观、价值观、世界观的形成关键因素之一。对于学生来讲,高中阶段是非常重要的。高中班主任作为班级活动的组织者、管理者,如何能够为学生建立起一个良好的环境,将'以人为本'的思想运用到班级管理模式中,是目前作为高中班主任应当解决的重点问题。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

新时代班主任与家长沟通之我见

班主任与家长之间的沟通连接着学校于家庭之间的各种教育活动,新时代班主任应当认识与家长沟通的重要性,讲究与家长沟通的艺术,注重克服沟通过程中的官僚主义、形式主义的作风,做到求真务实、服务家长、服务学生成长。一、充分认识新时代班主任与家长沟通的育人功能1.保持育人方向的一致性。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个'教育者',认为这两者'不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合。

交互式电子白板在课堂教学中的应用探讨

随着教育改革的日渐深入,以及社会整体教育水平的提升,在目前的教学过程中,教育技术的发展引起越来越多的重视。网络技术以及资源在教育领域中的应用越来越广泛,其进行应用需要通过具体的工具,交互式电子白板正是能够对于网络技术进行应用的重要工具。

高中数学学困生的成因与转化对策探究

所谓数学'学困生'是指智力与感官正常,但数学学习效果低下,达不到国家规定的数学课程标准要求的学生。高中数学学困生已日渐成为制约高中数学教学质量实现跨越式发展的重要因素。因此,我们一线高中数学教师应当更新观念,重视学困生,研究学困生,有针对性地指导和帮助学困生,只有这样才能提高高中数学教育教学的实效性。

新时期高中班主任管理工作创新策略分析

任何优秀的团体都离不开领导者职能的发挥,而班主任在班级群体中就扮演着这样的角色,他不仅需要向学生传递知识,还要管理班级的日常工作,同时班主任还是连接家长与学校的重要渠道。因此,不难看出,班主任的工作任务不只包括教学方面,还涵盖着日常管理工作。