CBL教学法在人体解剖学教学中的应用

目的探索CBL教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法以解剖学视器部分2课时教学内容为实验单元,选择护理专业两班共60名学生为实验组,采用CBL教学法;以2018级专科护理专业两班共60名学生为对照组,采用传统的教学方法。2课时结束后通过单元测验,案例分析考核和满意度问卷调查对两组的教学效果进行对比。结果实验组教学效果更好,实验组单元测验、案例分析考核及满意度调查问卷得分,较对照组差异均有统计学意义(P<0.05)。结论相较于传统教学方法,CBL教学法在人体解剖学视器部分教学中的效果显著,值得在解剖学教学中开展推广。