适应成教特点的医学成人高等教育教学督导机制探讨

目前医学成人高等教育教学存在着许多问题,导致教育质量下降,影响了医学成人教育的可持续发展。本文通过探讨适应医学成人高等教育特点的教学督导机制,以改变医学成人高等教育现状,提高教育教学质量。

临床医学专业专升本教育的几点思考

临床医学专业专科升本科(以下简称专升本)教育,近年来有了较快发展,这有利于在职卫生人员提高业务水平和学历层次,对医疗卫生事业的发展有促进作用。如何保证临床医学专业专升本教育的教学质量,使其健康、稳步发展,笔者有如下几点思考:1 应有指导性教学计划 目前各高等医学院校的临床医学学业专升本教学计划的必修课程及教学时数相差较大,有的过多重复专科已修的内容,有的人文学科偏多或不安排。由于重复医学基本内容较多,学员的学习压力并不大,再加上有的医科院校一般人文学科教师讲课的生动性不够,提不起学员的学习兴趣。有的院校该专业专升本教学计划中临床实习为1年,

加强基础医学实验课的课前引导

医学是一门实践性很强的学科.教学中不仅要让学生掌握丰富的理论知识,更要培养学生的各种技能,让学生一开始就养成良好的习惯和严谨的作风.而基础医学实验课无疑是培养动手能力和基本操作技能的最佳途径和最好方法.

氨氯地平联合替米沙坦改善高血压合并糖尿病患者微蛋白尿效果的Meta分析

目的:评价氨氯地平联合替米沙坦改善高血压合并糖尿病患者微蛋白尿的疗效。方法:计算机检索OVID-LWW、CNKI和万方数据库,收集以氨氯地平联合替米沙坦为干预措施改善高血压合并糖尿病24h微量尿蛋白含量的随机对照试验研究(RCT)。评价纳入研究进行方法学质量,提取有效数据进行Meta分析。结果:共纳入5个RCT,共450例高血压合并糖尿病患者。试验组采用氨氯地平联合替米沙坦治疗,对照组采用单纯替米沙坦治疗,Meta分析结果显示,治疗前,治疗前两组24h微量蛋白尿含量比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组24h微量蛋白尿含量差异有统计学意义(P<0.05)。结论:氨氯地平联合替米沙坦为干预措施改善高血压合并糖尿病24h微量尿蛋白含量效果良好。但因纳入文献的试验方法学质量较低,仍需大样本、长期不良反应随访。

简论实事求是哲学命题的由来和发展

“实事求是”一词源于《汉书·河间献王传》,意指治学态度。毛泽东给“实事求是”赋予新的涵义,上升为哲学命题和党的思想路线,并在《改造我们的学习》中作了阐释。邓小平对实事求是思想路线作了完整、科学的揭示,即一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验和发展真理。

安徽省空巢老人伤害流行病学特征分析

目的了解安徽省空巢老人的伤害现况,为建立有效的干预措施提供依据。方法采用分层抽样的方法,抽取安徽省皖南、皖北地区部分市区、郊区及农村年龄>60岁老年人作为研究对象,并进行问卷调查。调查内容主要包括一般情况和伤害状况等。结果安徽省空巢老人伤害发生率为13.4%,空巢老人伤害的发生率在地区、城乡、文化程度、职业、子女探望频率5方面的差异均有统计学意义(均有P<0.05),而在性别、年龄方面差异均无统计学意义(均有P>0.05)。居空巢老人伤害类型前5位的依次是跌落伤、钝/锐器伤、动物/昆虫咬伤、车祸和中毒。导致跌落伤的最主要原因是走路(40.7%)。多次伤害的发生率为40.6%。结论相关部门应加强对生活在皖江北和农村、文化程度低、职业为农民、子女探望频率低的空巢老人伤害的预防,并重点控制空巢老人跌落伤的发生。