公立医院高层次人才队伍建设研究 以皖南医学院第一附属医院为例

2021年5月,《国务院办公厅关于推动公立医院高质量发展的意见》印发,要求公立医院发展方式从规模扩张转向提质增效,运行模式从粗放管理转向精细化管理,资源配置从注重物质要素转向更加注重人才技术要素,并指出要加快培养高层次复合型医学人才。

关于新时期对高校图书馆人才培养的创新对策——以皖南医学院为例

随着信息技术的不断发展,在网络互联互通下高校图书馆建设工作也迎来了发展的新方向。高校图书馆在建设工作中需要更为贴近校园师生的需求,将知识传播和知识储存作为图书馆建设的重要组成部分,要切实围绕馆内建设和发展进行有效分析,确保能够在信息化时代下优化图书馆建设工作,在高质量、高发展和高协调力的理念下积极推动馆内建设工作,为推动图书馆发展形成驱动力量。本文基于新时期高校图书馆人才培养方面进行分析,以皖南医学院图书馆建设为例,明确人才培育培养对图书馆建设工作能够起到积极促进作用,从高校图书馆人才培养现状入手,分析存在问题,结合新时期网络信息技术,针对人才培育培养提出对策,确保为推动高校图书馆建设提供动力保障。

高校图书馆爱国主义教育实践与探讨——以皖南医学院图书馆为例

文章从国家政策、图书馆教育职能、现实因素分析了爱国主义教育的驱动因素,阐述了2018年至2022年皖南医学院爱国主义教育活动情况及存在的一些问题:没有形成制度化、常态化;活动不够深入;通识性教育多,时政类涉及的少。文章提出了一些建议:推动爱国主义教育活动制度化、常态化;拓展活动深度,传承和弘扬中华优秀传统文化;紧跟时政,加强军事爱国主义和国家安全教育。爱国主义教育永不过时,对大学生的爱国主义教育只能加强不能放松。

线上线下混合式教学模式在肿瘤教学中的应用——以皖南医学院“肿瘤学概论”为例

目的 以“肿瘤学概论”为例,探究线上线下混合式教学模式在肿瘤教学中的应用效果。方法 选择本校2018级临床医学本科学生90名作为研究对象,随机分为观察组和对照组两组,每组各45名。观察组采用线上线下混合式教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学生2个月及4个月的考试成绩以及学生对教学的满意度评价。结果 观察组学生2个月和4个月时进行的考试分别为(83.69±6.53)分和(85.16±6.57)分,优于对照组的(79.51±6.64)分和(80.09±6.92)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组2个月及4个月时对教学满意度评分分别为(44.09±4.04)分和(43.91±4.52)分,高于对照组的(40.58±4.36)分和(40.33±4.07)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 应用“线上线下混合式”联合课程可明显提高肿瘤教学的质量与效果。

皖南医学院第一附属医院237例万古霉素血药浓度监测结果分析

目的通过分析本院万古霉素血药浓度的监测结果,为临床合理使用万古霉素提供参考。方法收集2019年1月—2020年12月本院住院患者使用万古霉素并进行血药浓度监测的病历资料,通过对病人的基本情况、监测科室、临床诊断、病原学检查及血药谷浓度值等进行回顾性整理、分析。结果共统计到1378例患者使用万古霉素,其中有143例患者进行了237例次万古霉素血药谷浓度监测,平均谷浓度为(24.46±17.44)mg/L,其中36.3%的监测结果在治疗窗内,低于治疗窗和高于治疗窗比例分别为14.8%、48.9%;监测比例占10.38%。监测例次排名前五位送检科室分别是肾脏内科、重症医学科、神经外科、呼吸与危重症医学科(二)、感染科。143例患者的病原学检查送检率为90.91%,其中阳性率为71.54%。按照不同年龄段分为四组,每组血药浓度均值均超出治疗窗范围,其中在有效浓度范围内占比最高的是<18岁组。结论本院万古霉素血药浓度监测比例和监测达标率均较低,临床药师应积极推广、宣传万古霉素血药浓度监测手段,参与临床万古霉素个体化治疗方案制定,进而提高抗感染疗效,避免出现耐药现象。

课程思政融入医学院校社会实践教学路径的探索——以皖南医学院中药学专业为例

课程思政是一种新的教育理念和育人思路,是将知识传授、能力培养与价值塑造三者融为一体。目前全国各医学院校都在深入推进课程思政建设,但课程思政融入社会实践教学的研究较少,在社会实践教学环节中融入课程思政可保障医学院校育人教育及时从校内拓展到校外,是全面贯彻落实立德树人和三全育人的基本要求。本文以皖南医学院中药学专业为例,讨论了课程思政融入社会实践教学的必要性和面临的问题,从加强顶层设计树立课程思政理念,推动教学改革深挖思政元素,加大师资建设注重人文关怀,优化评价体系固化育人效果等方面深入探索课程思政融入医学院校社会实践教学的路径,并阐述了建设效果。

