中职学校德育创新的实践研究——以皖江职业教育中心学校为例

中职学校德育创新实践是国家方针政策和社会发展的需要,本文从环境、课程、教育、专业和社会活动五个方面入手,深入探讨中职德育创新的实践做法。

“校企合作”是职业教育永恒的主题——皖江职业教育中心学校“校企合作”的探索与思考

校企合作是职业教育永恒的主题,符合国家的方针和政策,皖江职业教育中心学校的校企合作主要有集团化办学、共建实训基地和引企入校三种形式,以此走出了一条特色的校企合作之路。

浅谈运用虚拟化技术提高信息管理效能——以皖江职业教育中心学校为例

针对校园网应用需求不断增加,服务器数量增长过快的趋势,合理利用虚拟化技术,提高网络信息管理效能,为学校的数字化校园建设插上一双飞翔的翅膀。

中职学校德育课堂渗透社会主义核心价值观教育——以《遵守职业道德是从业之本》一课为例

中职学校德育课堂教学应注重渗透社会主义核心价值观教育,培养中职学生以“敬业、诚信”为核心的人文素质,为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦培养合格建设者和可靠接班人。

浅谈中等职业学校校企合作模式

校企合作模式通过学校和企业的教育环境和资源的高效整合,培养学生的专业技能素质和职业能力,以适应市场发展的需要。笔者通过调查目前中等职业校企合作现状,以汽车专业为例,分析了校企合作方法措施和发展趋势,指出以就业为主,加强校企合作将是中等职业教育面临的新难点。

论职业学校班主任素质

班主任是一个特殊的岗位。党和国家的教育方针、方向和人才培养目标,是通过他们来实现的;各项教育制度,是由他们来具体执行的;教育质量、学生素质要通过他们来逐步提高。素质教育的推广和深入进行,对班主任本人素质的要求也越来越高。班主任一定要教好书、育好人,肩负起自己的神圣职责。

如何在职业学校开展课外辅导

课外辅导是学科教学中的一个重要环节,是适应学生个性差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施。本文对职业学校学生群体开展课外辅导进行探讨。

浅谈职业学校教师如何练好基本功

教师的基本功直接影响到教育教学质量,本文重点探讨教师应具备的五项基本功及练好基本功的途径。

中职思政课堂渗透社会主义核心价值观教育探索--以《爱岗敬业 立足岗位成才》一课为例

中等职业学校思想政治课堂教学必须渗透社会主义核心价值观教育。文章以《爱岗敬业立足岗位成才》一课为例,探讨如何通过“导入新课、问题探究、联系实际、落实行动、学以致用”这五个课堂教学环节,渗透社会主义核心价值观教育,特别是“敬业、平等”的价值观教育。

基于社会主义核心价值观的新时代中职学校学生人文素养培育研究

新时代中职学校必须重视培育学生的人文素养。文章根据问卷调查,针对中职学校学生人文素养培育的现状与问题,提出可通过课程设置、教学过程、教学评价、师资培训、技能大赛、校园文化建设、第二课堂和实习实训、校企合作等途径,全面培育和提升中职学生的人文素养,为实现"两个一百年"奋斗目标和中国梦培养合格建设者和可靠接班人。

职业院校体育教学中的德育渗透研究

在分析体育教学中渗透德育的必要性分析的基础上,就职业院校体育教育与德育融合存在的问题进行探讨,并从结合体育课程特点及优势设计课程、充分发挥教师以身作则的作用、合理利用体育运动竞技的促进作用、精心策划教学内容以培养学生素质、规范教学行为以发挥模范引领作用等方面,就职业院校体育教学中渗透德育教育的路径进行研究。

