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基于学生需求的临床学院导师制教学实践分析
1
作者
吴金庭
王登记
叶胜
《沈阳医学院学报》
2024年第4期444-448,共5页
目的:从学生需求的视域出发,分析临床学院导师制教学实践状况,为优化临床学院导师制教学模式提供参考。方法:选取本校参加临床学院导师制教学的本科生79人为研究对象,通过问卷调查和一对一深入访谈,了解当前导师制教学模式实施状况和学...
目的:从学生需求的视域出发,分析临床学院导师制教学实践状况,为优化临床学院导师制教学模式提供参考。方法:选取本校参加临床学院导师制教学的本科生79人为研究对象,通过问卷调查和一对一深入访谈,了解当前导师制教学模式实施状况和学生对导师制教学模式的需要期待。结果:师生关系总体满意度为86.07%,学生的内心交流意愿是影响沟通的主要因素,1.27%的学生认为自己在师生沟通中无障碍,98.73%的学生不希望导师带教学生超过5人;69.62%的学生希望导师通过临床实践带教进行教学指导;采用二元Logistic回归分析显示,学生认为导师制无明显作用是教学效果的消极因素(OR=0.045,95%CI:0.003~0.598)。结论:以学生需求为出发点,加强对导师制教学模式的宣教,强化学习信心,完善教学方案和教学质量评价体系,有利于提升临床学院导师制教学质量。
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关键词
学生需求
导师制
分析
下载PDF
职称材料
自主设计性实验项目书撰写在免疫学实验教学中的应用分析
2
作者
吴艳红
唐晓磊
+2 位作者
汤兴丽
朱涛
刘辉
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第10期1-4,共4页
实验教学是免疫学课程的重要组成部分,传统免疫学实验课内容虽经典,但很多已落后于飞跃发展的免疫学理论和技术,也与科研和临床应用有脱节;此外,随着网络信息技术的发展,学生能快速便捷的获取知识,传统的教师为主的实验课授课模式已难...
实验教学是免疫学课程的重要组成部分,传统免疫学实验课内容虽经典,但很多已落后于飞跃发展的免疫学理论和技术,也与科研和临床应用有脱节;此外,随着网络信息技术的发展,学生能快速便捷的获取知识,传统的教师为主的实验课授课模式已难以调动学生学习的积极性和锻炼其探究创新能力。开展自主设计性实验可以充分发挥学生学习的主观能动性,锻炼其创造性思维和分析、解决问题的能力,提升其科研素质;能有效弥补传统实验课的不足。但开展自主设计性实验对教学科研软硬件平台资源均有一定要求,在地方院校全员开展的可行性较低。作为开展自主设计性实验的第一步,撰写项目书则不依赖于平台资源,并且能对学生自主学习、科研思维、创新能力、团队合作等方面进行综合锻炼,后续择优开展自主设计性实验也是对有限平台资源的合理利用。将自主设计性实验项目书的撰写纳入实验教学是值得开展的免疫学实验课改革的一小步。
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关键词
免疫学
实验教学
自主设计性实验
项目书撰写
科研训练
教学改革
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职称材料
题名
基于学生需求的临床学院导师制教学实践分析
1
作者
吴金庭
王登记
叶胜
机构
皖南医学院第二附属医院科教处
皖南医学院第二附属医院
急诊
医学
科
出处
《沈阳医学院学报》
2024年第4期444-448,共5页
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(No.2017jyxm1421)。
文摘
目的:从学生需求的视域出发,分析临床学院导师制教学实践状况,为优化临床学院导师制教学模式提供参考。方法:选取本校参加临床学院导师制教学的本科生79人为研究对象,通过问卷调查和一对一深入访谈,了解当前导师制教学模式实施状况和学生对导师制教学模式的需要期待。结果:师生关系总体满意度为86.07%,学生的内心交流意愿是影响沟通的主要因素,1.27%的学生认为自己在师生沟通中无障碍,98.73%的学生不希望导师带教学生超过5人;69.62%的学生希望导师通过临床实践带教进行教学指导;采用二元Logistic回归分析显示,学生认为导师制无明显作用是教学效果的消极因素(OR=0.045,95%CI:0.003~0.598)。结论:以学生需求为出发点,加强对导师制教学模式的宣教,强化学习信心,完善教学方案和教学质量评价体系,有利于提升临床学院导师制教学质量。
关键词
学生需求
导师制
分析
Keywords
students'needs
tutorial system
analysis
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
自主设计性实验项目书撰写在免疫学实验教学中的应用分析
2
作者
吴艳红
唐晓磊
汤兴丽
朱涛
刘辉
机构
皖南医学院
基础
医学院
医学
微生物学与免疫学教研室
皖南医学院第二附属医院科教处
皖南医学院第二附属医院
转化
医学
中心
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023年第10期1-4,共4页
基金
安徽省高等学校省级质量工程支持防控期间高校线上教学工作特需项目——重大线上教学改革研究项目(编号2020zdxsjg368)。安徽省教育厅重点教研课题(编号2022jyxm1720)。安徽省教育厅校企合作实践教育基地项目(编号2022xqhz088)。安徽省教育厅新时代研究生质量工程项目(编号1196)。
文摘
实验教学是免疫学课程的重要组成部分,传统免疫学实验课内容虽经典,但很多已落后于飞跃发展的免疫学理论和技术,也与科研和临床应用有脱节;此外,随着网络信息技术的发展,学生能快速便捷的获取知识,传统的教师为主的实验课授课模式已难以调动学生学习的积极性和锻炼其探究创新能力。开展自主设计性实验可以充分发挥学生学习的主观能动性,锻炼其创造性思维和分析、解决问题的能力,提升其科研素质;能有效弥补传统实验课的不足。但开展自主设计性实验对教学科研软硬件平台资源均有一定要求,在地方院校全员开展的可行性较低。作为开展自主设计性实验的第一步,撰写项目书则不依赖于平台资源,并且能对学生自主学习、科研思维、创新能力、团队合作等方面进行综合锻炼,后续择优开展自主设计性实验也是对有限平台资源的合理利用。将自主设计性实验项目书的撰写纳入实验教学是值得开展的免疫学实验课改革的一小步。
关键词
免疫学
实验教学
自主设计性实验
项目书撰写
科研训练
教学改革
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学生需求的临床学院导师制教学实践分析
吴金庭
王登记
叶胜
《沈阳医学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
自主设计性实验项目书撰写在免疫学实验教学中的应用分析
吴艳红
唐晓磊
汤兴丽
朱涛
刘辉
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》
2023
0
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职称材料
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