法医学专业毕业生就业工作探析——以皖南医学院为例

法医学专业属于国家控制专业,招生的规模、要求与普通医学专业存在一定的差异性。自1999年国家开始扩招及就业政策调整,法医学专业存在毕业生人数急剧上升,新增就业岗位相对的工作流程不规范、待遇不稳定和认可度不高等问题。文章通过对皖南医学院近五届法医学专业毕业生的生源基本概况、就业情况进行统计分析,对法医学专业就业工作提出有针对性的建议,供开办法医学专业的院校借鉴和使用。

医学院校医事法学专业法医学教学模式探讨

医学院校医事法学专业开设法医学专业十分必要,传统课堂教学模式有待改进,建议在增加法医学教学时数、加强师资队伍建设、完善配套设施设备的同时,实施多元化教学模式,以期提高教学效果、激发学生学习积极性。

法医学专业实行警务化管理研究——以某医学院法医学专业为例

无论从学生教育教学管理角度,还是优化学生的职业生涯角度来看,开展法医学专业实行警务化管理研究具有较强的研究价值。通过文献法、实地走访等研究方法,论证法医学专业实行警务化管理的意义与可行性。

高校见习教育的规范化研究——以某医学院法医学专业为例

对于大学生的实习教育,目前各高校的制度虽相对完善,但却重视程度相对不足,致存在诸多不规范处,亦使大学生的专业技能培养存在薄弱环节。本文研究高校见习教育的规范化,意为提升培养单位的思想重视程度、完善见习教育制度、遴选高标准带教老师和建立优质稳定的见习基地等措施,来提升大学生的专业素养。

虚拟解剖结合法医学尸体检验判定气枪弹创致死1例

1案例1.1简要案情某年2月下旬某日8时许,路人在某山区路旁树林内发现一具男尸,随后报警。1.2现场勘验现场位于某“T”形乡村道路北侧树林内,死者头南脚北呈仰卧位。上身各层衣物均于胸前区(第4肋水平)见一类圆形破损,周边血液浸染,下身灰色外裤退至膝盖,手机及财物未见丢失,尸体周围植被未见明显倒伏、破坏。

基于职业胜任力为导向的法医学本科人才培养模式

现行法医学本科专业人才培养模式存在招生就业联动不足、学生实践能力不强等问题。将职业胜任力理论融入法医学本科人才培养模式的完善之中,通过优化招生方式、强化职业精神、提升实践能力等方式,着力提高学生的职业认同、团队意识和业务技能,全面提升学生的职业胜任力。

医学人文教育融入法医学专业课程的探索

课程是融合教育的实施载体,更是人才培养的重要途径。通过课程落实医学人文教育,不仅能提高医学专业学生的人文素养,更能为建设“健康中国”打下坚实的人才基础。基于此,本研究分析了法医学专业人文教育的现状和问题并对其原因进行了分析,以法医毒物分析课程为例,提出了人文教育融入法医学专业课程的创新路径。

医学院校“系统解剖学”课程思政教学实践与效果分析

“系统解剖学”是医学教育中重要的一门专业基础课程,具有覆盖专业广、授课学生多的特点。在皖南医学院2020级临床医学专业的“系统解剖学”课程中开展课程思政教学实践活动,通过挖掘“系统解剖学”课程中所蕴含的思想政治元素,结合不同教学手段融入课程教学,学生考试的总评成绩及优良程度明显提高。在“系统解剖学”教学中融入课程思政教育,有利于培养具备扎实的医学专业知识及良好职业素养的医学生,达到专业课教育和思想政治教育协同育人的目的,同时有利于建设具有良好师德师风的课程思政教师队伍。

慕课背景下的法医学教学初探

慕课指的是大规模在线开放课程(Massive Open Online Courses,MOOCs)。慕课自产生之日起就对当代教育和教学模式产生影响。它的概念、类型、发展等方面被综合详细地介绍,更为重要的是将慕课引入到法医学教育领域。慕课在法医学领域的应用极有可能解决当前学生中存在的理论和实践脱节的难题,因而,其在法医学教学中有着重要的应用前景。