中职学校机电一体化专业实践教学的策略分析

当前社会发展非常迅速,让我国中职学校在培养机电一体化专业人才时有了新的依据。但是,市场需求不断变化,人才对于社会、经济的发展始终处于重要地位。这样一来,为了和社会发展、市场需求取得同步,中职学校对机电一体化专业人才的实践教学方式需要不断深入探索和创新改革。为此,本文对我国中职学校在机电一体化专业的实践教学方面展开研究,目的是为了结合当前该专业的教学现状提出一定的改革策略,从而让我国中职毕业生在面对未来工作时有更好的职业技能,可以接受来自工作岗位的各方面挑战,成为专业知识和技能扎实、创新能力强的现代复合型人才,为祖国的建设奉献自己的力量。

信息化教学在职业院校体育教学中的应用分析

将信息化教学应用于职业院校的体育教学中,可丰富教学素材、培养学生的学习兴趣、帮助教师更好地了解学生。从课程结构设置不合理、教师信息技术知识缺乏等方面分析信息化背景下职业院校体育教学困境的基础上,从利用信息技术进行有效指导、利用信息化教学进行有效放松、利用信息技术了解教学的实际效果、构建体育信息化教学环境、提升职业院校体育教师的信息化处理能力等方面提出相应的解决对策。

职业院校体育信息化教学面临的困境与对策研究

随着教育教学的进一步深化,信息化教学在体育课程教学中发挥着重要作用,其有助于提升体育教学成效。本文在分析职业院校体育教学的特点及实施信息化教学的必要性的基础上;从职业院校体育教师的信息教学能力有待提高、体育信息教学资源匮乏、信息化使用范围有限等方面分析职业院校体育信息化课堂教学的困境;并从提高教师信息化教学水平、完善信息化教学基础设备、推进信息化教学效果等方面就提升职业院校体育信息化课堂教学的成效进行分析。

基于WebQuest的中职汽车文化学习探索——以“汽车文化与人格教育”活动课为例

WebQuest作为一种新型的教学模式,强调"以生为本"的理念和学生的自主学习意识,注重培养学生的动手能力、合作精神、探究意识等各项综合素质。笔者将结合网络教学课件《汽车文化与人格教育》,从WebQuest学习模式的理念及基本结构、WebQuest课件《汽车文化与人格教育》的学习活动、WebQuest教学设计之反思三个角度介绍这一教学模式。

普及高中阶段教育背景下提高中职教育生源数量与质量对策研究——以马鞍山市为例

生源是学校的生存之本,当前中职教育出现学校生源数量减少、质量下降等问题。以安徽省马鞍山市中职学校的生源状况为研究对象,以发展观的视角,对中职学校生源存在的问题进行调研,查找原因,并适时提出解决中职教育生源数量与质量下降的对策。

新时期职业院校体育育人融入“三全育人”体系分析

体育教学具有重要意义,其可提升学生的身体素质、培养学生的爱国主义精神、增强学生的团队合作精神、健全学生的公平与公正意识。因此,全面改善职业院校体育教学目标,优化教学内容,推动信息化体育教学,提升体育教学的质量和水平,不断促进职业院校的体育教学水平的提升,切实落实“三全育人”教学体系。

浅析中职学校新建班级的文化建设——凝聚智慧、铸就班魂

中职学校新建班级的文化建设包括表层文化、幔层文化和深层文化三个方面。成功的班级文化建设,对于帮助中职生形成正确的价值观念、高尚的品格具有重要作用。新建班级文化建设基本途径主要有:组织开展活动,铸就班魂平台;精心打造班课,奠定班魂基石;建立弹性制度,凝聚班魂良药;挑选精兵强将,锻造班魂助手;真心沟通交流,培育班魂核心;发挥专业特色,建造班魂桥梁。

中职生心理健康教育探究

文章针对目前中职生实际,分析了不同学生心理健康状态,找出有效解决问题的方法,以有效提高教育学生的效率。

节约型校园视角下中职生消费行为教育与引导

本文以皖江职业教育中心学校为例,结合节约型校园的创建,分析中职生消费现状,提出教育与引导中职生消费行为的积极对策。