SPF级动物实验室的运行与管理——以皖南医学院为例

该文以皖南医学院为例,从SPF(Specific pathogen free)级动物实验室总体建设情况、硬件系统管理、实验室制度管理3个方面介绍本实验室运行模式,总结实验室管理过程中遇到的问题,提出相关改进措施,以期为高校SPF级动物实验室的运行与管理模式提供参考。

应用心理学本科专业《心理治疗学》一流课程建设路径探索——以皖南医学院为例

《心理治疗学》是应用心理学本科专业的核心课程,对学生专业能力的培养起到了关键作用。以往该门课程存在课程内容陈旧、专业知识与思政教育融合不够、理论与实践脱节、教学方法单一、教学效果评价的客观性不足等问题。作者结合一流课程建设的要求,对本课程进行了综合改革。力求从课程内容体系、教学形式、课程考核和学习要求等要素来体现“两性一度”的建设要求。初步形成了建设路径,提升了学生心理治疗方面的应用能力和创新性能力。

皖南医学院人体解剖学师资状况

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是知识的传授者，培养学生，教师先行，要教好人体解剖学这门重要的基础课程，培养高素质的学生；构建高素质、高水平的人体解剖学教师队伍势在必行。目前，人体解剖学师资队伍主要存在3个问题，一是教师队伍素质不高；

体育课程教学俱乐部制下学生自主学习激励机制探究——以皖南医学院为例

根据学校体育课程教学俱乐部制改革现状,结合相关文件精神,通过教学实践、调查访问、文献研究等方法,针对在俱乐部制教学过程中表现出的问题,阐述了在体育课程教学俱乐部制下建立自主学习激励机制的原因及意义,并提出建立自主学习激励机制的方法和运用策略,以提高学生自主学习的积极性,促进高校体育教学的改革和发展。

1998～2004年《皖南医学院学报》载文统计分析

<皖南医学院学报>(以下简称学报)是综合性的医学期刊,它的前身为<皖南医学>,创刊于1974年,1982年更名为<皖南医学院学报>.三十多年来,学报积极宣传国家有关医疗卫生事业的方针政策,密切关注国内外医学的新进展,及时报道皖医科研、教学和医疗的新成果和新经验,促进院内外学术交流.1984年公开发行,1998年加入"中国学术期刊(光盘版)"和"中国期刊网全文数据库",1999被批准使用国际连续出版物标准刊号,2001年又加入了"万方数据资料系统数字化期刊群".学报自1999年改版后,稿源丰富稳定,论文质量有了明显提高,编辑日趋标准规范.

句酷批改网在大学英语四级写作教学中实证应用研究——以皖南医学院2019级部分专业本科生为例

通过对皖南医学院2019级部分专业本科生在使用句酷批改网进行翻译和作文训练后的效果进行分析,发现句酷批改网为学生写作提供了良好服务。学生在随后的四级考试中,作文分数有了明显提高。但句酷批改网同时也存在弊端,需要将线上作文评阅和线下师生的互评结合起来,才能进一步让写作取得相得益彰的效果,从而更好推动大学英语四、六级教学创新发展。

皖南医学院弋矶山医院门诊抗菌药物处方点评及合理应用情况分析

目的:了解皖南医学院弋矶山医院门诊抗菌药物的使用情况。方法:随机抽取该院2012年门诊处方7 000张,对抗菌药物处方数、给药途径、药物品种、用药频度(DDDs)、药物利用指数、联合用药情况等进行统计分析,并进行合理性评价。结果:在调查的7 000张处方中,抗菌药物处方数有1 068张,占总处方数的15.26%;口服用药占抗菌药物使用总例次的70.49%;单一用药处方数为795张,占抗菌药物处方数的74.44%;头孢菌素类、大环内酯类及氟喹诺酮类药使用例次较多,分别占抗菌药物总使用例次的37.67%、16.41%和14.35%;其中克拉霉素缓释片的DDDs列首位,其次为头孢丙烯分散片和头孢克洛缓释胶囊;抗菌药物合理使用处方占总处方数的73.97%。结论:该院门诊抗菌药物使用仍存在一些问题,应进一步加强规范化管理,以提高抗菌药物合理应用水平。