法医学专业人才培养模式的探索与实践--以“法医毒物分析”课程为例

对法医学的普遍认识是,应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术,研究并解决法律实践中有关医学问题的一门医学科学。它是建立在其他学科基础上的一门综合学科,其学科分支主要有法医病理学、法医物证学、法医临床学、法医毒理学、法医精神病学、法医毒物分析等学科。在法医学专业特色与专业目标指导下,通过师生互动配合,对《法医毒物分析课程》尝试进行多维改革,目的在于将实践型、应用型、创新型的人才培养理念真正落实并贯彻,以探索有效的法医学人才培养模式,切实解决影响教与学等方面的不当观念与做法。

149例颅脑损伤法医学鉴定分析

目的:探讨各类疑难颅脑损伤案件的处理方法及原则。方法:对149例疑难颅脑损伤案件实际鉴定中遇到的疑难点进行分组,讨论其鉴定方法、鉴定难点以及鉴定意见。结果:颅脑损伤鉴定的难点主要为诊断结果认定、因果关系分析、损伤后遗症认定及致伤工具和损伤机制的判断。结论:疑难颅脑损伤案件鉴定难点大,牵涉多学科知识,本研究分析意见有助于疑难颅脑损伤案件的处理。

新医科背景下法医学专业改革初探

"新医科"背景下对法医学专业的教育理念和专业定位要重新思考,即要培养适应法治中国和健康中国的理念,强化实践性与应用性专业特征,培养具有优秀的专业技能与职业素养的法医学人才,这必须从德育、学习、机制、服务等方面进行改革和探索。

新时代法医学研究生教育及人才培养模式之刍议

新时代法医学研究生教育应该服务于全面依法治国的国家战略和社会主义法治建设的需要,以培养具备一定法医学理论和检案能力的高层次法医学人才为首要目标。为此,法医学研究生教育应该坚持思政教育和专业教育相结合,坚持“用人单位—培养单位—导师—研究生”四位一体的教育理念,改革和完善研究生培养模式及人才评价机制,从法医学实践需求出发,加强对于研究生检案能力的培养,并在此基础上,培养研究生的科研和创新能力,使研究生更好地服务于学科发展和司法公正。

高校大学生就业竞争力提升研究——以法医学专业为例

提升高校大学生就业竞争力已经成为学者们一个非常重要的研究课题,本文通过文献资料法,以法医学专业为例,通过对法医学专业就业工作情况进行分析,力图探寻高校在提升高校大学生就业竞争力工作方面的路径,提高大学生的综合能力,为解决高校大学生就业中存在一些问题提供一些建议。

基于CBL结合思维导图的“法医毒理学”教学设计

“法医毒理学”是法医学专业的主干课程之一,其教学学习效果直接影响学生对专业知识的理解掌握。该课程涉及知识面较广,内容复杂,知识点多,学习过程有一定难度。针对课程上述特点,皖南医学院法医病理学教研室建立案例导向式学习(Case-based Learning,CBL)结合思维导图的教学模式,通过有针对性地选择代表性案例,设定紧扣知识点的问题设计,通过学生自主学习,教师引导和课堂讲解,并增加即时案例测验,同时开展教学反馈测评,其间学生自主完成思维导图制作等过程,使学生能够积极主动学习、便于知识点梳理掌握、自主建立专业思维模式,提升了教学的有效性,可以用于实践教学方式改进及专业人才培养。

3D数字化模型在法医人类学教学中的应用探讨

法医人类学是一门理论与实践紧密结合的法医专业学科,然而法医人类学传统教学存在明显的限制,主要有标本紧张、直观性差等,上述问题导致学生上课积极性不高,对重难点知识理解困难,理论实践相互脱节,无法完全达到课程培养目标。3D数字化模型立体感强,可随意旋转缩放,能够清晰展现骨结构形态与差异,为学生提供更直观、清晰的学习体验,帮助学生更好地理解和掌握法医人类学知识。文章探讨如何将3D数字化模型合理融入法医人类学教学,在教学场景、模型获取及课后反馈等方面进行设计,分析3D模型融入法医人类学教学的优势和应用挑战,以期提高教学质量,实现较为理想的教学效果。

法医学专业学生的心理特点研究

法医学专业是一个相对冷门的专业,研究法医专业学生心理特点的资料相对较少,但法医职业在社会发展过程中却发挥着越来越重要的作用,特别是在为命案侦破、工伤鉴定、伤残等级评定等方面。因此加强对法医专业学生心理特点的研究有助于完善法医专业学生的教育与培养。本文主要利用文献资料法和访谈法,并选取我校2010级法医学生作为研究对象,借助思想政治教育和心理学的相关知识,分析法医专业学生的心理特点。

