期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
双向反馈 言体教学的探索
被引量:
3
1
作者
吴应荣
杨克文
《安徽教育学院学报》
2001年第2期117-118,共2页
双向反馈立体教学法以系统地创造性地应用知识和总结学习为目标 ,充分兼顾师生双边关系 ,旨在调动学生的学习主动性 。
关键词
双向反馈立体教学
操作策略
课堂教学
教学方法
教学改革
下载PDF
职称材料
题名
双向反馈 言体教学的探索
被引量:
3
1
作者
吴应荣
杨克文
机构
皖西学院基础部
出处
《安徽教育学院学报》
2001年第2期117-118,共2页
文摘
双向反馈立体教学法以系统地创造性地应用知识和总结学习为目标 ,充分兼顾师生双边关系 ,旨在调动学生的学习主动性 。
关键词
双向反馈立体教学
操作策略
课堂教学
教学方法
教学改革
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
双向反馈 言体教学的探索
吴应荣
杨克文
《安徽教育学院学报》
2001
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部