2007—2011年皖南医学院弋矶山医院治疗药物监测结果分析

目的:总结我院5年来治疗药物监测工作基本情况,为临床合理用药提供参考。方法:对2007—2011年我院4 385例次治疗药物监测结果及患者基本情况进行回顾性分析。结果:治疗药物监测例次及申请科室逐年增加;儿童及老年患者为实施治疗药物监测的主要人群;通过治疗药物监测可以提高患者用药依从性,为临床进行用药剂量及方案的调整提供参考依据。结论:治疗药物监测已经成为医院药学服务的重要组成部分,在促进医院合理用药中发挥了重要作用。

《皖南医学院学报》2002～2009年刊载论文核心作者分析

目的:分析《皖南医学院学报》载文作者及其机构、地区分布等情况,了解作者合作的类型及特点,确定《皖南医学院学报》的核心作者、论文高产机构及地区分布等情况。方法:用文献计量学方法,对本刊2002年1月～2009年8月载文作者的发文数、所在机构、核心作者、合作情况、地区分布、论文多产单位等进行统计分析。结果:本刊2002年1月～2009年8月共发表论文1145篇,其中发文1篇的作者682人,占第一作者总数的77.15%。独著论文261篇,占22.79%;合作论文884篇,占77.21%。平均合作度2.96,平均合作率77.21%(χ趋2势=7.551,P=0.006,差异有高度统计学意义),说明合作率呈增高趋势。核心作者共202名,占第一作者总人数的22.9%,核心作者发表的论文占发文总量的40.7%。作者分布在全国16个省市自治区以及海外,安徽省作者排名第一,共发文1080篇,占发文总数的94.32%;医学院校附属医院发文485篇,占42.36%;省市级医院发文283篇,占24.72%;高等院校发文258篇,占22.53%。结论:《皖南医学院学报》作者分布范围广、合作率高,拥有一支活跃的、造诣较深的且相对稳定的核心作者队伍。

医事法律复合型人才培养的思考——以皖南医学院医事法学辅修双学位为例

随着卫生事业的快速发展和全面依法治国战略部署的实施,社会对医事法学复合型人才的需求进一步提升。遵循培养医事法学复合型人才的基本原则,探索提高其本科辅修双学位教育质量的路径,有利于医学院校切实担起培养医事法律复合型人才的职责。

皖南医学院弋矶山医院门诊精神药物利用研究

采用限定日剂量 DDD(Defined Daily Dose)和药物利用指数DUI(Drug UtilizationIndex)分析皖南医学院弋矶山医院门诊1996年处方40000张,精神药物处方数占1.68%.精神药物处方出现频率三季度>一季度>四季度>二季度;女性>男性;青年组>中年组>老年组;在出现的14种药物中排在首位的为地西泮,最后一位的为麦普替林.除艾司唑仑DUI为1.05外,余均小于1.0.

皖南医学院教学改革的回顾与发展

临床实践能力的培养和临床基础技能训练在医学教育中占有重要地位。文章针对皖南医学院以培养实践能力为主线的新临床医学教学模式的实施,通过文献法、问卷调查、测评及统计分析等研究方法,全面分析该教学模式特点和优劣,为优化教学改革和管理水平提供理论参考。

《皖南医学院学报》作者群现状及基金论文定量分析

目的:了解《皖南医学院学报》8年间作者年龄、学历、职称和论文基金资助情况。方法:运用文献计量学方法,以《皖南医学院学报》2002～2009年所发表的论文为研究对象,分别对第一作者的年龄、学历、职称状况以及论文的基金资助情况进行统计分析。结果:8年间《皖南医学院学报》作者的年龄、学历和职称状况差异无统计学意义,P值均>0.05;基金论文资助项目分类和基金论文比经卡方趋势分析,差异均有高度统计学意义,P值均<0.01。结论:《皖南医学院学报》拥有稳定的作者群,作者以具有硕士学位、本科学历和中级以上职称的中青年为主;所发表的基金论文呈逐年增长趋势。

医学类高校辅修双学位教育存在的问题与对策研究--以皖南医学院为例

随着我国高等教育改革与发展的深入和医疗卫生事业的发展,国家和社会对医学类专业人才的多样性需求越来越迫切,医学类高校实行辅修双学位制就是在此大背景下应运而生。辅修双学位教育在拓宽学生知识背景、提高其人文素养、促进学生全面发展的同时也暴露出了一些亟待解决的问题,通过学校加强宣传教育力度有效引导学生、建立教学管理和质量保障体系、改进教学方法、提高学生学习主动性等多种方式达到辅修双学位教育的目标。