法医毒物分析教学中思政元素的挖掘与整合的探索

法医毒物分析是法医学的重要分支学科,也是国内各大高校法医学专业本科生的必修课程,法医毒物分析课程思政是学科教学的必然要求。本文基于法医毒物分析教材和课程内容,挖掘潜在的课程思政元素,将中国传统文化教育、心理健康教育、职业道德教育、毒品危害教育以及法律意识的培养等融入到教学内容中,同时探讨通过修订课程大纲、改变教学手段以及改进课程考核方式等方法进行法医毒物分析课程思政的初步建设。最终使学生在学习本课程的同时能够建立良好的人生观和价值观。

硅藻硝酸消化法与浮游生物16S rDNA PCR法在溺死鉴定中的比较

目的比较和探讨硅藻硝酸消化法与浮游生物16S rDNA PCR法在溺死鉴定中的应用价值。方法收集40例温州医科大学法医学系2010—2011年受理并证实溺死的鉴定案件,每例案件标本包括肺、肾、肝及现场水样4份样本,分别运用硅藻硝酸消化法与浮游生物16S rDNA PCR法对标本进行检验,硅藻硝酸消化法和浮游生物16S rDNA PCR法所需各器官检材量分别为约20g和2g,现场水样分别为15mL和1.5mL,从所需检验时间以及检出率等方面进行比较分析。结果硅藻硝酸消化法检出硅藻主要为中心硅藻纲和羽纹硅藻纲,浮游生物16S rDNA PCR法可扩增出一条162 bp的条带。平均检验每例案件所需的检验时间,硅藻硝酸消化法为(95.30±2.78)min,少于浮游生物16S rDNA PCR法(325.33±14.18)min(P<0.05)。两种方法对现场水样及肺样本的检出率均为100%,而对肝及肾样本的检出率,浮游生物16S rDNA PCR法均为80%,高于硅藻硝酸消化法40%和30%(P<0.05)。结论在溺死的法医学鉴定中,应根据具体情况来挑选合适的实验室检验方法。与硅藻硝酸消化法相比,浮游生物16S rDNA PCR法具有检材用量少、信息量大、特异性高等特点,有一定的推广和实践价值。

基于加权共表达网络分析筛选4个帕金森病的关键基因及免疫浸润分析

目的:通过生物信息学的方法挖掘帕金森病(Parkinson’s disease,PD)的关键基因,为PD提供新的诊断标志物及免疫细胞浸润特征。方法:从高通量基因表达(gene expression omnibus,GEO)数据库下载合并GSE20163和GSE20164数据集并筛选差异表达基因(differential expression genes,DEGs)。采用基因本体(gene ontology,GO)和京都基因和基因组百科全书(kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)数据库分析预测DEGs的生物学功能,然后进行加权基因共表达网络分析(weighted gene co-expression network analysis,WGCNA)识别PD相关模块基因,并对DEGs和PD相关模块基因取交集,使用最小绝对收缩和选择算法(least absolute shrinkage and selection operator,LASSO)回归分析缩小交集基因并确定PD关键基因,最后对关键基因进行免疫浸润分析,并用数据集GSE49036对上述4个基因进行验证。结果:共筛选出34个DEGs,主要与神经递质转运、学习记忆和认知等生物学过程相关。共获得WGCNA关键模块基因41个,与DEGs取交集获得19个交集基因,最终通过LASSO回归分析确定SLC18A2、SV2C、CUX2和CALB1共4个PD关键基因,根据受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线显示4个关键基因诊断PD的准确度较高。与对照组相比,PD中未成熟树突状细胞以及γδT细胞表达相对较低,嗜中性粒细胞细胞表达较高。数据集GSE49036验证发现,SLC18A2、SV2C和CUX2在PD和对照组中基因表达差异有显著性意义,且ROC曲线显示诊断PD的准确性较高,而CALB1基因表达差异不显著。结论:利用生物信息学方法筛选出4个PD关键致病基因,首次报道CUX2基因与PD相关性,为PD的诊断和疾病的发生发展机制提供新的线索。