强化人才教育适应市场发展——安徽皖西建设技工学校开展职业技术教育的几点做法

大力发展职业教育,加强职业技能培训,是提高劳动者素质的重要措施。目前,我国的职业教育与培训有了较大的发展。但总的来看,劳动者素质仍然偏低,技能人才仍然缺乏。本期刊发的两篇文章,从学校和企业两个不同角度对开展职业教育与培训问题进行了探讨,有很强的可操作性,可供有关部门和读者借鉴。

职业学校艺术设计基础教学中的创造性思维培养与训练

职业学校职业教育其重心就是技能训练。这就决定了在整个教学思路过程中必须围绕就业和实用型为目的应用型人才的培养。而艺术设计贵在创造活动与实践,是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。因此仅有技能是不够的,学生内在的创造力、表现力等综合能力也要同时被激发出来。作为职业学校艺术设计基础教学就不能简单套用本科院校(前两年基础训练后两年专业训练)固有的模式。在艺术设计基础教学中既要"重技能"又要"会思想"。强调学生整体素质的培养与思维方法的训练,注重知识的融会贯通和课程之间的关联性。在设计教学中,作为教师要清楚认识到艺术设计专业的基础课与绘画专业的基础课的区别,在具体的课程中有其不同的侧重点。因此艺术设计基础教学要始终把基础课程训练与创造性思维训练贯穿在一起,全面培养学生综合素质及其创新设计能力。

室内环境色彩设计的思路与方法

文章主要对室内环境色彩设计的思路及设计方法进行了探讨。

安徽省施工企业特种作业人员教育培训管理方面的探讨

分析、探讨安徽省建筑施工特种作业人员培训管理方面的现状和存在的问题,提出建议,从中寻求切实可行的解决途径与解决方案。

浅淡混凝土施工配料的教学方法

在建筑施工技术中，混凝土的施工配料是一项很重要的工作，它直接关系到混凝土的质量，混凝土的顺利施工和混凝土的成本，而同学们在学习过程中，对其中的一些问题模糊不清，一知半解。根据这多年来的施工技术教学经验总结出以下教学过程，供大家参考。混凝土施工配料的教学目的与要求：是使同学们掌握由实验室配合比换算为施工配合比的方法。其中教学重点与难点是：（1）含水量；（2）搅拌一次各种材料的数量。在没有讲实验室配合比换算施工配合比内容之前，首先要让同学们掌握施工的配料。施工配料：是指每拌制一盘混凝土所需的各种原材料，这些原料应根据配料比例称量出来。原材料的称量应采用重量法。